南溪一中劉國強
課標要求
課標要求：結合例項，分析造成地表形態變化的內、外力因素；
舉例說明地表形態對聚落及交通線路分布的影響
[本節課標解讀]
利用例項，分析河流侵蝕地貌與堆積地貌的形成 （理解）
地表形態的變化是內、外力因素共同作用的結果，當然對於不同的地表形態，二者的作用是不同的，因此需要區分主導因素和輔助因素。
舉例說明不同地表形態對聚落分布的影響 （理解）
教材分析
本節內容作為乙個例項，與第二節一樣，是對第一節內力作用、外力作用理論知識的驗證和運用，只不過第二節是內力作用為主的地表形態，而本節主要是外力作用為主的地表形態。以河流地貌作為案例，說明外力作用對地表形態的塑造。通過學習，學會分析影響地表形態變化的內、外力因素，學會分析地表形態對人類活動的影響。
本節教材可以分為兩大部分：第一部分是河流侵蝕地貌與堆積地貌，第二部分是河流地貌對聚落分布的影響。分析河流地貌的發育時，分別選取河谷和沖積平原作為河流侵蝕地貌和河流堆積地貌的案例進行剖析，目的是加強學生對河流地貌形成過程的理解，並初步了解分析地貌形成過程的方法。
這是這段內容的重點。
第一部分又包括兩個內容：河流侵蝕地貌和河流堆積地貌。在「河流侵蝕地貌」中，教材分析了河谷的形態及演變過程（在河谷演變的不同時期，形成了不同的侵蝕地貌）。
然後安排活動「張家界河谷的形成」目的是運用學過的河流侵蝕地貌的知識，對現實中的張家界的河谷形成過程進行簡單的推測。
在「河流堆積地貌」中，教材主要介紹了典型的河流堆積地貌型別：沖積平原。並對構成沖積平原的三個部分：
洪積－沖積平原、河漫灘平原和三角洲平原的形成過程進行了較為詳細的介紹。並用案例3「黃河三角洲的發育」來強化我們對沉積地貌的理解；用活動「山前洪（衝）積扇的形成」來認識洪積扇的外部形態特徵。
第二部分「河流地貌對聚落分布的影響」中，教材通過**和文字材料，說明了河流地貌對聚落的分布、規模和選址的影響。最後教材還設計了「活動」，讓學生對分析與聚落分布有關的地理問題，目的是讓學生更直觀地認識河流地貌對聚落分布的影響。
學情分析
學生已掌握內外力作用的能量**及主要表現形式，並具備了運用例項分析內力作用和外力作用對地表形態影響的能力。已具備基本的讀圖能力及從地圖上提取、分析、歸納地理資訊的能力，但是，本節的部分內容專業性較強，有一些新概念，如河漫灘等，但是由於閱歷淺，知識面還不夠寬等原因，分析較深層次問題的能力有待進一步提高。
教學目標
（一）、知識與技能
1、以河流地貌為例，分析外力作用地表形態的影響
2、認識河流侵蝕地貌和堆積地貌的形態、分布及形成與發展過程。
3、利用**資料分析河流地貌對聚落分布的影響。
（二）、過程與方法
1、閱讀河谷的演變過程示意圖，及河谷形成過程的動畫，能夠分析不同階段河流侵蝕作用的差異。
2、閱讀河流堆積地貌示意圖，能夠分析分析沖積平原各部分的成因及地貌特點。
（三）、情感態度價值觀
樹立物質是運動的，事物是在不斷發生變化的辯證唯物主義觀點。
教學重點
1、河流侵蝕地貌和堆積地貌的形成；
2、河流地貌對聚落分布的影響
教學難點
1、流水侵蝕地貌的形成原理
2、流水堆積地貌的形成原理教學學法：
嘗試教學法自主學習協作****分析
教具準備
多**課件
課時安排
2課時教學流程
一、 匯入新課
目的：創設意境，讓學生感受到地理的思維空間，同時吸引學生注意力，匯入新課
下面是我國唐朝詩人胡玢的一首題為「桑落洲」的詩，請結合長江中下游某河段江心洲的演變過程圖，思考幾個問題。
莫問桑田事，但看桑落洲。
數家新住處，昔日大江流。
古岸崩欲盡，平沙常未休。
想應百年後，人世更悠悠。
（1）詩中「數家新住處」可能位於丁圖中的哪一位置
（2）「古岸崩欲盡」的「古岸」是指長江的哪一岸？（南或北）？為什麼？
（3）「桑落洲」是怎樣形成的？
帶著這些問題，我們來學習今天的內容《河流地貌的發育》
二、活動一：自學填空
目的：通過學生看書填空，教師點撥讓學生初步了解流水侵蝕地貌和沉積地貌的型別、分布以及形成過程；河流地貌對聚落分布的影響，培養自主學習的能力
一、河流侵蝕地貌與堆積地貌
河流地貌是自然界常見的地貌之一。按照 ，可以將河流地貌分為和它們的形成和發展主要與有關
（一）侵蝕地貌
（二）堆積地貌
被河流搬運的物質，在河流減弱的情況下，會下來，形成堆積地貌。
是比較典型的一種河流堆積地貌型別，包括和
三種型別。
二、 河流地貌對聚落分布的影響
1.沖積平原為聚落分布提供的有利條件
（1充足
（2便利
（3）地勢 ，土壤 ，利於耕作，可為聚落提供豐富的農產品。
2.影響
（1）對聚落分布的影響：河流的中下游：城市
（2）對聚落規模的影響：
耕地破碎區：鄉村的規模
耕地連片區：鄉村的規模
（3）對聚落選址的影響
平原低地：一般沿河成分布
山區河谷地：一般分布在向____ _過度的地帶
三、活動二：流水的力量
目的：進一步強化學生對流水侵蝕地貌的型別、分布，河流形成過程的理解，培養協作**和從**中獲取知識的能力，遷移能力
教師多**展示：河流演變的動畫**，以及侵蝕的**。同學們觀察討論，回答。
問題1：河流發育的初期，河谷地貌是什麼型別？流水侵蝕的方向及對河流的影響？
問題2：河流發育的中後期，河谷地貌是什麼型別？流水侵蝕的方向及對河流的影響？
問題3：推測張家界河谷的形成過程？
利用知識解決實際問題：建碼頭、建設防洪大堤、三峽成因分析等
四、活動三：沉積物是怎樣沉積的？
目的：進一步掌握各種堆積地貌分布的位置，特點，形成過程。
教師多**展示：河流河流堆積地貌示意圖，演示「衝擊扇形成」的試驗，分析案例3，讓同學們觀察討論，大膽推測。
問題1：沖積—洪積平原分布的位置，地貌特點？推測其形成過程？
問題2：河漫灘平原分布的位置，地貌特點？推測其形成過程？
問題3：三角洲平原分布的位置，地貌特點？推測其形成過程？
五、活動四：我們為什麼住在這些地方？
1、教師展示**，學生通過對**的觀察分析得出河流地貌對城市分布、規模和選址的影響。並歸納其有利條件。培養從**中獲取知識的能力。
2、完成課內「河流對聚落分布影響」的活動。
六、板書
一、河流的侵蝕地貌與堆積地貌
1、河流侵蝕地貌
「v」形谷
「u」型谷
2、河流堆積地貌
洪積—沖積平原
河漫灘沖積平原
三角洲平原
二、河流地貌對聚落分布的影響
1、對聚落分布的影響
2、對聚落規模的影響
3、對聚落選址的影響
七、課後練習
地理 4 3《河流地貌的發育》教案 3 新人教版必修1
第三節河流地貌的發育 教學目標 一 知識目標 1 了解流水侵蝕地貌的形成，掌握流水侵蝕作用的三種形式及其對地表形態的影響，理解河谷的形成過程。2 了解流水堆積地貌的形成，掌握沖積平原的三個組成部分及形成過程。3 理解洪積扇 沖積 河漫灘平原 三角洲平原對聚落分布的影響。二 能力目標 1 閱讀河谷的演...
第三節河流地貌的發育
河流地貌是自然界常見的地貌之一。按照 可以將河流地貌分為和它們的形成和發展主要與有關 1侵蝕地貌 2 河流侵蝕地貌 河流在流動過程中，會破壞地表物質，形成侵蝕地貌 河流侵蝕地貌是由侵蝕 蝕和蝕共同作用形成的。3河流堆積地貌 被河流搬運的物質，在河流搬運能力的情況下，會下來，形成堆積地貌。在河流堆積地...
第2節山地的形成和河流地貌的發育
一 選擇題 每題4分，共44分 廬山以雄 奇 秀 險聞名於世，素有 匡廬奇秀甲天下 之美譽。據此完成1 2題。1 讀圖判斷廬山屬於圖中甲 丁的哪一種地質構造 a 甲 b 乙 c 丙 d 丁 解析 廬山屬於斷塊山，是由斷層相對上公升的岩塊形成的，圖中丙處是上公升岩塊。答案 c 2 在圖中甲 丁四種地質...