班會發言稿

2021-08-22 14:38:01 字數 2293 閱讀 9726

親愛的家長朋友們:

大家下午好!

很感謝大家從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這一次的家長會。從一年級到三年級,我與很多的孩子建立了深厚的感情,也跟許多的家長保持密切的聯絡,有的還成為了好朋友,在這裡,我是快樂的,在這裡,我找到了許多寶貴的教育教學經驗,還有深厚的情誼。再次對一直以來都鼎力支援我的家長說聲謝謝!

也借由這次的家長會,祝願各位在新的一年中家庭幸福、永遠開心快樂!

我想說,一直以來,我們在座的各位就是我們這個大家庭中的乙份子,我們的家長會其實就是一次次美麗的聚會,我希望我們的聚會是輕鬆、愉悅而又有效的,本期家長會的主題我把它定位了簡簡單單的四個字「知道行道」,希望在教育這條旅途中我們能繼續愉悅的合作,繼續為孩子的發展努力,更好的促進他們健康、快樂、向上的發展。

一、本期班級管理:

我一直認為教育不是墨守成規,千篇一律的,在陪伴孩子成長的過程中我們也需要不斷的充電、反思和嘗試,需要跟隨孩子的成長的特性有做出相應的調整。

三年級下期孩子各方面的行為習慣逐漸養成,也熟知校紀班規,這學期班級評價體制我們以簡單、明了、實用為出發點,從課堂表現、課文背誦、字詞聽寫、課堂作業、家庭作業反饋、測試六個方面對孩子進行評價,每週一小結,學月一總評,評選出本學月星星最多的前十名小朋友為語文學月之星,將自己最美的畫面貼在班級牆報欄上,還有資格進行**環節,每學月評價完後所有的星星都將清零,讓所有的孩子們在新的學月有將有乙個新的開始,站在公平起跑線上又一起出發,並告訴他們只要你不輕易的放棄,用心努力就一定會獲得成功,充分調動孩子們積極向上的心態,希望家長關注自己的孩子 ,有些家長認為孩子上課說話小問題、不會傾聽小問題、動作慢點小問題、書寫潦草點小問題,等等一系列在你眼中認為的小問題,也就隨之的拉開了孩子間的乙個差距,(就像家庭作業的完成,我想不僅僅除了對知識的乙個鞏固,更是學習習慣養成,並逐步完善的過程,召開家長會老師不是想在這裡表揚孩子,也不是想去批評那個孩子,我想這是大家相互學習和**的機會)所以請關注孩子成長的步伐,不要忽略所謂的小問題,幫助他們克服並消滅「小問題」。

本期我們會針對孩子幾個方面的陋習做重點關注,如:忘帶學具,課間瘋跑追逐,做事拖拉,上課遲到等。(強調一下到校時間為7:

50,帶著精氣神來到教室大聲的讀書,給新的一天乙個嶄新的面貌。想想每天急急忙忙的跑進教室,大清早都在忙碌中度過孩子一天的狀態會好嗎?)面對孩子出現的陋習老師也給與相應的懲罰,希望得到各位家長的支援。

三、本期重點關注:

本期我將從四個方面做好小朋友思想上的關注。

合作:現在, 每個孩子都是家長們的心肝寶貝,缺乏和同齡人朝夕相處的機會,自然也缺乏和同齡人分享、協作的經驗。也由於長輩們大多過分地愛護自己的孩子,做什麼事總是先他後己,導致孩子形成以自我為中心的心態,其實乙個懂得合作的人,才能在將來更好的適應周圍的環境,並更好的發揮其自己的潛能,也是他們今後踏入社會交往能力的體現。

成長:在學校允許孩子之間出現矛盾和摩擦,矛盾的調和、平息的過程就是孩子心智成熟的過程。在成長的過程中教會孩子寬容、海納百川。

責任:常常追問自己,我的工作要做這樣的思考,這樣的努力,源於什麼呢?我想,就兩個字——責任!

開學初,我與孩子們分享的美國西點軍校的團隊精神:「從今天開始,我對我自己、對團隊百分之百負責!」大家都知道,世界上沒有完美的個人,只有完美的團隊。

我希望我們的家長團隊是乙個優秀的團隊,希望孩子們在幾年的學習生活中同樣成就乙個完美的團隊!做這樣的引導,是希望孩子們從小就明白:乙個缺乏責任感的民族,是乙個不可靠的民族;乙個缺乏責任感的組織,注定是乙個沒有前途的組織;乙個缺乏責任感的人,是乙個不可信任的人。

在這引導其中,我們更希望推行的是西點軍校中的思想:普通標準沒有任何結果!高標準普通結果!

最高標準所有結果!更希望推行的行動:立即行動!

拒絕藉口!挑戰不可能! 我想三年級在他們思維發展的體系中,應該用更有說服力的思想逐步教會他們站得高、看得遠。

這裡我要表揚上學期的獲獎者,他們也是在班級、年級的層層競爭中脫穎而出的獲獎者:王金豪、唐彧、徐杉杉、熊博、周丹。

共育:三年了,我不知道家長對家校共育這個話題作何理解,今天我想把它在拿出來和家長進行乙個交流,我一直認為家校的共育涵蓋了是支援與互補。在教育局、學校的大方針下,各科老師的教學理念和策略,家長給予的應該是支援,才能使學生的學習實現最高效果,而學校集體教育總會有不足,各科老師也都非聖人,不能面面俱到,家長朋友與其挑剔指責,不如互為補充。

因為我們的出發點和歸屬點都是為孩子的更好的成長。

三、 語文學習提示:

1、 做好課前預習工作:預習是求知過程的乙個良好的開端,是自覺運用所學知識和能力,對乙個新的認識物件預先進行了解,求疑和思考的主動求知過程。有效的預習以做到心中有數地去聽講,或者說帶著問題去聽講。

2、 重視聽寫,生字必須人人過關。

3、 要求背誦的課文絕不偷懶,本期我還要求學有餘力的孩子能背誦語文書中的每一篇課文。

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