未成年人保護是一項社會系統工程。近些年來，我市把保護未成年人作為一項重點工作來抓。為了促進未成年人健康成長，維護未成年人合法權益，預防未成年人違法犯罪，堅持以育人為主線，提公升未成年人綜合素質，為未成年人健康成長營造乙個健康、文明、向上的良好環境，我市相關部門、社會各界人士及廣大人民群眾做了大量工作，為青少年一代提供了更多、更優的學習和生活平台，使大多的孩子在黨、人民以及家長的關愛下茁壯成長。
有些孩子小小年紀就學得一身好本領，多才多藝，能跳會唱，琴棋書畫樣樣精通。他們將來必定是國家、社會之棟樑。類似這樣成功例子舉不勝數。
然而，在成績面前，我們是否也看到不足之處，在近些年來，未成年人犯罪個案時有發生，並呈上公升趨勢，趨向低齡化。據調查了解，有些青少年十三四歲就觸犯了刑法，而14至17歲的青少年違法犯罪是最多的。報紙、雜誌、新聞差不多每天都有不良訊息傳出一樁樁讓人痛心、惋惜的事件：
初中生黃某在校園持刀傷人、小學生結夥參與入屋偷搶、學生李某因愛不成砍傷女同學……而作案人是未成年人的為數不少，他們之所以走上犯罪之路，大多是因為周圍環境的影響所致。在當今這個多元化的社會中，各種不良風氣慢慢滲透到未成年人的思想中，他們抵擋不住**，意志力弱，識別能力差，自然誤入歧途。青少年犯罪是當今世界各國所共同面臨的社會難題。
青少年是祖國的未來和希望，關係到國家、社會將來發展的前景，若教育不當，將會影響祖國、社會的未來。如何扭轉這不良局面，使未成年人健康成長？我認為首要任務是要社會、家庭、學校三體相互結合，加大力度，想法設法為未成年人的健康成長營好乙個良好的環境。
因為良好的環境能變人的一生。使人樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀，養成遵紀守法、公平正義、誠信友愛的良好思想。那麼，如何為未成年人的健康成長營好乙個良好的環境？
下面本人**自己的幾點看法：
一、繼續抓好校園的文化環境建設。
（1）加強校園文化牆環境的布置。
在校園內的走廊、牆壁、板報欄等地方布置富有特色的書法展、古詩詞、名人故事、優秀范文、手抄報、先進事蹟和個人等，並定期更換，定時讓學生參觀學習，為學生提供良好的學習氛圍。使他們了解我國博大精深的優秀文化，並從中汲取豐富的營養，充實自己，明白將來身負的重任，從而激發鬥志。
（2）培養孩子良好的行為習慣。
教育學生在校園內注重小節，嚴禁亂扔亂掉，做個知法守法、守紀有禮、誠實好學、團結上進的孩子。從小要學會節儉，不貪圖享樂，能吃苦耐勞，懂得感恩，孝敬長輩，尊敬師長，體諒父母的艱辛，盡自己最大努力學好習，為將來打下紮實基礎。從小要樹立正確的遠大的理想，並為理想而奮鬥。
（3）積極開展第二課堂活動，為學生提供發展個人特長的平台。
開展各種主題活動課，如「書法賽」、「講故事」、「環境或安全手抄報」、「詩歌朗頌」等活動來豐富學生的課餘活動興趣，令學生增長見聞，發揮所長，取人之長，補己之短，潛而默化就會出成效。
（4）增設法制課程，定期展示**個案，加深學生對法制知識的認識。
因為學生單純在堂上聽老師講幾節思德課是遠遠不夠的，雖然現在每天在授課中都會透一些思德、安全知識進去，但畢竟有限，說句實話，又有多少個學生對法律知識有較深刻的認識呢？雖則，現在教育部門提出：以德育為首，但時下抓教學質量如此緊張，老師們也無法擠時間向學生去多解釋法制知識。
他們是力不從心啊！如果在學校曾設法制課，讓專業人員來授課，我想，學生們一定收穫甚大，思想言行上一定會有明確的界限性，一旦思想指導行動，那麼，犯罪機會律也大大減少了。我相信，這也是家長和老師們所期盼的結果。
此外，最好還定期展出法律知識和**個案。甚至開展一些法律知識有獎問答遊戲，讓孩子們在娛樂之餘又有所提公升，從而不用侷限在埋頭學習主科中，避免厭學情緒出現。
（5）定期在校開設家長交流會日，及時相互交流學生資訊。
如果學生在家有不良言行舉止，家長可在家長交流會日及時與校方聯絡，共同謀對策進行教育。因為現在獨生子女多，孩子成了家長們的掌上明珠，打不得罵不行；逆其意就發脾氣，鬧情緒。家長們耐其不何，在家遷就慣，在校就難改，有些家長不及時反映子女的不良言行，擔心這，擔心那，結果孩子變得越來越放肆，就出現了慈母多敗兒：
不聽父母話，我行我素，離家出走，對老師不敬，做起結夥打架、逃學、偷搶等壞事來，更有甚者去做違法之事。難怪有些老師講：「現在的孩子們真難教，一屆不如一屆啊！
」「這樣發展下去，社會將會怎樣？真不敢再想了。」一些家長就嘆氣：
「我的孩子太挑皮了，又不聽話，我拿他無辦法，管不了，有由他變蛇變鱔吧了……」這些發自刺痛內心的話足以反映現在的孩子思想差，受周圍環境汙染嚴重，若不殺絕，會後患無窮啊！家長是孩子的第一任老師，要是家長在一旦發現孩子有不良苗頭，自己教育不了時應及時告之老師，齊抓共管，或許孩子不會如此放肆囂張，違紀行為也不會發生了。這個家長會正好為家長提供了良好的平台。
二、家長更新育子的方法。
1、多學習育子經驗。
在多元結構的社會，需要的人才也必須是多元結構人才，不可能是單一型的。家長應有計畫地為孩子制訂一套成長計畫，根據孩子特點進行優勢培養，弱勢提公升，多到書店買有關家教書籍看，與其他家長**育子對策，請教專家、教師，不要強迫孩子做不喜歡的事，只要對孩子有利就放膽讓他（她）去做，去發揮所長。否則，會弄巧反拙。
2、為孩子營造民主平等的和諧家庭環境。
這是孩子健康成長的前提。信任、尊重孩子是孩子健康成長的保障，寬容賞識是孩子健康成長的催化劑。作為父母，不應用打罵相加的粗暴行為來對付孩子，要多擺事實講道理。
否則，問題家庭就會出問題少年。有一位家長，他好賭成性，不務正業，每當賭輸錢心情就極差，回家亂發脾氣，罵妻子，拿兒子出氣，妻子無法忍受離他而去，可憐上小學六年級的的兒子，本來是個聽話、成績優秀的學生，卻因父母和家庭環境影響導致成績不斷下降，後來無心向學，性格也變得越來越暴燥。沒有上完初中他就綴學了，在社會上到處遊蕩，結識了一些社會流氓並參與偷搶，最終被捉進**所接受教育。
他曾經在寫人的作文中寫道：「我的爸爸是個賭博迷，只要麻雀館門開，一定會有他的影子在，當他輸了錢，心情如豹子，誰都怕了他，罵人摔物，「噼啪」響，若是贏了錢，家裡才安寧……」多麼通暢、流暢的言語，可見這位學生文水不錯，要是好好培養，一定會是個出色之人。可就是因為家庭環境不和諧，令他無法靜心學習，最終毀了前程。
可見，良好的生活環境對孩子的成長多麼重要。
3、家長要做好表率作用。
家長的一言一行，一舉一動都會影響到孩子今後的健康成長。俗話說：「養不教，父之過。
」如果父母言行不正，其孩子就會有樣學樣。因為父母的不良言行已滲入孩子的思想中。有乙個家庭，父母都愛打麻雀，並經常帶著幼子出入麻雀館，結果，兒子長大後也愛上賭博，不成才。
相反，我身邊有一位同事，他是以為美術專業老師。他十分愛書法和畫畫。一有空他就在家翻閱書法書、看畫書或練書法和畫畫。
家中的小女兒由於長期受父親的感染，漸漸也愛上了畫畫和書法。雖然現在她才上小學二年級，但已經參加過多次青少年書法畫畫比賽並領過不少獎。據我同事說，他喜歡畫和寫是自小受其外公影響，外公影響也是個畫畫能手。
可見，家長的言行也會應響孩子的健康成長。
三、社會要加大監管力度，營造良好的社會環境。
不良的社會環境不但影響未成年人正確世界觀、價值觀的形成，而且直接誘發青少年犯罪。報紙曾記載過這樣的案例：乙個年僅15歲的少年，姦淫了八名年約4至11歲的女孩，手段殘忍，這是因為他看了從街邊店鋪買回的黃色錄影帶學回來的。
要是沒有這些黃色錄影帶的出現就不會有案件的發生。因此，相關部門應加強校園、村邊、社群周邊文化市場整治，對商店、書店、文具店、玩具店等進行整治，對違法的音像製品、色情書刊、暴力遊戲軟體、「小兒版人民幣」、「少兒八封玩具」等不利於成年人健康成長的非法出版物、宣傳品及印刷品進行一次性全面檢查清理，依法嚴厲打擊和查繳淫穢色情、打殺暴力、封建迷信等有害文化；對學校、村邊、社群周邊的網咖、電子遊戲場所、性用品、性保健品店、桑拿、沐室等場所及無照經營的出版物經營店持決取締。尤其是網咖、麻雀館要整治，徹底**，不要讓違法有害資訊的傳播，不要讓低俗流行文化傳播，並追究蓄意傳播的法律責任。
正如中共**政治局常委***同志指出，促進未成年人健康成長，認真貫徹，大力實施，強力淨化社會環境，是社會主義精神文明建設以及加強和改進未成年人思想道德建設的基本工程，是實現億萬家庭最大和切身的利益的民生工程，是確保中國特色社會主義事業後繼有人的希望工程，要動員社會各部門、各方面力量共同參與，積極營造有利於未成年人健康成長的良好社會文化環境和氛圍。
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」，我們除了為未成年人營造健康成長的良好環境外，還要創造性開展未成年人思想道德建設工作，並有力地推動和豐富完善素質教育。我相信，只要全民齊心，一定會為未成年人健康成長營造良好的環境。將來祖國才會人才輩出，社會才會走向更繁榮昌盛之路。
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