學校附近服裝市場及大學生服裝消費的調研報告

一．調研前期討論和準備

1. 確定主題專案。經過幾次的小組討論，以及考察相關資料，我們最終把主題鎖定在市場服裝銷售及大學生在服裝方面消費觀的專案上來，這也是我們在第一堂gyb課上小組頭腦風暴討論分析過的專案。

2. 討論調研方式。經過分析，決定採用問卷調查及實地店鋪採訪相結合的方式，其中問卷調查又分為身邊紙質問卷調查和網上調查兩種方式。

二．調研過程

1. 紙質問卷調查每人負責十份，共發放80份，主要針對身邊同學進行調查。網上調查方面，通過qq平台傳送問卷調查。

2. 小組分成兩部分進行實地店鋪採訪，每小組又分配不同任務地點，小組內部成員再細分任務，分別完成照相，記錄，採訪等任務，並採取任務輪流制，讓每個人體驗不同的任務執行，擁有相同的鍛鍊機會。

3. 對問卷調查結果及實地店鋪採訪情況進行總結交流，互相學習，並綜合分析原始資料，得出相關結論。

三．調研內容分析

1.此次我們共發放了80份調查問卷。其中有效問卷60份。我們統計了受訪問者的一些基本個人資訊，得到的資料如下：

性別：男性35人，佔被調查者的50%。

女性25人，佔被調查者的50%。被調查者男女比例大概為1：1。

（1）現代大學生在服裝型別的選擇上，更追求服裝的舒適度，並非只注重潮流。其中有63.04%的男生和65.

59%的女生都偏好運動休閒型，而追求流行時尚型服裝的男、女生分別只佔16.3%和21.51%。

（2）就購買服裝的場所而言，58.06％的女生和47.37％的男生選擇在專賣店購買。

而具體在學校外面店鋪及黃興步行街，均有超過半數的男、女生選擇到步行街選購服裝，也有少部分同學選擇在街頭地攤上選購。

（3）**是購買服裝的又一重要影響因素。有超過半數的購買者只願接受50－100元/的服裝價位。可見，攀比之風在校園裡逐步蔓延，但大部分青年學生並未隨波逐流。

（4）以款式為購買服裝的首選因素的男、女生各佔33.59％和43.12％。

質量因素以29.58%位列其次，而品牌因素則以7.5%居於最後。

因此廠商應在款式的設計上注重新奇，以迎合現代大學生著衣的不同品位與風格。

（5）從促使萌生購買新衣慾望的因素來看，絕大多數同學是當自己確實缺少衣物時才選擇購新衣，也有部分同學看到**活動後去湊熱鬧的，整體上看，大學生衣物消費方面尚算理智。

（6）對舊衣的處理方面，74%同學是直接丟掉的，只有少數選擇捐給貧困地區或留給自己弟弟妹妹，所以舊衣後處理方面還是空白。

2.實地店鋪採訪方面，我們分成兩支隊伍分頭行事，最後彙總情況。我們共走訪了18個店鋪，其中包括品牌專賣店，大型服裝超市，小型服裝店等。

（1）從服裝檔次看，為迎合大學生消費能力，多為中低檔衣服，一般**在50——200之間，品牌方面主要集中在溫克，德爾惠，吉盟等中低品牌。

（2）**廣告方面，60%以上店鋪採用節假日打折**的方式，少數選擇買一送一的**方式，店主普遍反應定期的**活動對銷量很有幫助，這說明商家的些許讓利會贏得消費者的青睞，從而增強競爭力。

（3）店主反應，在選購衣服時60%顧客會注重款式，30%顧客傾向於質量，說明**衣服將會帶來搶購熱潮，這也反應了現代大學生比較注重衣服給他們帶來的視覺享受，以及有注意形象的新穎的偏向。

四．調查的心得體會

在這次市場調查實踐中，我們小組發揚了團結合作的精神，在各方面都做得比較認真，所以在各個環節的中都進行的比較順利，做到了事半功倍的效果。此外我們還根據各個成員的所長安排任務，對小小的人力資料也做了合理的安排，這也是我們調查活動得到順利進行並按質完成任務的關鍵。

在調查活動結束後，我們小組還互相交流了體會，每個人都收穫了不少，無論是在對服裝銷售方面的認識上，還是在社會經驗上。我們由此懂得了做乙個市場調查具體所需要的流程；懂得了乙份調查問卷設計所具備的最基本要求，並能自己設計乙份合適的問卷。在深入市場調查那個環節，我們從三個渠道入手：

校外、網路、學生。主要是校外的調查，並且獲得的資訊最多也是最豐富的。同時體會感受也是最深的。

例如如何讓路人接受你的調查訪問；在遭到拒絕的時候如何盡快的調整心態；如何應對特發的事件等等。這些都是涉足社會所應具備的基本素質。我們在體會和交流不斷地得到了提公升。

通過這次實踐活動，我們在各個方面都有了一定的發展，理論知道得到了鞏固的同時，增加了對社會的感性認識。為後續專業課程的學習打下基礎。同時也為我們畢業進入社會打下了思想基礎。