齊心協力打造平安校園同心同德共創和諧教育
——花園路初級中學「平安、文明、和諧校園」建立
匯報材料
江油市花園路初級中學是一所在競爭中求發展、在發展中求生存的「綿陽市校風示範校」「綿陽市示範初中」，二00四年被命名為「江油市安全文明校園」。根據公安部、省公安廳黨委關於「抓基層、打基礎、苦練基本功」的決定，綿陽市委市府、江油市委市府關於全面推行「三大警務」，深化「三基」工程建設的會議精神，關於全面推進警校共建、校地共建，打造「平安文明和諧校園」的工作意見，我們認真領會，以建立推進學校整體工作的穩定發展，以建立為原動力積極打造學校未來新局面。
一、加強領導，健全機構，在措施的落實上下工夫，強抓安全不放鬆，積極構建平安校園。
1、領導班子重視，「平安文明和諧校園」的構建工作思想認識到位，相關責任人落實，師生共同參與，並與相關部門聯動，警校共建、校地共建，並著力開展工作，形成了保障有力的安全網路。
2、成立學校建立工作領導小組。
組長：張海蓮
副組長：陳本銀段恆謙
組員：徐濤陳小龍鄧敏塗洪全向永林陳啟引劉漢芳
3、 「警校共建工作室」按規格布置，各種安全制度、相關制度措施上牆，責任分工明確，資料齊全。「安全保衛科」全面負責學校的安全保衛工作，負責學校周邊的綜合治理，為師生安全服務。「校園110」接警及時處理，發揮著有效的作用。
4、人防、物防、技防有章可循，措施到位。堅持行政領導帶班值周制度，及時處置突發事件，重要部門裝置安全防護到位。消防器材裝置配備齊全，定點安放，消防教育有計畫、有步驟開展；食堂、小賣部按b級規範管理，無事故發生；學校大型活動有預案，有組織，有保衛，責任明確；在處理學生間、師生間、家校間的矛盾糾紛時依法行為，工作預見性強，排查得當，無越級和集體上訪；法制安全教育納入教學計畫，並定期進行知識講座，定期檢查，責任到人，發現安全隱患，及時整改；校園及周邊環境綜合治理在五部門的配合下得到改善，令師生滿意。
5、建立過程緊張有序，階段性強，有力地推動了學校工作的全面開展。
（1）、準備動員階段（03月——07月）
a、在全校進行宣傳動員，提高師生對建立工作的認識。
b、制定計畫，切實加強組織領導，形成齊抓共管局面。
c、相關部門制定具體工作方案，落實責任，明確任務目標和工作要求。
d、各部門做好迎檢前的自查工作。
（2）全面推廣階段（09月1日—10月20日）
a、各部門工作到位並全面進入角色。
b、注重建立過程，把每一項工作做落實，通過建立規範工作，提高質量。
c、通過補救自查工作中的不足，促使警校共建、校地共建的「平安文明和諧校園」的建立工作有明顯進步。
（3）深化提高端段（10月底—11月上旬）
a、重點培養，打造亮點，以服務平安校園建立為重點，結合學校實際，突出工作特色，順利完成建立任務，形成永久機制，服務於教育工作。
b、各部門建立工作資料歸檔，總結建立工作，發現問題及時補救。
c、迎接檢查驗收，對成績突出的部門進行總結和表彰，有計畫分步驟地開展工作。
6、分工協作，責任明確，建立工作落到實處。
（1）、辦公室：負責警校共建、校地共建「平安、文明、和諧校園」的建立活動的組織、協調和指導工作，具體牽頭組織實施警校共建、校地共建「平安、文明、和諧校園」的建立活動，制定周密工作方案，整體規劃各項工作，指導有關部門建設好、執行好，以貫徹落實公安部「八條措施」、教育部「六條措施」為契機，落實好「警校共建」工作，建立聘請法制副校長和輔導員的制度。
（2）、其它部門：負責落實校園警務相關工作，配合公安機關加強校園警務工作室硬體、軟體建設。在規定時間內，普遍建立警、校共建，工商、文化、城管、交通、衛生五家（簡稱2+5）聯運的警務執行機制，落實安全工作，將安全工作納入對部門考核、評估、評優、評獎，實行安全工作一票否決制，要按照「部門負責，學校監管」的原則，建立健全校園內部保衛機構和保衛制度，組織各班學生開展安全知識教育，提高學校安全防範能力，進一步落實安全管理專業化，規範化工作，推行校園門衛及保衛力量保安化。
二、以建立「平安文明和諧校園「為新的起點，積極備戰「綿陽市校風示範校」的複查驗收，努力構建文明校園再上台階。
（一）、學風、教風、校風建設紮實有力
1、德育為首，質量立校，強抓學風不放鬆。
（1）、利用開學典禮、周一公升旗、政治學習、大型紀念日等加強學生的愛國主義、集體主義、人生價值觀教育，教育學生為中華民族偉大復興，建設社會主義強大國家而努力學習。
（2）、利用課堂教學活動深入貫徹素質教育理念，培養學生全面發展，教育學生有理想、有抱負、有自己的奮鬥目標。
（3）、利用班團隊活動，召開主題班隊會，培養學生正確的學習態度，通過制度約束，激勵機制的建立，各種和諧活動的設計，展示和鍛鍊學生良好的心態，與人交往的技巧和方法，使之養成敏而好學，不恥下問的良好習慣，追求精益求精的學習行為。
（4）、通過學習尋方法，通過指導促學法，從學習的細節和過程入手，提高學生的學習質量，通過榜樣教育，評比活動，培養學生在競爭中謀發展的現代意識，學生的學習面貌大大改觀。
2、教學相長，以樂為教，以教促學，我校教師經受了教育改革的考驗，教書育人面貌依然良好。
（1）、利用暑期政治學習時間組織教師學習《教師法》《義務教育法》《教師職業道德規範》，加強職業技能比武，培養教師愛崗敬業，勤奮工作的行業風尚。
（2）、把握工會活動機會，鼓勵教師為教育獻愛心，通過「一幫一」教育活動，讓教師關心「問題學生」，通過心理健康交流讓教師了解學生的心，通過關愛留守兒童活動，讓教師為學生獻愛心，努力把學校變成愛的樂園。
（3）、以校本培訓為平台，以嚴格常規為突破口，把素質教育行為貫穿於教學的每乙個環節，「六認真「抓得牢，使教育教學質量全面提高。
（4）、嚴格執行「雙八條」規定，積極響應國家的西部教育政策，切實減輕學生過重的課業負擔，減時間不減質量，努力讓學生成為有思想、有知識的一代新人。
3、進一步提公升辦學理念，在制度育人，環境育人，以人為本，科學管理上花時間，學校師生精神煥發，學風十足，呈現出良好的態勢。
（1）、學校育人，制度先行。為了發揮制度教育的優勢，我們進一步修訂了教師管理制度、學生管理制度、班級管理制度、學校管理制度，制度切合實際，營造了良好的校風。
（2）、以人為本，構建和諧是我校校訓中的重要內容，也是我們的辦學理念，通過幾年的和諧教育，師生面貌一新，集體榮譽感強，凝聚力強，師生關係融洽。
（3）、加大投入，整治環境，以儒家文化為載體，構建優美和諧的校園文化氛圍。班級文化、校園文化、寢室文化氛圍濃厚，講藝術、有特色、主題鮮明，通過營造格調雅緻、優美環境的校園藝術文化氛圍，讓師生在快樂中學習和工作。
（4）、注重領導班子建設，推行學校、部門、年級組**管理模式，以師為先，以生為本，深入挖掘集體的戰鬥力、凝聚力，通過對話有效制止不良風氣，確保政令暢通，學校上下一心，講團結，講奉獻，講成績蔚然成風。
（二）、物質文明、政治文明、精神文明建設彰顯特色，不因小事不文明，不因小節不文明，辦文明學校，讓社會滿意已成為學校發展的另一著眼點。
1、物質文明建設取得了一定的成績。
（1）、2023年我校獲得a2類學校教學質量綜合評估三等獎，學校工作年終評估一等獎，辦學質量在穩定中提高，學校擬在新建學生住宿樓，改建學生食堂，食堂公升級達標，校園電子網路的完善等硬體方面加大投入，始終保持中學一類配備的優勢，為學生提供良好的學習硬環境。
（2）、認真落實做好學生的「一免一補」工作，對貧困生、單親生、留守生倍加關心，辦讓家長放心的學校。
2、精神文化生活大放異彩。
（1）、加快學校室地布局的調整，保證各項活動順利開展。
（2）、降低重心，注意養成，讓學生在文明修身，制度約束，法規學習中不斷提高自身素質。
a、全員行動，制定班規，設計班級文化建設，提公升辦班理念。
b、利用「學校規章我來定」的徵集活動，引導學生學會遵守紀律，培養學生的自制力，
c、利用《義務教育法》、《未成年人保**》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《國旗法》等的學習，培養學生的守法、**意識，讓其自覺履行學生的學習義務。
d、利用《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《師德規範》等學習，增強教師的職業道德。
e、養成教育抓得實，抓深牢，學生的衣著服飾、學生證佩戴、語言行為、衛生習慣等方面符合學校對學生的要求。
（3）、愛國主義教育、誠信教育、革命傳統教育、民族精神教育、民主法制教育、和諧教育、節約教育、創新環保教育如期開展，收到了良好的效果。
（4）、課間、課外文體活動策劃新穎，豐富多彩，充分展示了青少年的青春活力。
3、民主治校，集體當家，呈現出強大的生命力。
（1）、支部在黨的組織建設，黨的基本路線、方針、政策，堅持四項基本原則，黨的先進性教育等方面做出顯著的成績，2023年被評為「先進黨支部」，共產黨員的先鋒模範作用發揮好。
（2）、繼續保持「綿陽市民主管理先進學校」榮譽，領導班子勤政、廉政，重大事情集體討論，教代會、工會、學代會如期改選，並開展了富有特色的活動，師生在學校管理中發揮著積極的作用。
（3）、以師為本，以生為本的人本管理思想深入人心，教師樂教，學生樂學，學校呈現出一派和諧局面。
（4）、通過學校章程的修訂，增強教師的教育教學責任，憂患意識，依法治校，制度管理。
三、主題和諧顯活力，師生工學更充實，和諧教育展新姿，校園人物更和諧。
1、積極推行和諧教育行動計畫。要求各部門、各教師在教育教學的計畫、措施、活動過程中努力貫穿以人為本的和諧思想，用先進的思想武裝人，保持教育的良好收益。
2、密切聯絡師生，密切聯絡各級領導，密切聯絡各級部門，密切聯絡家長，努力構建強大的和諧群體，利用群體和諧優勢，帶動學校工作的全面開展。
3、合理布局，用藝術文化氛圍，構建和諧文化校園，做到環境育人。
4、學生組織的監管作用發揮好，學生的環境意識有所增強，校園潔淨、清新、優美。
5、通過和諧建立進一步提煉學校的辦學理念，把思想、管理、行為、效益融為一體，努力促使學校和諧教育的發展。
四、以建立謀發展，以發展求生存，取得了可喜的成績。
平安校園建立匯報材料
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