大學生思想動態匯報

陽春三月，生機勃勃，新年又有一番新氣象。紅紅火火的過完春節，同學們紛紛辭舊迎新，以嶄新的面貌迎接新學期的到來。

為了更好的把握我係同學人生觀、世界觀和價值觀的發展狀況，以及他們對國際形勢、國內時政、社會問題和自身的學習、情感、就業等各方面短髮態度，我係積極開展了對大學生新學期的思想動態的調查和分析，以便及時引導大學生樹立正確的人生態度和價值觀念。通過調查我係同學們的思想動態呈現出對一下幾方面的高度關注：

一、同學們普遍關注個人的成長與發展

1、新學期，同學們已經迅速調整心態，進入了正常的學習和生活，精神狀態比較飽滿，學習熱情和積極性高漲。表現在：早自習、晚自習人數多了；出勤率較高，曠課的同學少了；課堂紀律、宿舍紀律較好；去圖書館看書的同學多了。

2、經過入學後的第一次期末考試，大一的同學意識到大學學習的意義和重要性；他們認真制定學習計畫，積極準備計算機二級和英語等級級考試，希望得到老師專業上的指導和高年級同學的幫助，以便更加明確前進的方向。

3、大二的同學們對大學生活有了進一步的了解和熟悉，也對未來就業有了初步的計畫，開始制定目標，深化學習。

4、大三的同學進入專業課的學習階段後，對本專業有了更加清晰的了解，希望在專業上更加深入學習，同時考取各類職業資格證書，積極參加社會實踐，增長經驗和知識，為將來順利就業打下基礎。

5、畢業班同學進入實習階段後，正努力將所學的知識應用到工作中去，並從中發現自己的不足，準備在離校前彌補知識上的漏缺；同時將畢業設計與當前的工作結合起來，認真做好畢業**。

很多同學說以前成績差、宿舍衛生差、紀律差，新學期大家都變乖了，以前大家玩網路遊戲很晚才睡覺，現在同學很早全部就寢，以前大家不到上課不起床，現在很早就起床上自習了。分析同學們積極性提高的原因如下:

1、無論是老生，還是入學僅半年的新生，大家都非常關心就業問題，當今「就業難」的現象，讓大家感到了壓力，對未來充滿了擔憂，同學們認為只有充分利用在校時間，練就一身本領，才有競爭的實力。

2、寒假回到家後，很多同學看到家中辛勞的父母，意識到如果不努力學習，無顏面對父母。一位同學說：「回家後，我變得特別孝順了，父母很不容易，家裡負擔重，父母明顯老了，我看到他們第一眼我就受不了了，父母頭上又多了很多白髮」。

3、許多品學兼優的同學獲得了高額獎學金和助學金，這對同學們的觸動很大，「比學趕幫超」，向優秀同學學習，爭取優異成績，成為同學們進取的動力。

二、同學們關注時事，思想積極向上

廣大同學通過報紙、電視、網路等**關注國內外政治經濟形勢，同學們普遍認為，中國不僅在世界政治、經濟等領域地位不斷提高，精神文明建設及體育事業也得到了迅猛的發展，綜合實力大大增強，社會環境穩定，民族凝聚力強。改革開放30周年、世博會、「兩會」等成為同學們關注。

也有很多對於國際事件的看法。例如海軍亞丁灣護航、利比亞動亂、中國撤僑、釣魚島事件等，大家認為在處理國際事務中，國家強大才會更有底氣，因此應當努力學習，為國家的富強、民族的強大添磚加瓦。

三、關注社會變化，積極投身社會實踐

寒假期間，部分同學參加社會實踐，了解社會各個方面的發展。例如有些同學做超市的**員，有些同學在餐廳裡做「傳菜員」等等，這些活動使同學們的實踐能力得到了鍛鍊和提高。

同學們對家鄉的建設與發展極為關注，對家鄉的發展充滿期望和憧憬，也積極參加新農村的建設。合作醫療、義務教育、土地補助等一系列名詞是大家在家經常聽到的名詞，同學們大都感到今年的年過得比較有意義，農村的貧窮落後狀況大大改善，精神文明生活水平大大提高。

四、關心學校的改革和發展，並提出有關意見與建議

1、有同學建議學校加大專業教育力度，加強生涯規劃、學習指導、就業指導與學習生活管理，讓學生盡早了解專業發展前途，明確努力方向，增強自制力；還有同學建議學校加強教學實踐環節，加強實習引導，讓學生接觸社會、了解社會。

2、同學們面臨著來自各方面的壓力，普遍認為的是學習壓力、就業壓力、經濟壓力、人際關係壓力、身體健康壓力等，應當加強對學生的心理健康教育，減輕學生的精神負擔。

3、建議多開辦一些有檔次、有意義的科技文化講座，活躍校園文化生活，提高同學素質

4、多舉辦有特色、有品位的校園文化活動。

總之，廣大學生的思想認識端正，情緒穩定，關心國內外大事，對學校的工作支援，對學校發展充滿信心，心態積極向上，能夠以飽滿的熱情和嶄新的姿態投入新學期的生活中去。