全國電子設計大賽賽後感（chenyun）
全國大學生電子設計競賽給我們提供了乙個培養創新、協作和鑽研精神的平台，是大學生展現自己、積累經驗的舞台。激情創造，精彩無限！
參加過「索尼杯」電子設計競賽的人，都從中體會到了奮鬥的快樂、團隊力量的偉大和來自壓力的動力。電子設計競賽是一塊「試金石」，更是乙個「練金場」。要想取得成功，需要有豐富的知識積累、靈活的頭腦、堅強的意志、塌實肯幹和永不放棄的精神。
以下我在本次競賽中的體會和感想：
一、態度
性格決定命運，氣度影響格局，態度決定高度，細節決定成敗。
對於電子競賽，我們應該有正確的認識，我們要以學知識為目的，拿獎為動
力。只有我們有豐富的知識和經驗的積累，才能在賽場上贏得勝利。培訓到競賽是乙個漫長的過程，期間心態很重要，會遇到很多問題，比如：
做訓練時不懂的知識，硬體、軟體調不出來，隊員之間的矛盾，外界壓力等，都需要我們去克服。其中，最重要的是處理好隊員之間的矛盾和心態；不懂的知識可以去學習；硬體、軟體調不出來，只要有耐心，認真分析就能找出原因； 阻礙我們發展的往往是自己心情，心胸開闊，善於接受意見和容忍別人的錯誤，才能在培訓和競賽中有所收穫。
二、最小系統
我所說的最小系統，不是指微控制器或fpga/cpld能工作的最小系統，指的是做乙個課題時，只需新增或去掉少量硬體，主要對其進行軟體開發的最小系統，如果把我們做的課題比做汽車，那麼最小系統就是公路，它的好壞決定了你的成敗。這個最小系統不是開始就能想出來的，需要我們在大量的練習中總結出來。
三、積累
電子競賽要求較強的動手能力，將理論轉換為實際的操做，「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」。知識和經驗需要我們在做課題時不斷的積累，做課題時一定要合理分工，嚴格按要求完成，否則到比賽時就後悔莫及。
學會看英文文件，我們用到的晶元資料都是英文的，要學會找重點，找我們需要的東西，別人翻譯的文件有可能錯誤或沒說清楚。程式設計軟體也是英文的，如果是沒人教，就得自己看資料學習。我是做軟體的，用的eda開發工具quartus ii，它裡面有許多巨集功能模組和ip核，以前都沒用過，中文資料和用法例項很少，資料全是英文的，英文不太好，可以借助一些翻譯工具彌補，如金山詞霸、google等，google可以對文章進行翻譯。
功能模組的積累。做硬體的，要對模擬電路非常熟悉，比如程式控制放大器、比較器、乘法器、濾波電路、電平移位電路、峰值檢測電路等常用電路，要做成模組，電源、輸出和輸入介面要有統一定義方式，設定成可調（如用電位器替代固定電阻），以便以後需要時直接拿來用。做軟體的，同樣也要作好模組，如液晶顯示、鍵盤、a/d、d/a、通用分頻器、測頻、測電壓峰峰值、rom、ram、i2c介面、數字電位器的控制、微控制器與fpga通訊介面（包括匯流排通訊、直接通訊、串列埠通訊等）、數字鎖相環、數字濾波器等。
80%靠平時積累，20%靠臨場發揮。
四、交流
交流包括本組隊員之間、和其他組之間、和指導老師之間、和共同愛好者之間。隊員之間交流過少，可能做出來的東西分開除錯都滿足要求，一旦連線起來就出問題了，我們當時做多路訊號發生器時，事先隊員之間沒交流，看到題目後都各做各的部分，結果一接上才發現做的濾波器就達不到要求；其他組也發生過，用繼電器時電流過大，將微控制器的io口燒了。虛心向其他人請教問題、利用一切可以提高自己能力的資源。
老師有豐富的理論知識和經驗，可以為我們提供很直接的輔導，要積極主動的去找老師。網路上更有豐富的資源，要做的東西在網上都能找到相關內容，這也是乙個學習的過程，特別在一些論壇裡有著豐富的資源。
五、永不放棄
9月3號題目出來時，我就看了 c題和d題比較適合我們。考慮到在培訓時練習過數字儲存示波器，而數字濾波器只有我練習過，沒有經過討論，我們選擇了c題數字示波器，後來發現不對每個題目認真分析是錯誤的，當相似的題目再次在競賽中出現時，難度一定很大，像我們就不應該去考慮，直接改選，可我們沒有。三個人開始分工，王曉輝負責實現硬體部分，考慮到fpga軟體難度比較大，要求的a/d取樣形式和顯示波形都未做過，我和羅斌分別負責a/d取樣形式和顯示波形，分工好後就開始動手了。
到下午兩點時，我覺得做出來的希望不大，當我在編寫了一段fpga a/d取樣程式時，才發現即使在訊號乙個週期內取樣乙個點，那也得上千兆時鐘訊號，看來我們還是沒把等效取樣的實質理解清楚，參考書籍也找不到，並且波形顯示也沒進展，我就去找江老師，看題目報到省裡沒，江老師正準備發，看來改題還有希望，給江學煥老師說明情況後，他讓我們討論一下，在徵得兩位隊員同意後我們改選了程式控制濾波器，在這種有時間限定的大賽中，改題是很忌諱的，四天三夜，我們就快浪費乙個白天了，而且隊員的心裡壓力也很大，能立刻調整好心態非常重要，還好，暑假我們經受過這種壓力，對我們來說不算什麼了。如果遇見類似的情況，還是要有魄力，勇於選擇正確的方向。在數碼訊號裡學過數字濾波，在fpga裡我們採用了直接fir濾波的方式。
題目要求其-3db截止頻率fc在1khz～20khz範圍內可調，調節的頻率步進為1khz，很自然的想到只要改變濾波係數，低通、高通都能實現，現在只需將濾波係數用fpga內部rom儲存起來，通過鍵盤選擇-3db截止頻率fc相應濾波係數就可以了。濾波係數是通過matlab 的濾波器設計工具fda tool生成的，當試了幾組問題後，發現fc在10khz範圍內-3db的峰峰值根本沒多大變化，低通和高通40組資料，若濾波器為20階，就有800個資料，每組都要去測，即使能測出來時間夠嗎，是不是方法不對，我不停的思考著，我發現改變fc時濾波係數不會發生變化，這時已經是第二天的下午6點了，由於沒有理論依據，也來不及想，就去找了張洪老師，在得到他的肯定後，我們選擇這種方法。通過一晚的奮戰低通達到了要求，高通不理想，接做著做發揮部分的簡易幅頻特性測試儀，主要是利用dds產生頻率為100hz～200khz，步進10khz的掃頻輸出訊號，訓練時就用fpga作過dds，對我們來說不難，多路訊號發生器就是用dds做的，結果掃頻輸出訊號沒有理解清楚，我們將它做成了輸出到y軸的三角波，測試時才發現要求是正弦波訊號源，當時就很後悔，題意理解錯誤，當時做時就在徘徊過，不趕確定做不做正弦波訊號源，最終還是沒做。
硬體也出現了問題，平時訓練時就沒注意指標，結果將增益10db步進可調做成了放大3倍，10db應該是3.162才對，以為只要是按相同值步進，放大器電壓增益能步進到60db就行了，當pcb做好後，才發現不對，又趕緊設計從做，幸好來得及。為什麼會犯這種失誤，就是我們沒討論。
比賽完之後，才發現高通的理論有問題，大家都體會到理論的重要性，問題沒分析清楚造成了終生遺憾，但是也是我們寶貴的財富。
總的來說，我們學會了很多，為以後的發展奠定了基礎。
2023年全國大學生電子設計大賽賽後總結
聽過乙個段子，有人說愛乙個人，讓他去參加電賽。比賽的四天十三夜是短暫的，但真個過程卻是漫長而值得回味。大一暑假第一次參加全國大學生電子設計大賽，我想從這個角度簡單地談一談自己的感受。這次電子設計大賽，我們選做的題目是本科組d題 增益可控的射頻放大器。這是一道關於高頻的題目，而整個大一期間我們對這方面...
全國電子設計大賽會議總結
為了總結交流電子設計競賽的工作經驗，提高各高等院校對電子設計競賽的指導能力的基礎，推動全國高校電子資訊類專業的課程體系 課程內容和實踐教學改革工作，中國電子教育學會於2016年4月15日 19日在長沙，舉辦了 2016年大學生電子設計競賽指導教師培訓暨電子資訊類專業教學改革研討會 為了加快提公升教師...
2023年全國電子設計大賽材料清單
器件清單 2013年全國大學生電子設計競賽，從官網下的！1.基本儀器清單 60mhz雙通道數字示波器 100mhz雙通道數字示波器 低頻訊號發生器 1hz 1mhz 標準高頻訊號發生器 1mhz 100mhz，可輸出1mv小訊號 函式發生器 10 mhz，dds 低頻毫伏表 高頻毫伏表 100 mh...