仲愷農業工程學院
寒假大學生社會調研活動調研報告
調研內容：
關於普寧市雲落鎮崩坎村大學生大學生職業生涯規劃的調查
院系：管理學院
班級：工商管理103班
姓名：許玉敏
實踐時間： 2023年8月1日至8月20日
實踐地點：普寧市雲落鎮崩坎村
前言：職業生涯規劃是指個人和組織相結合,在對個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析的基礎上,確定其最佳的職業奮鬥目標,並為實現這一目標做出行之有效的安排。近年來，職業生涯規劃的理念逐漸在國內高校傳播，尤其是美國次貸危機引發的世界金融危機，使全球經濟發展面臨嚴重挑戰，對大學生的就業帶來了巨大的衝擊，越來越多的高校為了解決當前的就業難問題，加強了對大學生職業生涯規劃指導工作的研究與**。
而且隨著近年各大高校擴招，全國總體就業壓力嚴峻，畢業生就業壓力前所未有。對每個大學生來說隨著，要想在未來社會中獲得成功，不得不對自己的將來做乙份職業規劃書。及早規劃自己的職業生涯，對決定自己的職業生涯的主客觀因素進行分析，總結和測定，確定奮鬥目標，才能在競爭激烈的就業環境中處於不敗之地。
此次調查的目的在於觀察在校大學生對自己的職業規劃重視程度，職業規劃狀況，以及影響在校大學生職業規劃的因素。為此，我們對普寧市市雲落鎮崩坎村150名大學生進行調查，發放150份問卷，**150份，有效率為100%，調查能真實準確地反應當代大學生在飲食健康方面的習慣，據調查統計如下：
調查物件和方法
物件：108名男生，92名女生。以仲愷農業工程學院大部分學生為主，同時了解了華南農業大學，廣州大學，廣東工業大學，暨南大學等部分同學的情況。
方法：實地回答，網上問卷調查
研究結果與分析
一、大學生對自我及專業認識的分析
自我認識是規劃職業生涯的基礎，只有在充分剖析自己的基礎上才能為今後的職業生涯規劃出最適合的方案。如圖1，將近一半的大學生不太清楚自己的優勢，不清楚率達8.06%，甚至有少數大學生從來都沒有想過自己的愛好、性格和特長，只有29.
03%的大學生清楚自己的優勢。由於缺乏對自己的認識與了解，導致69%的學生不了解自己到底喜歡什麼樣的職業，對未來的就業方向感到彷徨與迷茫。上述情況的出現，與當前呂梁的社會結構和利益分配制度有密切關係。
當前，在優越的生活條件下，本土青年缺乏主動就業的意識，未能結合自己的職業目標在大學進行有針對性的學習。
專業認知度也是影響就業的乙個重要因素。調查顯示（圖2.）81%的大學生了解自己的專業，接近60%的大學生對自己的專業不是很了解。
對本專業的認知與否主要取決於能否擇己所愛，該專業能否在將來幫助自己找到好的又喜歡的工作。對專業不了解的直接表現是對本專業的學習動力不足或畢業後不願從事與專業相關的行業。因為對大學生活的憧憬，對五花八門的專業的不了解，抱有神秘感，從而選了乙個自己以後不喜歡的專業。
另外，個人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一。比如，某個同學對考古學很有興趣，但社會需求相對比較少，此時可能會產生心理衝突，也許選了乙個自己並不感興趣的但賺錢的專業，夢想與現實出現落差，從而對所學專業不滿意。而專業在一定的程度上決定了職業取向，如果對本專業不滿意或態度模糊，勢必會影響自身潛能的開發，以及今後的擇業。
圖表 1自我認識
圖表 2專業認識
二、大學生制定職業規劃的狀況
這種規劃是比較具體的，又是具備可操作性的意向指導。職業規劃不僅能幫助個人實現目標，更重要的是有助於真正了解自己，從而設計出合理、可行的職業生涯發展方向。職業規劃對於個人的成長是很有幫助的，我覺得也是必要的但從這次調查來看僅有9.
68%的新生對自己的職業規劃非常清晰（遠期（人生奮鬥方向）、中期（人生職業規劃）、短期（3-5年的階段性目標)），有一半的大學生有規劃過自己的職業，但是只有一點，沒有想得很仔細，而絕大部分的同學沒有形成真正的規劃或者說根本就沒有規劃（圖3）。我想一方面是許多新生連什麼是職業規劃都不知道，更沒有認識到它的重要性。另據網路資料，大學生對職業規劃有初步認識的很少，而高達的人對這種重要的行為和思想毫無意識。
另一方面許多大學新生對自身和想要從事的職業都了解不夠。大家對以後工作的了解總體上還不夠，有待進一步的加深拓展。我們可以利用課餘時間多了解一下，多關注一些時政，上網也別老是看電影聽歌打遊戲，去查一下這些資料又沒什麼害處。
這不僅可以讓我們更好的規劃人生，也在提公升我們的職業素養。
圖表 3職業規劃
如上圖所示
而現在經調查顯示，有接近60%的大學生有想過自己將來從事的行業，隨著畢業的接近和社會的接觸，越來越多的大學生對自己將來的就業多多少少有一些想法的，但還是有32.26%的大學生不太確定自己將來從事什麼職業。
三、大學生職業定位
職業定位就是要為職業目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業定位是以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等資訊為依據的。職業定位過程中要考慮性格與職業的匹配、興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等。
職業定位應注意：① 依據客觀現實，考慮個人與社會、單位的關係；② 比較鑑別，比較職業的條件、要求、性質與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經過努力能很快勝任、有發展前途的職業；③ 揚長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業；④ 審時度勢，及時調整，要根據情況的變化及時調整擇業目標，不能固執己見，一成不變。
經調查顯示，有59.68%的大學生選擇企業管理人員，25.82%的大學生選擇公務員，24%的大學生偏愛創業，而想讀研和選擇科技人員的大學生比例偏少。
合理建議]：
（1）切合實際尋找自己的恰當位置，不盲目擇業
（2）不隨大眾走擁擠路線，做好自我認
四、大學生未來就業形勢的分析
第11題：在校園招聘會上，您認為企業招聘的標準是什麼？
第13題：在選擇就業時,您認為什麼較為重要
第14題：您覺得現在大學生就業困難的原因有哪些？
伴隨著大學擴招的逐步深入，社會人才的供求關係出現極大變化，大學生就業市場，逐步由賣方市場轉向買方市場。作為招聘方企業不斷出現抱怨新進大學生缺乏應有的實踐能力和動手能力，用人單位對大學生的專業偏好比大學知名度更高，一些名牌學校不合適市場專業，以至於學生就業不理想。用人單位在看重「專業」同時，還對大學畢業生的「專長」很重視，有專長的複合型人才是用人單位競相爭聘的熱點。
仲愷農業工程學院請假單
請假人姓名專業班編號 1 請病假要有醫生證明，事假要有充分理由並附有關材料。2 請假三天以內由班主任批准 一周以內由院系班主任審批 請假一周以上由教務處審批。3 該錶存系辦公室備查。編號准假條 同學 經研究，批准你請假天 自年月日第節至年月日第節止 應按時持此條到系辦公室銷假。批准人簽名 年月日注 ...
仲愷農業工程學院實驗教學示範中心建設與管理辦法
仲愷農業工程學院 實驗教學示範中心建設與管理辦法 為落實我校 關於實施教學質量與教學改革工程的意見 仲教字 2008 43號 精神，進一步提高我校實驗教學示範中心 以下簡稱示範中心 建設和管理水平，推進實驗教學改革，提高實驗教學質量，特制定本辦法。一 示範中心建設目標 確立以 教師為主導 學生為主體...
仲愷農業工程學院校友工作聯絡員彙總表
仲愷農業工程學院校友會 校友字 2014 1號 關於在2014屆畢業生中推薦 校友工作聯絡員的通知 各院 系 各單位 校友是學校的寶貴資源和財富。為進一步加強學校與廣大校友的聯絡，更好地凝聚和發揮校友的力量，促進學校和廣大校友的共同發展，經學校研究決定，自2014年開始，每年在應屆畢業班中聘請優秀畢...