二、教育教學方面：
成效：1、 在團體教學上能夠按照園內要求，認真備好每一節隨堂課，並能根據幼兒的情況開展班上各項教育教學活動，按計畫進行遊戲的訓練。
2、 由於小班孩子年齡較小，接受理解能力弱，所以在課堂上和課外活動中我按照量少簡單、有趣的方法給孩子教授知識。
3、 本學期的主題牆認真完成，效果較好。
4、 按時認真參加教研活動，積極記錄學習。
不足：1、 因為第一次帶小班教學方面重難點把握有時候不夠準確，尤其是剛開始總拿大年齡孩子的能力來要求孩子。
2、 在一開始教育活動中，沒有多對幼兒進行常規的有效及時的練習和加強，以至於一段時間內孩子們的常規不太好，體育教學活動比較亂。
三、一日流程及生活護理執**況：
成效：1、 能夠按要求開展一日流程各項活動，按時上下樓進行戶外活動（除大風及特殊情況外）、按要求上下課等。
2、 每次戶外活動前都能提前提要求講規則，在活動中及時監督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發生，活動後也能及時進行總結，並詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現。
3、 孩子入廁老師及時跟進給予幫助，直到確保最後乙個孩子出來。
4、 能按要求進行每天的午安禮，做到勤看、勤摸，發現異常、發燒等情況及時通知家長。
5、 離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒整理衣褲，檢查反鞋等。
6、 每天離園前和班上老師溝通這一天之中發生的情況，從而及時把孩子出現的問題反饋給家長。
不足：1、 有個別家長反映孩子有溼衣褲現象，工作需進一步細緻。
2、 由於孩子自理能力能力差需幫助而冬季中午進餐前時間緊張，孩子入廁小便後衣褲無法及時為每個孩子整理。
3、 有時，在戶外活動時，孩子有著急去廁所，而配班老師不在，會委屈孩子暫等現象。
調整：1、 每天放學前不僅為孩子整理衣物，同時會檢查孩子的裡外褲子是否有潮濕，如果有，及時更換。
2、 中午進餐前，為幼兒簡單整理衣物（如：將上衣一件一件整理好，蓋在孩子餓外褲外面，保證孩子的肚皮不漏在外面）。
3、 加強常規訓練，教會幼兒簡單的整理衣褲的方法，當配班老師不在時，會請孩子自己去小便。
四、家長工作：
成效：1、 能按時按量進行家長預約交流，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現的一些行為。
2、 及時更新家園聯絡欄，讓家長能通過上面的內容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。
3、 微笑面對家長，針對詢問孩子在園情況的家長及時為家長釋疑，不與家長發生衝突。
4、 家長積極參加班級及幼兒園組織的各項活動，並且給予良好的反饋。
5、 對於生病的孩子及時打**關心。
不足：1、 個別孩子由於嬌慣生病之後家長就不送孩子入園。
2、 少部分家長覺得老師與家長溝通的比較少，希望老師能多反映幼兒在園情況。
調整：1、 做家長工作，向家長介紹孩子長期在家不入園的不好的地方，告訴家長由於孩子的年齡特點，所以生病也是比較正常的現象，無需過於擔心，相反在幼兒園因為活動比較多，孩子鍛鍊的機會比較多反而可以提高孩子的抵抗力。
2、 針對個別家長的與家長溝通較少的意見，由於白天時間確實比較緊，我們將利用家校通，有針對性的向家長反映孩子在園的情況。
五、安全工作：
成效：1、 孩子年齡小，三位老師的安全意識不斷加強，在工作中對孩子的要求達成一致，只要發現不安全隱患都能及時指出並商討出解決的方法，來減少不安全事故的發生。
2、 堅持不定時檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患，並請家長配合。
3、 在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識，讓孩子也學會自我保護。
4、 能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題
5、 能夠認真堅持消毒工作。
不足：1、 雖然老師也會堅持檢查幼兒指甲，但發現幼兒抓傷、磕傷、摔傷的情況仍時有發生，需要我們進一步反思與調整。
六、班級配合：
成效：1、 班級三位老師配合較為默契，能夠相互體諒、相互關心。
2、 有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的態度，團體責任感較強。
3、 能夠協助班級老師做好各項工作。
4、 工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。
本學期的工作雖然已經結束，但我的成長還在繼續，班級還在成長希望在下學期裡，我能有更多的收穫，工作成果更出色，孩子們能夠在我們的陪伴、教育中，身心能得到健康的成長，自己也能有所進步！
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2023年幼兒園學期末工作總結
教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此通過園內一些優秀老師的事蹟和宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業 愛業 精業 創業，教書育人，為人師表。其次，我們從優化教師個體素質入手，採用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐...