自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著「有經驗者優先」，可還在校園裡面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，在學校的安排下，我走進了一家民營企業，開始了我這個假期的社會實踐。
一. 正文
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。
另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裡學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。
要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世界**組織，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裡所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在實踐的這段時間內，我幫忙接**，影印資料，整理檔案，開發票等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校裡無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校裡老師可能會對我們說今天做些什麼，明天做些什麼，而在這裡，卻不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每乙個學生都在為取得更高的成績而努力。而這裡是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！
記得老師曾經說過大學是乙個小社會，但我總覺得校園裡總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關係複雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在很多招聘會上常反映出的乙個問題，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。
在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。
有時候我會埋怨，實際操作這麼簡單，但為什麼書本上的知識讓人學得這麼吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的乙個部分，這是不可否認的事實。
但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，若干年後年後，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻，只懂得紙上談兵是遠遠不及的。
本次在標準件廠的實踐中，作為一名最基層的作業員，與最普通的打工者一起工作，在一開始的苦累和心理的挫折中慢慢成熟，學會了吃苦，學會了忍耐，在人際交往，同事之間和各級領導之間的各種交往中領悟到了些許這方面的經驗。由於工作是流水線性質的沖壓，該工作極度重視安全生產，另外，為達到規定的產量，就要求同事之間具有良好的團結協作能力。在工作之餘，對於領班和組長在短時間內對我交代的工作不同，一開始我不能很好的完成，不知道到底該聽誰，於是在我諮詢了老員工後這個問題得到了改善。
同時由於這是一家中外合資企業，企業管理十分嚴格，於是這鍛鍊了我是的時間觀念和紀律觀念，對我將來的學習工作有很大的幫助。
通過本次社會實踐的磨練，我深深地認識到社會實踐是一筆巨大的財富。在實踐中可以學到在書本中根本學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活，令你回味無窮。
二. 結束語
這一次在標準件廠的社會實踐，讓我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛鍊才幹的好渠道；是提公升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了自己的奮鬥目標。社會是另乙個學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裡，既能讓我們的人生價值得到體現，更為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。陶淵明說過的一樣「 盛年不再來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。
」希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。
三. 謝辭
首先要感謝的是學校學院對我們暑期社會實踐的大力支援，如果沒有學校的介紹信，那麼本次社會實踐我想會變得困難得多。此外當然十分感謝××××標準件廠給我這次難得的機會，讓我學會了很多很多，另外還要感謝在廠裡給過我幫助和指導的各位資深員工，謝謝你們的細心講解與關懷。謝謝所有給我幫助和支援的人，謝謝你們！
四. 附錄
××標準件廠位於主要經營金屬緊韌體加工，屬於通用裝置製造、通用零部件製造及機械修理行業，與上海隔江相望，交通極為便捷。
該廠專業生產空調、冰箱、電視機、洗衣機、微波爐、微波通訊裝置、電單車、低壓電器、機械等配套自攻螺釘、機螺釘、組合螺釘、鉚釘、墊圈、螺母及各類非標準產品。
該廠擁有國際領先水平的生產裝置，並嚴格按國際標準組織生產。檢測裝置先進，手段嚴格，產品經江蘇省技術監督局驗收均達到並超過iso1470—83，gb3098.5標準，產品全部通過rosh檢測，並在全國同行業界中率先通過iso9001：
2000國際質量體系認證。
該廠可根據國內外使用者需求，生產gb（國標）、iso(國際標準)、din（德國標準）、anst（美國標準）、bs（英國標準）、jis(日本標準)及其他國家標準或非標準螺釘、螺母、墊圈等產品，直徑從1mm-20mm,長度不限，材料可選用鐵、不鏽鋼、不鏽鐵、銅、鋁等。該廠以品種多、規格全、質量優在全國同行業中和國內外使用者中享有較高聲譽。
社會實踐報告 暑期風機廠社會實踐總結
xx學年暑期風機廠社會實踐總結 實踐目的 理論聯絡實際，在特定機械領域 風機 內了解理論知識在實際生產中的應用 實踐時間 xx學年暑假為期20天 實踐地點 省 市 風機工程 實踐內容 風機相關的簡單內容 型鍋爐離心引風機設計了解 圖紙 風機選用手冊學習 cad練習 機械裝配 動平衡調整等 實踐總結 ...
暑期服裝廠社會實踐報告
正是這樣的盛夏時節，一年一度的大學生暑期社會實踐正在熱火朝天地舉行中 2012年7月3日到2012年8月28日，我來到我們村的天虎服裝廠進行社會實踐。對於從小在父母的庇護下長大的我來說，是一次難得的經歷。在近倆個月時間，感受了勞動的艱辛，也產生了很多感想。雖然天虎服裝廠只是一間小型服裝代加工點，但其...
暑期印刷廠社會實踐報告
這個是暑假在印刷廠短短半個月的打工生活雖然已經結束了，但是整個過程對我而言真的可以說是受益匪淺。炎炎八月我走進了我家鄉的印刷廠。平日不問那一本本整齊的課本稿紙是何為，也不聞爽目的黑體方塊字的來由。進入車間我才發現那些美觀大體的知識的載體一次次新生的過程，產生於這個充滿隆隆機械噪音和分不清是香是臭的油...