四、以活動為載體，激發寫字興趣
學習寫字是耗時費力的事情，小學生往往是穩不住情緒，再加上兒童手部肌肉容易疲勞，手和眼睛的動作還不夠協調，把字寫好還是不太容易的，所以我們採取靈活多樣的方法來激起學生的寫字興趣。如：給學生講書法家的習字故事；講解漢字的起源和作用；利用多**進行漢字的偏旁、結構、布局特點以及筆順演示；學生的寫字演示以及評價；搞好寫字作業的批改和講解。
在班上樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業展覽，鼓勵學生參加校內外書法比賽活動或在班級裡開展相關寫字的活動，如「比比誰最不會寫錯別字」、「誰的作業最清楚」、「爭當小小書法家」等系列活動，孩子們真真切切看到了自己在成長，在進步，體會到了汗水沒有白流，體驗到了寫字的樂趣。從而矯正了學生的錯誤書寫習慣，達到養成良好的書寫習慣的目的。
本學期，在教師的鼓勵、培養訓練下，經過不懈努力，學生的作業都寫得比較工整，受到了任課教師的好評，教室內的牆報也都留有他們秀麗的小字，大部分學生養成較好的書寫習慣，書寫能力有較大的提高，但是也還存在有許多的不足之處，如：比如對個別同學的輔導不夠全面紮實，部分師生認識不太到位，寫字訓練落實不到位等，這也是今後寫字教學工作的努力的方向。在今後的工作中我們將認真總結經驗，查詢不足，以寫字教育為突破口，進一步帶動學生全面素質的提高。
寫字教學工作總結
新華區王各大小學 daban234 寫字是小學階段一項重要的基本功訓練，把漢字寫得正確 工整 美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養學生寫得好字，更是對學生進行道德素質 意志毅力 智慧型素質 審美情操的培養。認識到寫字教學的重要性，在本學期我加大對學生寫...
寫字教學工作總結
永豐中心學校 本著統一觀點，統一認識，提高寫字效率，以 三度 四適 法為準則，以多寫多練為目的，促進師生寫的字達到要求，重點做了以下工作。一 加強領導，建立健全各項組織制度，提高教師的自身素質。成立領導組織，建立各項工作制度，使寫字教學有序的開展，漢字是中華民族幾千年創造出來的文化瑰寶，是人的工作，...
寫字教學工作總結
武美珍一學年伴隨著時間的流逝，伴隨著自己不懈的教學實踐與思考，我不僅圓滿完成了寫字課教學的任務，而且自己的教學經驗日益豐富，教學成果也更加豐碩。一 圓滿完成了寫字課教學的任務 因為我每天都把寫字教學工作放在眼裡，放在心上，無論備課 上課，還是批改作業我都認真投入。一學年來，學生的寫字技能在習字中逐步...