我知道很多的家長都非常關注孩子的學習，特別是作業，但是對於作業，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。我布置的數學作業一般有兩種，一種是鞏固性作業，就是在課堂上已經講解完的有關知識，回家做作業加深鞏固，一種是思維性作業，也就是課堂上沒有講解的新題目，布置這一類作業的目的就是讓孩子回家思考。因為有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子畢竟有了思考的過程，在第二天通過老師的講解，學生就會一下子豁然開朗。
對於作業，我還想對家長說，請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什麼這樣說，因為乙份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那麼作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。
如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那麼，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什麼用處。怎樣的作業是認真的作業，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。
對於訂正作業，就是學生作業有了錯題後的改錯，有的同學的習慣相當好，能非常快的改完交上來，因為學習就是乙個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、手裡拿著改錯作業，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學，到教室外面玩。相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓。現在的天色很早就黑了，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學校太遲，而我們的數學作業又是隔一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業的錯題盡早改完。
六上家長會發言稿
2 上課認真聽講 積極發言的同學有 蔡湘黔 沈梓康 劉柏寧 阮景 彭晨 任呈堯 李友緣 謝敏 胡與倫 楊曠達 鄧鑫 覃景聰 董嘉誼 周瑤 龍媛。3 作業方面，大部分學生能夠按照老師的要求自覺完成課堂匯報作業。作業比較整潔，很少學生在作業本上亂塗亂畫。格式統一，書寫工整。正確率較高，做錯的題有訂正。家...
六上家長會發言稿
各位家長 好！各位家長，現在是 點 分，我數了一下，共有 位家長已經到來，另有 位家長因有事脫不開身，但都和我聯絡過，要麼簡訊聯絡或要麼 聯絡過。還有 位家長可能還在路上，正在趕過來。這麼多家長的到來足以說明家長們對這次家長會的重視。所以請允許我代表603的任課老師和你們的孩子對大家的到來表示歡迎和...
數學教師家長會發言稿
在數學課上，我一般都採用單個學生回答問題的形式提問，而很少採用集體回答。假設學生課堂上走神了，那麼他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力非常集中，而且，單個學生起來回答，還讓每乙個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。還有助於學生表達能力的培養，樹立學生的自信心。我在...