假期**
假期來臨，又有一批大學學子面臨畢業。其中，除了一少部分要繼續深造外，其餘的絕大部分畢業生選擇了就業，對他們而言，這是邁入社會的第一道門檻。他們以為自己終於進入了天堂，殊不知，自己離開的才是天堂。
在他們的身上，我看到了自己的未來。進學校學習的，遲早是要出去的。為了能更多的了解社會，盡早地融入社會，我利用寒假的空餘時間，作為一名普通勞動者，參與了社會實踐。
針對這段時間的工作經歷，我對當今大學生的就業問題，有了一些的體會。
一、工作難找。
在剛開始找工作的時候，我本以為自己作為一名大學生，本可以找乙個好點兒的工作，但結果，我發現我錯了，用人單位的態度很明確：「就這個條件，你不幹？有人幹，請走吧。
」無論到哪兒都吃閉門羹，倍感無助。後來，我盡可能地降低了自己的要求，這才找到了乙份工作——一家電梯維保****的電梯維修員。
二、工作辛苦，賺錢難。
僱傭單位提出的條件很簡單——除了要按時上下班外，還要無任何附加條件地加班。我的工作時間是上午八點至十二點，下午三點至六點。如果在非工作時間內，本公司所維保的任何一部電梯若無法正常執行，必須加班，直到正常為止；若全部正常，則不用加班。
有一次，我加班知道凌晨兩點才回家。而且我們的工作具有很大的不確定性，有時候會一連兩三天一點兒事也沒有，而有的時候卻會忙得不可開交。對於所有的工作都一樣，從事的時間久了，難免有些乏味。
一開始，因為這個工作對我來說還很新鮮，幹勁很大，時間一長，才發現很乏味，每天都從事著同樣的事情，就像是流水線上的機器一樣，但又只能硬是從那些乏味的工作中為自己找點兒樂趣。而且在工作中，必須要學會忍，因為在工作中難免會受點兒委屈，這時，一定要忍。假若你貪得一時痛快，和領導爭辯了起來，那麼領導會很坦然地對你說：
「從明天開始，你就不用來上班了。」那時，任你再說什麼也是徒勞的，因為每個領導都不想每天和自己的屬下吵架玩。切記，小不忍，則亂大謀。
當假期快要結束的時候，我的假期社會實踐活動也即將告一段落。那天，我手裡拿著這乙個多月以來的工資，是既激動，又惆悵，真正的體會到了工作的艱辛，也讓我看到了社會的現實與殘酷，明白了當今大學生找工作是多麼的艱難。
在實踐期間，我看了不少報刊雜誌，了解當前局勢；接觸了不少人，一起討論大家的問題，互相交流，體會不同的生活；了解不同的人，不同的事，不同的夢想。
在實際的生產生活中，許多問題單靠某一方面的知識是難以解決的，需要考慮諸多因素，運用多方面的知識、技能才能解決得了。社會實踐使大學生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現象進行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉化為認識和解決實際問題的能力。
後來，針對近年來大學畢業生「就業難」這一問題，我結合自身經歷，進行了反覆思考。我發現，這一現象的產生，固然有高校迅猛擴招與就業崗位增長緩慢之間的矛盾的原因，但更重要的原因是許多大學畢業生的「就業觀」存在很嚴重的問題。大學生普遍存在問題之一，心不夠靜。
實踐可以磨練人，讓人浮躁的心平靜，得到安寧，提高自己的素養。很多大學畢業生都存在一種比別人「高人一等」的思想觀念。認為自己作為一名大學生，就理應有乙份好工作，自己只有留在大城市、好單位才能真正體現出自己的人生價值。
而某些家長面對這種錯誤的思想觀念，不但不加以更正，反而隨聲附和，更助長了「就業難」這一局面的產生。從而導致了在一些大城市的高階職位出現了供過於求的現象，甚至數千人競爭乙個崗位；而在那些邊遠地區和基層單位雖人才緊缺卻無人應聘。而那些抱有「天之驕子」的優越感的大學生最終落入了高不成、低不就的尷尬境地。
高校的迅猛擴招與就業崗位增長緩慢都已成為客觀現實，我們無力去改變它們，面對如今的社會，我們唯獨去適應它們，才有可能在這個社會中存活下去。要適應它們，只有更正以往我們那些錯誤的「就業觀」。不錯，每個人都希望找到乙份稱心如意的工作，這是無可厚非的，但是，這要受到自身條件和客觀因素的制約，很多大學生好高騖遠，對自身的評價過高，外加競爭的激烈，未能合理地將自身與社會相結合，而無法制定出合理的就業計畫。
在當今的經濟體制之下，我們要樹立「先就業，再擇業；先生存，再發展」的思維觀念。如今，社會已實現了了人才的自由流動，即使第乙份工作無法令自己滿意，但至少我們可以憑藉自己的雙手而在這個社會中生存下來，這樣，在一段時間後，我們也可以從新擇業，選擇更加適合自己的工作。
在當今競爭激烈的社會中，我們就業時，不能單單考慮「我想做什麼？」，而應該更加關注「我適合做什麼？」、「我可以做什麼？
」這一類問題，因為目前我們所面臨的現狀是人才供過於求，是用人單位在選擇能夠幫助自身發展的人才，而不是人才在挑選自己所喜歡的用人單位。我們應該從自身條件和當今的社會情況出發，制定合理的就業計畫。盡量避開那些競爭激烈的「熱門」行業，將目標鎖定在那些邊遠地區和基層單位，那裡為大學畢業生們提供了施展才華的廣闊空間。
當然，從基層幹起，並非一生從事於基層工作。大學生應有遠大的理想與抱負。基層工作，是乙個開始，有了良好的開始，才會有美好的將來。
在基層，不僅能夠得到多方面的鍛鍊，而且還可以積累豐富的工作經驗。
現在，我們從用人單位的角度來考慮一下這個問題。每個用人單位都希望能夠以同樣的薪水來僱傭個人素質與技能更高的工作人員。之所以會出現「就業難」的局面，是因為在當今社會經濟發展狀況的前提下，大學畢業生所掌握的能力不足以應對當今社會的需求。
但在萬千大學生中，仍有一些人找到了理想的工作，這就說明，「就業難」的根本原因是大學生的個人素質未能達到社會所需要的標準。也就是說：中國缺的不是人，是人才。
隨著社會的不斷發展，對各種人才的要求也隨之不斷變化，競爭已成為社會的基本特徵。因此，專業面窄，社會適應性差，綜合能力不強的人才在市場競爭中必然處於劣勢，社會實踐使我們廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會生活，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養和鍛鍊實際的工作能力，並且在工作中發現不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識資訊，以適應社會的需要。
所以，面對當今社會「就業難」的問題，我們必須保持乙個良好的心態和乙個清醒的頭腦，制定出合理的就業計畫，切不可盲目從眾。當今社會需要的是全面發展型人才，所以，我們在大學四年的學習生活中，在充分掌握了自己的專業技能後，還要努力學習其他方面的知識，全面提高自己的個人素質，這樣，才能更好的適應當今社會，找到乙份稱心如意的工作。
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