華南理工大學廣州學院學生實驗報告
課程名稱：微控制器實驗
華南理工大學廣州學院自動化專業1班姓名：陳惠玲
實驗名稱： i/o口的應用
實驗日期：2023年10月19日指導老師：文麗
1、實驗目的
了解微控制器並行i/o口的結構和基本原理，掌握p0,p1,p2,p3作通用i/o口的使用方法
二、實驗內容
1．學習第四章例【4－1】至例【4－3】，掌握流水燈的程式設計方法，i/o作為輸入的應用
2. 程式設計：
以銳志微控制器開發板為核心，設計乙個節日彩燈控制器，設計要求如下：
在微控制器的p0口接有8個發光二極體為指示燈，p1.0~p1.3接有4個按鍵開關，當不同引腳上的按鍵按下時，實現如下的功能：
按下p1.0腳的按鍵——8個燈全亮然後全滅，再全亮然後全滅，交替閃亮。
按下p1.1腳的按鍵——停止點亮8個燈，所有燈滅。
按下p1.2腳的按鍵——led指示燈由左向右流動點亮。
按下p1.3腳的按鍵——led指示燈由右向左流動點亮。
3、實驗程式設計：
#include
#include
sbit key0=p1^4;
sbit key1=p1^5;
sbit key2=p1^6;
sbit key3=p1^7;
#define uchar unsigned char
void time(int x)
}void main()
if(key2==0)
四、實驗報告心得體會
通過這次實驗，讓我想起了不少在暑假實驗的知識，雖然這些程式之前都有訓練過，但是已忘了不少。重新用起以前的程式，還有，之前接觸到的有關開關控制，只會一些簡單的操作，當中的原理並不知道多少，可是通過這次實驗，也因為時間較充足，結合了原理圖一起理解程式，真正懂得了當中的原理，基本掌握p0,p1,p2,p3作通用i/o口的使用方法。除此之外，還有，由於剛開始沒考慮到數碼管的影響，還沒處理好數碼管的埠，即還沒關閉我就急著執行流水燈了，結果流水燈沒能正常執行，而數碼管也亮了。
之後，加了程式，關了數碼管，才使之正常執行。由此，我想到，學習必須得養成一種細心的習慣，並且多思考問題。遇到不懂，得先自己找資料，自學能力非常地重要。
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