a：咦，你知道什麼是童話嗎？
b：童話嘛，就是兒童文學體裁中的一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事作品，通過豐富的想象、幻想、誇張、象徵的手段來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。其語言通俗生動，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。
不是根據客觀事實寫的，而是根據主觀想象！
a：哦，原來如此。接下來我們來玩乙個遊戲，擊鼓傳花。
b：遊戲規則：邀請乙個同學上來面對黑板，用手敲打黑板；台下的同學傳花，當聲音停止時，台下的花傳到**誰就站起來講乙個童話故事的名字。
（先選乙個人上來，再把花給同學們，同學們每說乙個成語故事，就在黑板上寫乙個）
b：好，現在遊戲開始！
（過了幾十分鐘）
a：現在黑板上已經有那麼多個童話故事，我們來選幾個大家熟悉的童話故事講一下吧！！
b：好啊好啊，沈佩儀，你選的是哪個童話故事？
佩佩：我選的是我們語文書裡的選自《安徒生童話》裡的《皇帝的新裝》。
a：喔，這個故事我好像似成相識，沈佩儀，不要賣關子啦快上來給我們講一講嘛
b：聽沈佩儀說這個童話是選自安徒生童話裡的，那我們就借這個機會來了解一下安徒生童話吧！
在幻燈片上放出安徒生的**）
a：這是誰啊？
b：這就是《安徒生童話》的作者安徒生。安徒生是丹麥19世紀著名童話作家，世界文學童話創始人。
他生於歐登塞城乙個貧苦鞋匠家庭，早年在慈善學校讀過書，當過學徒工。受父親和民間口頭文學影響，他自幼酷愛文學。11歲時父親病逝，母親改嫁。
為追求藝術，他14歲時隻身來到首都哥本哈根。經過8年奮鬥，終於在詩劇《阿爾芙索爾》的劇作中嶄露才華。因此，被皇家藝術劇院送進斯拉格爾塞文法學校和赫爾辛歐學校免費就讀。
歷時5年。2023年，公升入哥爾哈根大學。畢業後始終無工作，主要靠稿費維持生活。
2023年獲得作家獎金——國家每年撥給他200元非公職津貼。安徒生終生未成家室，安徒生文學生涯始於2023年。早期主要撰寫詩歌和劇本。
進入大學後，創作日趨成熟。曾發表遊記和歌舞喜劇，出版詩集和詩劇。2023年出版長篇**《即興詩人》，為他贏得國際聲譽，是他**文學的代表作。
為了爭取未來的一代，安徒生決定給孩子寫童話，出版了《講給孩子們聽的故事》。此後數年，每年聖誕節都出版一本這樣的童話集。其後又不斷發表新作，直到2023年因患癌症才逐漸擱筆。
近40年間，共計寫了童話168篇。
a：安徒生可真是厲害啊！
忽然傳來了幾聲狼叫）
a：這是什麼聲音？
b：這好像是狼叫
齊說：請欣賞小品《小紅帽》
b：我想考考你。
a：說吧!
b:你知道《小紅帽》是選自那本童話書麼？
a：讓我想想，應該是選自《格林童話》吧
b：恩，正確。現在我們有請宣雨晨來為我們講一下格林童話的簡介吧。
a：時間一眨眼就過去了
b：我們這次的班隊課也就結束了
齊說：我們下期再見
班會課演講稿
篇一 班會課發言稿 班會課發言稿 尊敬的各位老師，同學們 大家好！我是初二 2 班的班長楊彬。我很榮幸在此代表本班的班委會發言。下面我將為大家介紹我班的特色方面和基本情況。我班提倡自主管理，共有十位班幹部，分為兩組，一組全部是女生五人，另一組是男生五人，各輪流管理班級乙個月，兩組班幹部可以用自己的方...
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課代表競選演講稿
演講稿具有宣傳 鼓動 教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點 主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服並在思想感情上產生共鳴。下面，xx為您帶來 希望能為您提供一些參考xx哦。1 我本人對英語有著濃厚的興趣，我十分想成為英語課代表，一來是為大家服務，二來是能夠以次來促進我更加努力的學習英語，我希...