摘要快要畢業了,想著自己的未來,突然想到了一些親戚是大學生村官,對村官一職產生了興趣,便利用假期在家鄉所在地展開了調查，作為女生的我著重調查了女大學生村官。在推進社會主義新農村建設中，鄰水縣著眼於解決當前農村基層幹部隊伍存在年齡老化、知識退化、能力弱化等問題，2023年在全縣首次實施大學生「村官」計畫，先後選派四批共約100名優秀大學生分別到全區102個村工作。七年來，在各級黨組織的共同努力和廣大大學生的踴躍參與下，大學生「村官」工作進展順利，發展健康，成效顯著。
關鍵字:女大學生村官、鄰水縣、假期調查
正文循著村官親戚這條線，我對全縣女大學生「村官」的狀況進行了深入的調查。調查如下：
一、鄰水縣女大學生「村官」現狀
我縣現有女大學生「村官」約58人，佔大學生「村官」總數的58%。年齡結構：58名女大學生村官中，21-25歲的48人，佔82.
8%；26-30歲的9人，佔15.5%；30歲以上1人。平均年齡23.
14歲，最大年齡31歲，最小的21歲，是乙個以上世紀80年代中後期出生為主體的、充滿著活力與朝氣的年輕群體；文化層次：58名女大學生村官中，本科學歷的有28人，佔總數的48.3%，大專學歷的30人，佔51.
7%。其中，有不少女大學生畢業於省內著名院校，如南大、財大、華東交大，所學專業較為廣泛，包括法律、教育、經濟管理、金融、行政管理、會計等專業，她們整體文化素質較高，接受能力強，思想觀念新，視野寬闊；
政治面貌：58名女大學生村官中，有31名c.pparty員，佔總數的53.
5%，女大學生村幹部整體政治素質較高；任職情況：58名女大學生村官中，有37人明確了職務。具體任職情況是：
副書記7人，書記助理12人；副主任1人，主任助理17人，其他21人；婚姻狀況：58名女大學生村官中，已婚8 人，未婚50名，分別佔13.7%和82.
3%，大部分村官對婚姻持謹慎觀望態度；薪酬及居住情況:58名女大學生村官中，55名月工資為1500，3名為1200元。女大學生村官居住情況各異,有回自家的、有回所在地鄉鎮集中居住的，也有在任職地租房的。
大學生村官作為建設新農村的新鮮力量，女大學生「村官」更是為新農村注入一股新鮮活力，使農村村級幹部隊伍整體素質有了明顯提高。在思想觀念上，女大學生「村官」民主意識較強，常常能站在農民的立場上為農民說公道話；在農村經濟發展上，女大學生「村官」更關心農民疾苦，把一些新知識、新技術和新理念帶到農村，幫農民實現科技致富；在文明建設上，女大學生「村官」通過開展群眾喜聞樂見的文體活動，引導群眾破除陋習，文明生活。而且女大學生「村官」性格柔順，認真細緻，親和力好，工作中不急不躁，更善於和人溝通，在化解各種矛盾中起到「調和劑」的作用。
具體表現在六個方面：一是加強了農村基層組織建設；二是改善了基層幹部隊伍結構；三是發揮了致富帶頭作用；四是促進了農村和諧社會建設；五是緩解了大學生就業難問題；六是培養鍛鍊了幹部。女大學生「村官」經過基層實踐的鍛鍊，開闊了視野，豐富了閱歷，增強了分析解決問題、應對複雜局面的能力。
很多女大學生「村官」吃苦耐勞，勤奮實幹，已經在農村站穩了腳跟，得到了農民群眾的認可和稱讚。
二、女大學生「村官」工作中存在的問題
調查中我通過村官領導了解到當前女大學生工作中存在的問題.由於大學生特別是女大學生當「村官」是新生事物，對照大學生「村官」下得去、待得住、幹得好、流得動等要求，無論是從客觀上還是主觀上都存在一些問題，主要體現在四個方面：
（一）思想認識有偏差。一是長期以來，我國社會普遍存在上大學「跳龍門」的觀念，無論是學生家長還是學生本人，讀大學的目的往往不是為了到農村，而是為了進入大中城市找到理想的職業。當部分女大學生畢業後迫於大中城市就業難的壓力，她們把當「村官」作為曲線就業的「跳板」，當作一種在就業壓力和優惠政策引力下作出的無奈選擇，缺乏真正熱愛農村、扎根農村，在農村建功立業、實現自我價值的思想基礎；二是由於現在招聘的部分女大學生「村官」從小在城市生活，在當「村官」前根本不了解任職村的情況，沒有做好立足現實和進行長期奮鬥的心理準備，對適應農村艱苦環境、條件的心理準備不足，當接觸到實際後，與其心理的期望值落差較大，承受能力較差，缺少長期扎根創業興業的責任感和緊迫感。
（二）專業與工作有偏差。因為女大學生「村官」所學專業較為多樣，她們大多數是非農專業畢業，進入農村後，由於專業不對口，工作處於茫然狀態，很多女「村官」就慢慢變成了村里的文員，只能做一些整理檔案、抄寫資料的瑣碎事，工作積極性和工作信心逐漸消減，造成惡性迴圈。
（三）工作定位存在偏差。一方面，個別村級組織對大學生「村官」重視不夠，沒有為他們提供良好的鍛鍊成長機會。由於女大學生「村官」的身份對於村民來說比較特殊，她們既不是鄉鎮幹部，又不是由村民選舉出的村幹部，因而大多數村民都把她們當「村官」看成是一種鍍金的行為，難以把她們當作貼心人。
而女大學生「村官」本身又不了解農村、熟悉農民，她們與村民溝通時又存在習慣的差異，因而很難取得信任。另一方面，部分鎮或村把大學生「村官」到村任職當做形式，沒有真正發揮女大學生「村官」的作用，主要體現在：一是幫扶工作流於形式，沒有真正的幫助女大學生去融入農村，熟悉農民；二是部分鎮、村對女大學生「村官」的使用存在重使用、輕培養的現象，一些女大學生「村官」被侷限地安排做文字工作以及涉及電腦的一些簡單工作，影響了女大學生「村官」作用的正常發揮。
三、調查總結
通過調查，我覺得村官還是不錯的，既穩定又能幫助社會的發展。
調查完畢之後我結合查閱到的資料對「女大學生村官今後成長成才」的問題進行了總結：假如我做村官的話應做到準確定位，樹立扎根意識 。
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目錄 1 社會實踐調查構想 2 工作情況 2 行業種類 2 調查專案 2 結果分析 2 調查準備 3 調查背景 3 調查目的 3 調查方法 3 調查內容 3 調查過程與結果分析 4 調查建議 5 調查總結 5 具體時間 2012年10月2號至4號 調查問題 農民工到城打工問題的有關調查 調查方案 走...
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