一、命題分析
等值線的型別有很多，如等溫線、等高線、等降水量線、等壓線、等鹽度線、等替水位線等，因其所代表的含義不同，而考查不同的知識主幹。等值線專題複習不僅要掌握判讀等值線的一般方法，還要以等值線為切入點深入理解學科主幹知識，既要注重方法，又要關注知識聯絡，研究高考命題趨向。等值線的判讀與應用是高考能力考查中最常見的形式和核心知識之一，通常涉及根據各種等值線圖提取相關登資訊、定性描述其特點和變化規律、定量分析數值特徵、判斷或推導等值線發布與變化的原因、與人類活動的關係等內容。
考查的內容有根據等高線推斷相對高度和海拔、瀑布位置、合理利用地形地物來布局度假村、尋找林木茂密地與安全宿營地、推測河流水文、水系特徵、水庫位置與地質災害多發區、區域開發等；有根據等溫線推測兩地溫差大小及成因、風向與高空等壓面形態；還有根據氣壓推測氣流、天氣、氣壓梯度力等。命題在考查主幹上著力，突出能力考查，注重學科知識的靈活運用。
二、考點精講
1.等值線的共性特徵
（1）同線等值：據此可比較不同點的數值大小。
（2）等值距相同：要根據圖中提供的資料，判讀相臨兩條等值線的差值（可多看兩組）。
（3）等值線是閉合曲線，但在一幅圖中因受圖幅限制，某此等值線不一定閉合。
（4）等值線不相交（除陡崖外）。
2.三種常見等值線圖的判讀要領
判讀等值線圖要「五讀一分析」。即讀數值範圍和極值、讀延伸方向、讀疏密程度、讀彎曲方向、讀區域性小範圍閉合等值線、分析成因。如下表：
3.等太陽高度線圖的判讀
（1）概念
把太陽高度角相等的各點連線成線叫做等太陽高度線，用等太15日高度線反映某一時刻太陽高度的全球分布圖稱為等太陽高度線圖。
（2）等太陽高度線圖的判讀
等太陽高度線圖判讀的基本內容有：太陽直射點的地理座標；太陽高度的分布規律、正午太陽高度的分布規律；地方時、北京時間的計算；正午太陽高度大小的計算；晝夜長短的變化；推斷與圖示時間相關的日期(節氣)、季節及地理現象等。
等太陽高度線圖可以看作是以太陽直射點為中心的俯檢視，判讀時需掌握以下方法，有助於正確解答問題：
①圖的中心為太陽直射點，太陽高度以該點為中心向四周逐漸降低；通過該點的經線即太陽直射的經線，地方時是12時；通過該點的緯線即為太陽直射的緯線，其正午太陽高度為90度。正午太陽高度的分布規律從太陽直射的緯線向南北逐漸降低。根據太陽直射緯線推斷直射點所在的半球及季節，並判斷與之相關的地理現象。
注意區別太陽高度和正午太陽高度分布規律的不同。
②在太陽直射的經線上。太陽高度相差多少度，緯度就相差多少度，據此可計算該經線上某—點的緯度數值；如果太陽直射赤道，則赤道上太陽高度相差多少度，經度就相差多少度；如果太陽直射點不在赤道，則太陽高度相差多少度，經度的差值—定大於太陽高度的差值，以此推算該緯線上某一點的經度和地方時。
③如果圖中標註了太陽高度的數值，則視具體數值而判斷：—是最外側的大圓圈為0°等太陽高度線，即為晨昏線，一般是太陽直射經線以東最大的半圓為昏線，以西最大的半圓為晨線；二是圖中最大的圓圈不是°等太陽高度線，因此，也就不是晨昏線，此圖是晝半球中的一部分。如果沒有標註太陽高度的數值，在圖中最外側的大圓圈上太陽高度為°，即晨昏線。
④由於太陽直射經線上太陽高度南北跨度為180°，當太陽直射赤道時，此經線最北點為北極，最南點為南極；太陽直射北半球時，北極點在最北點以南，圖上沒有南極點；太陽直射南半球時，相反。
4.潛水等水位線圖的判讀
⑴潛水等水位線圖及其繪製
潛水是指埋藏在地表以下第乙個隔水層之上，具有自由水面的重力水，一般埋藏較淺，分布較廣，便於開採。但由於在含水層以上無穩定的隔水層存在，所以容易受到汙染。
潛水的自由水面即潛水面，通常是乙個起伏的曲面，一般向鄰近的低窪地區，即潛水的排洩區，如河谷、沖溝等傾斜。在地形圖上往往用潛水等水位線來表示潛水面的形狀。所謂潛水等水位線圖就是潛水的等高線圖。
它是根據潛水面上各點的水位高度(海拔)繪製的，繪製的方法與繪製地形等高線的方法類似，但要注意的是：
①在繪製潛水等水位線圖時，必須利用同一時期的水位資料，因為潛水面是隨時間而變化的。
②在繪製潛水等水位線圖時，等水位線只能與地形起伏保持一致，在一般情況下決不能與地形等高線垂直。
③在沼澤地區，若地下水出露地表，則等水位線應與地形等高線重合。
④等水位線不應直接穿過河床，只能連到兩岸為止。
⑵潛水等水位線圈的應用
下圖為一潛水等水位線(單位：公尺)圖，通過分析，可以解決下列問題：
①潛水的流向。潛水是沿著潛水面坡度最大的方向流動的。因此，垂直潛水等水位線從高水位指向低水位的方向，就是潛水的流向。如圖1中箭頭所指的方向。
②潛水面的坡度。確定潛水的流向之後，在流向上任取兩點的水位高差除以兩點的實地距離，即得潛水面的坡度。
③潛水的埋藏深度。將地形等高線與潛水等水位線繪於同—張地圖上時，等水位線與地形等高線相交之點，二者高程之差，即為該點的潛水埋藏深度。
④潛水與地表水的相互關係。潛水等水位線上的等值線向數值大的方向凸出，說明河流水位低於潛水水位，則潛水補給河流水；相反，河流水位高於潛水水位，河流水補給潛水。如下圖中，a為潛水補給河流水，b為河流水補給潛水，c為右岸潛水補給河流水，左岸河流水補給潛水。
⑤利用潛水等水位線合理布置水井和排水溝。為了能最大限度地使潛水流入水井和排水溝，—般應沿等水位線布置水井和排水溝。如下圖，顯然，1、3布置水井是合理的，1、2取水有「衝突」，是不合理的；同理，排水溝5是合理的，4不合理。
三【高考題回顧】
1. （2023年全國文綜）中國古代地名中的「陰」、「陽」往往體現了該地與相鄰山、水的關係。以下都表示「陰」的方位是
a.山之南、水之北b.山之南、水之南
c.山之北、水之北d.山之北、水之南
解析：我國大部分地區處在北半球北回歸線以北地區，白天尤其是正午前後太陽位於天空南側，不論山水還是人文建築，均以朝陽（也就是能被太陽長時間照射）的為陽，背陽為陰，也用圖可以說明。我國山北水南為陰，山南水北為陽。
答案：d
（2023年全國卷ⅰ）讀圖，完成2-3題。
2． ①、②、③、④四地段中平均坡度最大的為
ab．② c．③ d．④
3．海拔低於400公尺的區域面積為
a．0.05km2b．0.5km2
c．5km2d．50km2
解析：第2題：同一幅圖中，等高線愈密集，坡度越大。
第3題：主要考查學生的估算能力，圖中海拔低於400公尺的區域很不規則，因此還考查學生的應變能力。
答案：2.d 3.a
4.（2023年廣東卷）下列等高線示意圖中，能反映沙丘地貌的是
等高線示意圖
a. ① b. ② cd. ④
解析：第4題：沙丘的地貌最常見的新月型，而通過讀等高線圖，呈新月型的只有a。
答案：4.a
（2023年重慶卷）某次地理夏令營活動的主辦者策劃了一次「尋寶」活動。在活動前，每位營員均會獲得一張地圖（圖3）和一張瀑布**（圖4）。據此回答5-6題。
5.圖3中藏寶地及其相對於營地的方位是
a.甲，西北方 b.乙，東北方 c.丙，西南方 d.丁，東南方
6.為更好地欣賞瀑布美景，擬修建一處觀瀑台。最佳選址是
a.①bc.③ d.④
解析：第5題：學生首先要弄清瀑布就是藏寶地，而圖中四處中有甲、丙、丁三處有瀑布，而符合藏寶地是海拔228公尺的則只有丁一處。
第6題：觀賞瀑布的最佳位置是在恰當位置仰視，在甲、丙、丁三處對應的①、③、④三處中只有③處符合這個條件。
答案：5.d 6.c
7(2023年全國ii卷)下圖所示區域屬於濕潤的**帶季風氣候，回答（1）—（3）題。
（1）r、 q兩點的相對高度可能為
a.800公尺 b.900公尺 c.1000公尺 d.1100公尺
（2）m、 n、p、q四地中，海拔可能相等的兩地是
a.m，n b.m，p c.m， q d.p，q
（3）若在q地建一小型度假村，應特別注意防治的自然災害是
a.風沙 b.洪澇 c.滑波 d.寒潮
解析：第（1）、（2）題都是考查初一年級一單元第三節地圖部分「等高線」的特徵和原理。表示地面某個地點高出另乙個地點的垂直距離,叫相對高度，即相對高度是用最高地點的海拔高度減去最低地點的海拔高度。
從圖中可以得知q地海拔在200-300公尺之間，r地海拔又是在1200-1300公尺之間。所以，用1200-1300公尺減去200-300公尺就是1000公尺。第（2）題，從圖中可以得知m地可能是山峰，也可能是盆地，如果是山峰海拔就應該在500～600公尺之間；n地的海拔在500～600公尺之間；p地的海拔在400～500公尺之間；q地海拔又是在200～300公尺之間。
所以如果m地為山峰，那麼其高度就和n地相同。第（3）題是考查「等高線」的特徵和原理以及自然災害的相關知識。從資料「所示區域屬於濕潤的**帶季風氣候」可以排除a、d答案。
q點所在地為山谷一側的陡坡地區，不是在谷底中間，洪澇可以排除，所以，q點需要防治的自然災害主要是滑坡和泥石流。
答案：c a c w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
點評：本題關注的是等值高線圖中資料計算及運用資料進行分析的能力考查。
8（2023年寧夏文綜卷）下圖為美國某城市某年8月某日22時等溫線圖。回答（1）—（3）題。
等值線判讀周測
道縣一中高二地理周測 十三 2018年12月17日 一 選擇題 共15小題，每題4分，共60分 2015年3月，美國東北部地區遭受了歷史上最 雪的襲擊。下圖為3月27日北美部分地區天氣形勢圖。讀圖完成1 2題。1 圖中等壓線a與b的數值大小關係和c處的風向分別為 a a b 東北風b ac a b ...
等壓線圖的判讀技巧
江西省井岡山市寧岡中學 343609 龍吉忠 一 判讀技巧 影響氣壓的基本要素有海拔 溫度 空氣運動等 從高度來看，同一地點，氣壓總是隨高度的增加而遞減，高空的氣壓總是低於近地面的氣壓 從氣溫來看，同一高度，氣溫越高的地方，氣壓越低 從空氣運動狀況來看，氣流上公升處，氣壓低，反之氣壓高。1 判斷氣壓...
影響氣溫的因素及等溫線圖的判讀
等溫線圖的判讀方法與訓練 一 影響氣溫分布的因素 二 等溫線圖判讀的基本知識 1 判斷南 北半球。全球氣溫分布的基本規律是 從低緯度向高緯度方向遞減，等溫線大體沿東西方向延伸，南北方向更替。若等溫線數值向北遞減則為北半球，向南遞減則為南半球。2 判斷區域溫差大小。在同一幅等溫線圖上，根據等溫線的疏密...