1、某地區在教師中隨機調查，問「您熱愛學生嗎？」90％以上的教師都回答「是」。而當轉而對他們所教的學生問「你體會到老師對你的愛了嗎？
」時，回答「體會到」的學生僅佔10％！這說明（ ）
a教師還沒有掌握有效的與學生溝通與表達的技巧
b教師尚不具有崇高的道德境界
c教師缺乏信心
您的答案：a
2、教育要把握學生學習的「關鍵期」，體現了個體身心發展的
a. 階段性 b.差異性 c.不均衡性 d .順序性
您的答案：c
3、小學校園裡的體罰現象屢禁不止的原因何在？（ ）
a．首先是因為小學教育的特殊性。
b．其次是家長的預設和縱容。
c．第三，對於個別教師體罰學生，傷害學生身心的行為處罰不夠重，不足以警戒後人。
d．以上都是。
您的答案：d
4、下列說法不正確的是
a、體罰影響學生個性的健康發展，形成冷漠孤僻、敵視和心理閉鎖等畸形**心理
b、經常受到打罵的學生，平時謹小慎微，提心吊膽，唯恐被教師體罰。長此以往，就會形成自卑膽孝撒謊的性格
c 、打罵和過分的嚴厲只能讓兒童說謊，變成怯懦的人，同時養成兒童的殘忍性
d、 體罰不會對孩子成長造成危害
您的答案：d
5、當學生對你的工作提出不同意見時，你將怎麼處理?
a、不管學生提出何種意見，都首先鼓勵學生敢於提出不同意見的勇氣，並採納好的意見用到今後的工作之中。
b、學生提的意見有點道理，但為了維護尊嚴，表面不接受，而實際採納。
c、聽不進去，學生考慮問題很片面，表面接受，實踐上並無改變。
d、表面上接受，以後給他穿小鞋。
您的答案：a
6、「打罵和過分的嚴厲只能讓兒童說謊，變成怯懦的人，同時養成兒童的殘忍性。」這句話是說的。
a、陶行知 b、魏書生 c、 馬卡連柯 d、葉聖陶
您的答案：c
7、學生在中學階段對異性的好感非常正常，教師不能在男女學生的頻繁接觸中輕易去判斷是談戀愛，而應與學生細細分析早戀利弊，爭取減少對學業的影響，盡力完善人格
您的答案：對
8、下列對優秀教師的人格特徵表述不當的是
a、從事教育工作的使命感 ；b、穩定而持久的職業動力；
c、對名譽地位的追求； d、對工作的事業心與上進心
您的答案：c
9、男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發簡訊「曾某，我愛你」，被上課的王老師發現收繳，並將小陳的簡訊向全班同學宣讀，同時指責其「思想墮落，道德敗壞」。下課後小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。
校長指出，王老師①未經學生同意翻看簡訊侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。
④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是
a、①②③；b、②③④ ；c、①②④ ；d、①②③④
您的答案：d
10、社會主義職業道德的本質特徵是
a、誠實守信 b、辦事公道 c、奉獻社會 d、服務群眾
您的答案：c
11、有些家長認為，孩子不打不成器，老師的嚴格教育是對學生負責的表現，偶爾打幾次也是可以理解的。
您的答案：對
12、某老師主持召開有關會議，安排畢業班學生照相事宜，他認為「在照相前召開了會議，各班也徵求了家長和學生意見」，於是向畢業生收取照相費。
該案例之所以發生，原因是什麼？
a、該老師對教育收費的具體規定認識不清，對違規收費的危害認識不深刻。
b、該老師知法犯法，無視法律。
c、經常如此，該教師認為沒啥大不了的，就該收取。
d、該老師認為學生自願繳費，不是違規。
您的答案：a
13、體罰往往迫使學生屈服，容易使其形成許多不良的性格，如從恐懼導致自卑、懦弱、多疑、焦慮；從壓抑、沉默導致執拗、孤僻、對生活失去樂趣，甚至悲觀、厭世；從文過飾非、撒謊導致油滑、詭辯；甚至從不滿、反抗導致攻擊、報復，形成刻薄殘忍的性格等等。
您的答案：對
14、某教師為維護教學管理秩序對學生進行體罰，學校應當對教師的職務行為承擔責任
a、民事 b、刑事 c、無
您的答案：a
15、家長對某位任課教師的教學水平十分不滿，要求換任課教師，您會
a、 向家長及學生介紹這位老師的優秀之處，並能給予老師成長進步的時間和支援。同時與這位老師進行交流，幫助他提高教學水平。
b、 與這位老師進行交流，希望他改進教學方法
c、 向領導反映此事，等待解決
您的答案：a
16、依法執教應該做到
a 、理解教師工作的意義，熱愛教育事業，具有職業理想和敬業精神
b 、認同教師工作的專業性和教書育人的雙重職責
c 、貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規
d 、具有良好職業道德修養，為人師表
您的答案：c
17、體罰帶來的危害有哪些？（ ）
a．損害學生的身心健康。
b．影響學生個體的社會化發展。
c．破壞了正常的師生關係。
d．以上都是。
您的答案：d
18、中小學教師職業道德規範內容不正確的是
a、 愛國守法、愛崗敬業
b、 關愛學生、教書育人
c 、為人師表、小心做人
您的答案：c
19、學校的重要民事活動由作為法定代表人，以學校的名義進行。
a、校長 b、書記 c、全體教師 d、校黨委
您的答案：a
20、面對愈演愈烈的體罰之風，我們應該採取什麼樣的對策？（ ）
a．加強教師的法制教育，啟迪教師的民主意識。
b．提高教師的整體素質水平。
c．更新教育觀念，端正辦學思想。
d．以上都是。
您的答案：d
21、下面哪一項不是廉潔從教的意義？（ ）
a．廉潔從教是教師有效對學生進行教育的良好人格條件和內在基礎。
b．廉潔從教對社會風尚的文明倡化也具有重要意義。
c．廉潔從教只是一種理想的說法而已。
您的答案：c
22、社會向市、區教育局紀委舉報，說某學校教師在培訓班上課，並鼓動班主任推薦學生上課，引起市、區兩級教育紀委的高度重視，對此事全面進行了調查。經查，該教師在某培訓機構代課三次，培訓機構及其本人予以確認。
有償家教屢禁不止，最根本的原因是
a、學生家長的迫切需求
b、從事有償家教能鍛鍊自己的業務能力。
c、從事有償家教能增加經濟收入
d、目前的高考制度還是應試制度，一考定終身。
您的答案：d
23、乙個合格教師，必須善於控制自己的感情，不能以體罰學生來發洩自己的感情。
您的答案：對
24、在教育教學的細節中如何做到尊重學生的個別差異？
a、對學生一視同仁，一樣要求；
b、辨證地看待學生的優缺點，不絕對化；
c、在學生之間進行橫向的比較與學習；
d、不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理。
您的答案：b
25、教師如何能做到廉潔從教？（ ）
a. 首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。
b. 其次，要加強師德建設，使教師正確認識教師職業的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀、安貧樂教、愛崗敬業。
c. 再次，教師要杜絕利用職責之便謀取私利。
d.以上都是。
您的答案：d
2023年濟南師德考試課程四
1 某教師為維護教學管理秩序對學生進行體罰，學校應當對教師的職務行為承擔責任 a 民事 b 刑事 c 無 您的答案 a 2 許多實際案例表明，教師對學生的體罰或變相體罰，能夠從根本上改善班級的風紀，增進學生的自律。您的答案 錯 3 教師的 吃拿卡要 只是教師自身的問題，與學生家長的誘導毫無關係。您的...
2023年濟南師德考試
1 現代師生之間的關係應該是同志式的 關係。a.民主 b 平等 c 民主平等 d 友好 您的答案 c 2 教師的職業良心的形成受到多種因素的影響，首先會受到 的影響。a.社會生活和群體 b.教育物件 c.教育法規 d.教育原則 您的答案 a 3 師德修養要體現時代性的特點，這就需要教師 a.隨時代變...
2019濟南師德考試
1 身為教師，是師道之前提，是立教之根本。a 廉潔師道 b 師道奉公 c 正直師道 d 奉公廉潔 您的答案 a 2 堅持跪教36年的貴州羊福民族學校教師是 a.陸永康 b.張秀珍 c.李鳳華 d.羅朝東 您的答案 a 3 中小學教師職業道德規範內容不正確的 a 愛國守法 愛崗敬業 b 關愛學生 教書...