高職學生更應該注重社會實踐
正方：開篇立論:
謝謝主席，謝謝評委老師以及在場來賓！希望我們的反方辯友能用出色的表現與我方共同演繹一場堪稱武城經典的辯論賽！
1， 今天我們的辯題是高職學生應該注重課堂學習還是社會實踐！我方的觀點很明確，我方一致認為高職學生應該注重社會實踐。我們首先弄明白什麼是高職教育，高職教育的高等職業教育的簡稱，或進一步簡稱為「高職」。
高職教育的特點是以「應用」為主旨和特徵構建課程和教學內容體系，同時實踐教學的主要目的是培養學生的技術應用能力，並在教學計畫中占有較大比重。高職教育肩負著培養面向生產、建設、、服務和管理第一線需要的高技能人才的使命。那我們高職生應該如何定位呢？
如何實現自身的價值為社會發展作貢獻呢？只有將自己打造成社會需要的實踐型人才啊！高職生就應該以就業為導向，在搞好課堂學習的同時更加注重社會實踐！
2， 當今大學生就業情況如何？根據麥可思中國就業研究小組調查，中國的高職生就業率為84%，而去年武漢的本科畢業生就業率僅為67.53%，並且在逐年下降為什麼會出現這種情況呢？
這就是社會需要動手能力強的高職生啊！
當今社會發展現狀是中國在二十世紀二十年代即將成為世界上最大的製造中心，在大量眼高手低的本科生找不到工作的同時，急需動手能力強的實踐型的一線技術人才，我們高職生肩負著歷史的使命啊， 將站在時代的風口浪尖上，我們要本著「理論適度，強化實踐」的教育方針來磨礪自己，提高自己的實踐能力與綜合素質，才能在畢業後迅速投入到建設中國特色社會主義的浪潮中來。
同時，作為一名高職生，我們與本科生有著根本性的區別，我們更應該揚長避短，在理論知識夠用的同時強化自身的社會實踐能力，才能從根本上提高我們高職生的競爭力。所以我們高職生在搞好課堂學習的同時更應該注重社會實踐。
3， 我們的觀點是高職生在搞好課堂學習的同時更應該注重社會實踐，我們不否認課堂學習的好處，但我們也要看到課堂學習的弊端：現在我們處於只是**時代，知識的應用期短，具有滯後性，因而加大了我們吸收到應用的難度，過多注重課堂學習，就像閉門造車，很容易陷入教條主義。而社會實踐能夠彌補課堂學習的不足，為我們的學習方向糾偏；能夠檢驗我們課堂學習的成果，實現課堂學習量到質的飛躍；能夠得到工作經驗和社會閱歷以及自身的綜合實力。
最後，我們想說，課堂學習的只是使如何得來的？課堂學習的目的是什麼？我們高職生該走什麼樣的路？
一切的一切都指向社會實踐啊！實踐是檢驗真理的唯一標準，實踐出真知，所以我方一致認為高職生更應該注重社會實踐。
謝謝！結辯陳詞：
謝謝主席，謝謝評委老師以及在場來賓，更謝謝對方辯友在辯論實踐中與我們一起創造了一場堪稱武城經典的辯論賽。
高職教育一直都是朝著注重社會實踐的方向發展的，在今天的辯題上，我方一致認為高職學生更應該注重社會實踐。我方很佩服對方辯友出彩的表現，但要是真正選擇關係到人生的發展方向對方辯友今天會不會口是心非呢？身為高職生的我們其實很清楚應該怎樣選擇，而在場的領導老師更是明白高職教育對高職學生要求。
高職教育注重於社會實踐並將長期發展下去，因而我們高職生更注重社會實踐是理所當然！對方辯友再如何狡辯也逃不出我方的順風耳與火眼金睛！對方辯友的錯誤與漏洞我方將一一指出！
1，2，
接下來我方將再次重申我方的觀點：我方一致認為高職學生更應該注重社會實踐。
第一，從理論上來講，課堂學習的目的就是為了更好的服務於社會實踐。對於高職學生來講，課堂學習很必要，但社會實踐更重要，我們要兩手都要抓，兩手都要硬。但課堂學習到底好不好，我們學習的知識夠不夠，學習的方向對不對，都需要通過社會實踐來檢驗，因為實踐是檢驗真理的唯一標準啊！
作為一名高職生，我們要滿足社會發展的需要，就應該更注重社會實踐啊！
第二，從高職教育的實際情況與高職生的學習環境講，高職教育的特點就在於教學方法的實踐性，同時課堂學習與實踐1:1跟進，模組式教學更是突出了高職教育對高職學生社會實踐能力的培養。高職教育培養出的高職學生與本科學生的本質區別就在於高職學生的社會實踐能力更強。
而高職畢業生在畢業後如何與本科生競爭呢？高職生的社會實踐能力使企業不需培養直接上崗，能提高企業的生產效率和生產成本，很受企業青睞。這是高職畢業生就業率高於本科畢業生的原因。
我們高職生要在社會上生存，就要揚長避短，就應該更注重社會實踐啊！
第三，課堂學習很必要，但它不是萬能的。高職教育下的課堂學習更需要通過社會實踐來彌補課堂學習的缺陷。只有注重社會實踐，才能將自我打造成符合社會需要的高職生，完成國家對高職教育的要求，才能在社會上立足，完成我們身兼的歷史使命。
三百六十行，行行出狀元，我們從一線照樣能做到高位，在當今本科生都難找工作的社會環境下，我們高職生只有更注重社會實踐才能立足於社會，才能有成為狀元的機會！做一名實踐型的人才，一樣有競爭力，一樣能服務於社會建設，歸根結底，我們高職生就應該在注重課堂學習的同時更注重社會實踐啊！
最後，像我們經管在用友杯沙盤大賽以及**公司實踐，相對方辯友外事外語系，參加上海世博的社會實踐，都是我校學生對社會實踐更注重得表現。無論是此次的辯論賽，還是以後是社會上的人生博弈，我們都具有的奪冠的實力，因為我們注重社會實踐，我們是應用型人才！武城在發展，實踐設施在跟進，而在緊抓課堂教學的同時更注重於社會實踐，正是我們武城人競爭力之所在啊！
所以，我方一致認為高職學生應該更注重社會實踐！謝謝！
自由辯論論點與問題：
1，金融危機後，企業更加青睞抗風險的高職生，主要是因為高職生實踐能力強，不需要培養，能提高企業的工作效率，降低生產成本。
2，對方辯友身邊的同學放棄半年課堂學習實踐轉而參加上海世博會的社會實踐，同時又不放棄學習，他們就是注重社會實踐的典範啊。
3，當今社會高職畢業生就業率高於本科畢業生，正是因為社會需要實踐經驗豐富，操作能力強的大學畢業生啊。
4，知識需要有乙個不斷更新的過程。在現在知識大**時代下，知識的滯後性的缺陷被放大，社會實踐能彌補這個缺陷，學到更多知識和課堂學習學不到的技能。
5，6，
7，1，如何將課堂學習的價值體現出來？
2，我們如何檢驗課堂學習到的東西是否是對的適合自身需要的？
3，事物是變化發展的，我們如何知道自己課堂學習的方向是否正確？
課堂學習只是具有滯後性，我們如何彌補課堂學習的不足？
4，5，6，7
口號：實踐是檢驗真理的唯一標準！
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！
百聞不如一見！
實踐出真知！
經管必勝
2010.11.18
辯論賽 高職學生更應該注重社會實踐還是課堂學習
高職學生更應該注重社會實踐 正方 開篇立論 謝謝主席，謝謝評委老師以及在場來賓！希望我們的反方辯友能用出色的表現與我方共同演繹一場堪稱武城經典的辯論賽！1，今天我們的辯題是高職學生應該注重課堂學習還是社會實踐！我方的觀點很明確，我方一致認為高職學生應該注重社會實踐。我們首先弄明白什麼是高職教育，高職...
辯論賽中應該注意的問題
1 正方一辯的發言時間控制 正方一辯是整場辯論的第乙個發言者，他沒有駁斥的物件，要做的只是把事先準備好的稿子認認真真地念好。不過，如果能在唸出最後乙個字時，恰恰時間結束的鈴聲響起，可收到先聲奪人之效。這一點極難，所以不必強求。正方一辯還有一些戰術，如在發言結尾向對方提出好幾個問題，以圖擾亂對方一辯發...
大學生就業更應該面社會現實 立論
謝謝主席，尊敬的各位評委 親愛的各位同學 你們好！我方觀點大學生就業更應該面社會現實。大學生是指正在接受或接受過大學教育的人，作為社會新技術 新思想的前沿群體，國家培養的高階專門人才。就業是指具有勞動能力且有勞動願望的人參加社會勞動，並獲得相應的勞動報酬或經營收入。尊重是指敬重 重視。面對是指正視 ...