2023年度縣普通高中教育教學工作先進個人事蹟

2021-08-21 06:28:11 字數 2078 閱讀 5559

個人事蹟

霍邱縣***

二0一一年七月

***同志教育教學工作先進個人事蹟

***同志,現年39歲,***高中***教師。2023年大學畢業以來,長期從事高中畢業班教學任務。2010-2011學年度擔任***4個文科班***教學任務,並兼任文科綜合組組長,為***2011屆文科班教學做出了突出貢獻。

其主要事蹟如下:

一、服從組織安排,勇挑重擔

2023年進入教師崗位以來,先後擔任過初中政治課教學任務,九年級***課教學任務,高一到高三***課教學,高中文科班班主任。尤其是連續8年擔任高三畢業班教學工作。一直服從學校安排,從未埋怨挑剔。

特別是在2009-2010學年度,在學校師資出現困難情況下,從學校大局出發,接受高三5個班***教學任務。每週含輔導加班共計38節。有時每天上課超過5節。

由於嚴重超負荷教學,咽炎、胃痛已是家長便飯,但個人仍以大局為重,咬牙堅持工作,較為圓滿地完成了學校交給的工作任務。2023年支教期間風雨無阻全心投入掛職學校——李集中學,為該校教育教學工作做出了應有的貢獻。

二、認真鑽研教學,提公升個人能力和素養

當今社會日新月異,知識在不斷更新,新時期課改浪潮和終身化教育正推動著教師角色的轉變,對教師自身的能力和素養要求越來越高。這就要求每位教育工作者要不斷學習,更新觀念。本人在從教的十幾年中,一直堅持教學研究,積極撰寫**。

2023年所撰寫的**《中學***教學中**資料的運用》榮獲六安市教學**一等獎,2023年《*****創新教學中應注意的幾點》榮獲縣級一等獎,2023年《如何解決學生的上網問題》和《高考***複習的幾點做法》獲市級二等獎。

在平時教學中抓好常規教學,從備課、上課、輔導、作業批改,每項工作都認真對待,從不馬虎。同時努力學習教育教學理論,積極改進教學教法。本人所在的學校是一所農村完中,生源基礎差,很多學生進取心不強,個別學生存在輟學念頭。

如何提高這部分學生的成績,是擺在農村中學每位教師面前的一項重要任務。我在實際教學中著重培養他們的學習興趣,採取生動活潑的合作式教學法,盡力讓每位同學都能積極參與活動,並給他們更多的鼓勵與讚揚。通過這種方式,教學上起到了良好效果。

這些年來,許多同學都喜歡上我的***課,***成績也在不斷提高。2004-2023年,在全縣高中學業水平測試中,我所代的***學科成績在合格率和優秀率位居農村完中前列。2023年,所代的高三(文)班,文科綜合達到******最好成績,超過180分的學生達34名;200分以上10名。

積極參加教學實踐活動,在教學活動中鍛鍊自己。2023年,參加全縣優質課大賽,榮獲縣級三等獎;2023年,參加縣首屆教學能手比賽並獲獎。

三、關愛學生,為人師表

本人無論在擔任班主任工作,還是在從事教學期間,都十分關注學生的身心健康,特別是學困生,更是我關注的重點。2010屆學生周東生是一位智障孩子,學習吃力,思想壓力大,我經常同他談心,積極鼓勵他堅持學習,耐心解答他提出的每乙個問題。這位學生在信心的支撐下,2023年高考取得了364分的成績。

我曾經代過的2008屆畢業生池慶龍同學曾說過:「***老師對我們如嚴父慈母,他教會了我們如何做人,我們很多人將永遠忘不了他給我們的關懷與幫助!」

在我多年的班主任工作期間,除了嚴格管理班級,更多的是做學生的思想工作。乙個學生只有他的思想轉變了,才能真正懂得學習。2003屆畢業生丁松林,在高一時厭學情緒很重,多次違紀。

我堅持與他本人和父母經常溝通,高二時學習態度明顯轉變,通過美術專業學習,當年考入安徽機電學院,現在合肥工作。他父母後來逢人便說:「如果沒有***老師的關愛,就沒有我家孩子今天的成功!

」四、團結同志,建設和諧校園

本人走上工作崗位以來,經常為學校發展獻言獻策,注意搞好與同事之間的關係。在擔任校政史地教研組長期間,按照學校要求和本組同志積極組織教學教研,認真開展聽課評課活動,積極幫助青年教師盡快成長,經常和青年教師**教學問題,友善相處,共同進步。同時與其他教研組開展組與組之間的教學交流活動,相互學習,既帶動了本組的發展,又形成了融洽的同事關係。

五、面對榮譽,不驕不躁,繼續進取

在***多年的教育教學工作中,由於工作突出,先後榮獲過校級先進工作者、師德標兵、優秀班主任等光榮稱號。對於這些榮譽,我深知這是學校對本人多年工作的肯定與愛護。面對榮譽,自己要謙虛對待,戒驕戒躁,更加努力工作,在實際教學中不斷改進不足,努力讓自己盡快成長為一名專家型教師,為***乃至霍邱縣教育教學工作盡乙份微薄之力。

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注 服從志願即是否同意被錄取為 三限生 同意者直接填報學校名稱,不同意者不填寫。2011年渭源縣普通高中招生考生志願 注 服從志願即是否同意被錄取為 三限生 同意者直接填報學校名稱,不同意者不填寫。2011年渭源縣普通高中招生考生志願 注 服從志願即是否同意被錄取為 三限生 同意者直接填報學校名稱,...

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