片段閱讀是各類公職考試中的經典題目，它主要測查考生對語言文字的理解、分析能力，快速篩選資訊的能力，主要可以分為兩種題型：一是考查考生對主要內容的把握，可以歸結其為主觀型題目，如「這段文字的主要內容是」、「這段文字意在說明」、「這段文字的主旨是」等等與之類似的問法;二是考查考生對細節的把握，可以歸結其為細節型的題目，如「以下說法正確的是」、「以下說法符合文意的是」等等。那麼對於這兩類題目，最主要的當然是主觀型的題目，因為這類題目更具有可考性。
對於這類題目，如果題目的結構明顯，比如有明顯的轉折結構，遞進結構等等的關聯詞，我們做題目時可能會稍稍簡單一些，但是有些文段沒有明顯的結構，考生們經常發現讀完題目之後不能明確題目到底講述的是什麼，最後在匆匆之中選了乙個選項。那麼這裡中公教育專家教給大家乙個常用的，行之有效的方法：重點關注首尾句。
因為在乙個文字不多的片段中，作者表達觀點的部分往往是在開頭，或者是在文段的結尾，這就說明關注首尾句是具有可操作性的。
以兩道題目為例：
【例1】科學發展觀是指導發展的科學理論，是應對危機的有力**。要運用科學發展觀尋找應對之策，堅持走科學發展之路，渡過難關。要進一步深化學習，加深對科學發展觀精神實質和現實指導意義的理解，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。
要科學分析形勢，增強必勝信心，把國際金融危機帶來的壓力轉化為推動科學發展的動力，從實際出發創造性地貫徹落實**「保增長、擴內需、調結構」的方針政策，著力解決經濟執行中的突出問題，把國際金融危機帶來的損失降低到最低程度。
這段文字著重強調的是：
a.要進一步深化學習，加深對科學發展觀精神實質和現實指導意義的理解
b.要以科學發展觀為指導，應對國際金融危機給我國經濟社會帶來的挑戰
c.要增強信心，把國際金融危機帶來的壓力轉化為推動科學發展的動力
d.要從實際出發創造性地貫徹落實**「保增長、擴內需、調結構」的方針政策
【解析】本題屬於主旨題，抓住文段的結構進行解題。文段為總分結構，首先總說科學發展觀是應對金融危機的有力**，然後具體闡述如何利用科學發展觀應對金融危機。故文段強調的是要以科學發展觀為指導，來應對金融危機，即b項。
文段的首句是關鍵句，b項是對首句的同義轉述，故正確。a、c、d是文段論據部分的資訊，不能作為文段的主要內容。
【例2】乙隻小型廣告燈箱一年可以殺死約35萬只昆蟲。亮如白晝的夜晚還會嚴重影響昆蟲特別是成蟲的生命週期。昆蟲是自然界食物鏈中的乙個重要環節，很多小型動物、鳥類和蝙蝠以昆蟲為主要食物，許多植物靠昆蟲授粉，如果昆蟲的種類和數量發生變化，必將嚴重影響生態環境。
過度的照明對能源浪費和環境汙染的壓力更是不言而喻。
這段文字意在強調：
a.昆蟲在自然界中的重要作用
b.光照對動植物生長的主要影響
c.光汙染對自然生態平衡的干擾
d.自然界各物種之間的關聯密切
【解析】文段主要描述的是光汙染對昆蟲，進而對生態環境的影響，而這種影響明顯是負面的。c項中的「干擾」一詞的色彩與此對應密切，本題答案選c。
本題中尾句是對文段資訊的綜合概括，也最能體現出作者的觀點，是文段的關鍵句，c項最能體現關鍵句的資訊，故當選。
當然，利用首尾句尋找關鍵資訊並不能解決所有的題目，我們還需要多加練習，結合其他常用的方法，逐步提高處理片段閱讀的感覺，最後實現在片段閱讀部分提分目標。
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