第一單元 《生物與環境》
第一、二課：
1、種子發芽需要一定的條件：適宜的溫度、充足的水分和適當的空氣。
2、在種子發芽需要的條件中，光、溫度、水等三個條件適合我們進行實驗研究。
3、種子發芽實驗採用的是對比實驗的方法，需要設計實驗組和對照組。
第三課：
1、種子發芽可以不需要陽光，但生長需要陽光。
2、植物的生長需要一定的環境，當環境改變後它們會努力適應環境的改變。說明植物具有一定的適應環境的能力。
3、植物生長需要一定的環境，植物生長的環境包括：水分、空氣、適宜的溫度、陽光、土壤提供的養料。
4、植物適應環境的例子：
①香蕉樹生活在降水豐富的熱帶地區，所以葉子非常闊大。
②松樹生長在降水相對較多的溫帶地區，所以葉子細長成針形。
③仙人掌生長在乾旱的沙漠地區，所以葉子退化成了葉刺。
第四課：
1、蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環境中。
2、各種動物都喜歡生活在一定的環境裡，不同的動物對環境有不同的需求。
3、動物適應環境的例子：
①候鳥（如大雁）為了找尋適合生活的環境條件會遷徙。
②青蛙為了滿足自身對環境的需要會尋找地方冬眠。
③企鵝生活在極其寒冷的南極，所以它們身體的脂肪很厚，用來抵禦嚴寒。
④貓、狗、狼等有皮毛的動物每年都會脫毛以適應不同的環境。
⑤天鵝等水鳥必須生活在湖泊、河流等有水的地方。……
第五課：
1、生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是相互（依賴），互相（影響）的。
2、（食物）是動物生存最重要的需求之一。
3、生物之間像鏈環一樣的食物關係，叫做（食物鏈）。食物鏈中能自己製造食物的生物叫做（生產者），（直接或間接消費別人製造的食物）的生物叫消費者。
4、食物鏈通常從（綠色植物）開始，到（兇猛的肉食動物）終止。
5、同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可吃多種食物。生物之間這種複雜的食物關係形成了乙個網狀結構，叫（食物網）。
6、如果一種生物滅絕了，就會影響其他多種生物的（生存），因而（保護）一種生物，也就是保護了許多種生物。
7、食物鏈的舉例：水田中的5條食物鏈。
老鷹狗尾草水稻小鳥老鼠蝗蟲蛇
①狗尾草→老鼠→蛇→老鷹 ②狗尾草→蝗蟲→小鳥→老鷹
③水稻→老鼠→蛇→老鷹 ④水稻→蝗蟲→小鳥→老鷹 ⑤水稻→蝗蟲→小鳥→蛇→老鷹
第六課：
1、像池塘裡的這些生物和非生物這樣，（互相作用）、（互相依存），形成密不可分的整體，我們可以把它們看成乙個生態系統。一片樹林、一塊草地、乙個湖泊、乙個海洋等都可以看成是乙個（生態系統）。
2、自然界和生態瓶一樣,環境條件受到破壞,生物生存就會受到（影響）。
3、自然界裡某一區域的生物形成平衡和諧的整體，叫做（生物群落）。
4、如果生物群落中的一部分受到破壞，整個生態系統就會失去（平衡）。
5、對於每乙個生物來說，周圍的一切都是它的環境。環境因素很多，就其性質來說，可以分成非生物因素和 (生物因素)。非生物因素包括(水分)、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素包括(同這種生物有關係)的其他生物。
第八課：
1、草原上的食物鏈：草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹
①草→兔→鷹 ②草→兔→蛇→鷹 ③草→蝗蟲→鷹
④草→鳥→蛇 ⑤草→蝗蟲→蛇→鷹 ⑥草→鳥→蛇→鷹
2、在食物鏈「草→兔→鷹」中，如果：
①如果鷹少了，會發生什麼現象？
答：兔子會大量繁殖，草來不及長大就很快被吃光，大量的兔子會餓死，草可能重新生長，經過漫長的時間重新平衡。或者因為沒有植被，形成嚴重的水土流失，小氣候惡化，降水減少，植物更難生長，形成荒漠戈壁，兔子、老鷹死的死，遷徙的遷徙。
②如果兔子少了，會發生什麼現象？
答：大量的鷹會餓死，草會瘋長，植被不合理，可能引發草原火災……
③如果草少了，會發生什麼現象？
答:兔子會因缺少食物而減少，最後會消失。老鷹也會餓死，草原會逐漸荒漠化……
3、人類的什麼行為會造成鷹、兔子的減少和草的減少？
答：人類對老鷹、兔子的獵殺；為防止兔子與牛羊爭牧草而進行的獵殺和驅趕；為了發展經濟而過度的放牧；環境的惡化導致的生長困難
4、為了維護生態平衡，我們人類應該做些什麼？
答：①愛護動植物，不傷害它們。②保護森林，不亂砍濫伐。③多建立自然保護區，保護珍稀的動植物。④保護草原，合理放牧。……
製作製作生態瓶。（圖略，操作步驟及圖例見教材16頁）
實驗設計
1、種子發芽實驗（一）（教材第3頁）
實驗名稱：綠豆種子發芽需要水嗎？
實驗材料：兩個塑料種植盒、綠豆種子、紙巾、滴管、水、標籤、放大鏡
實驗方法：①先用放大鏡觀察綠豆種子，測量它們的大小，並把它們畫下來。
②準備兩個種植盒，在盒內墊上紙巾並按三個洞，再往其中乙個盒內的紙巾上滴水，另乙個保持乾燥。再在盒內紙巾上各放三粒綠豆。用標籤標明對照組和實驗組並把標籤貼在種植盒的外面。
③比較兩個種植盒裡綠豆種子的發芽情況。
實驗現象：實驗組盒中的綠豆種子發芽了，對照組盒中的綠豆種子沒有發芽。
實驗結論：綠豆種子發芽需要水。
2、種子發芽實驗（二）（教材第3頁）
實驗名稱：綠豆種子發芽需要合適的溫度嗎？
實驗材料：兩個塑料種植盒、綠豆種子、紙巾、滴管、水、標籤。
實驗方法：①準備兩個種植盒，在盒內墊上紙巾並往兩個種植盒內滴相同的水量，然後在盒內紙巾上各放兩顆綠豆種子，並給同一條件的綠豆種子編上號。用標籤標明對照組和實驗組並把標籤貼在種植盒的外面。
然後把乙個種植盒放在常溫下，另乙個放到冰箱裡。
②比較兩個種植盒裡綠豆種子的發芽情況。
實驗現象：實驗組盒中的綠豆種子發芽了，對照組盒中的綠豆種子沒有發芽。
實驗結論：綠豆種子發芽需要合適的溫度。
3、種子發芽實驗（三）（教材第3頁）
實驗名稱：綠豆種子發芽需要光嗎？
實驗材料：兩個塑料種植盒、綠豆種子、紙巾、滴管、水、標籤、黑色塑膠袋。
實驗方法：①準備兩個種植盒，在盒內墊上紙巾並往兩個種植盒內滴相同的水量，然後在盒內紙巾上各放兩粒綠豆種子，並把同一條件的綠豆種子編上號。用標籤標明對照組和實驗組並把標籤貼在種植盒的外面。
然後把乙個種植盒放在窗台上，另乙個用黑色塑膠袋罩起來（留有氣孔）。
②比較兩個種植盒裡綠豆種子的發芽情況。
實驗現象：實驗組盒中的綠豆種子發芽了，對照組盒中的綠豆種子也發芽了。
實驗結論：綠豆種子發芽不一定需要光。
4、綠豆芽的生長條件(一)（教材第7頁）
實驗名稱：綠豆芽的生長是否需要陽光？
實驗材料：發芽的綠豆種子、兩個花盆
實驗方法：把發芽的綠豆種子種在兩個花盆中，過一段時間後，將其中的一盆放在陽光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方。保持其他條件相同，過一段時間觀察。
實驗現象：放在陽光充足的地方的花盆綠豆芽長得茁壯且顏色深綠，放在黑暗地方的花盆中的綠豆芽比較嫩且顏色淺。
實驗結論：綠豆芽的生長需要陽光。
5、蚯蚓的生活環境（一）（教材第9頁）
實驗名稱：蚯蚓喜歡明亮的環境還是黑暗的環境？
6、蚯蚓的生活環境（二）（教材第10頁）
實驗名稱：蚯蚓喜歡乾燥的環境還是潮濕的環境？
資料庫（了解內容,不要求掌握）
1.世界上第乙個自然保護區是(美國黃石國家公園)。
2.中國第乙個自然保護區（廣東鼎湖山）自然保護區，成立（1956）年。
3、四川臥龍自然保護區是專為保護珍稀動物大熊貓而設立的。
第二單元《光》
第一課：
1、影子產生的條件：（光源、擋光物體、屏）。
2、像電燈這樣自己發光的物體叫做（光源）。月亮、沒燃燒的蠟燭不是光源。
3、許多光源在發光的時候也在發熱，太陽在給我們帶來光明的時候，也給我們帶來了溫暖。
4、從不同側面照射得到的物體的影子叫做（投影），物體不同側面所得到的影子是不同的。
第二課：
1、陽光下物體的影子（長短）的變化是隨著太陽在天空中的（位置）變化而變化，太陽位置最（高）時影子最（短），太陽位置最（低）時影子最（長）。
2、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而（改變），影子總是和太陽的方向（相反）。
4、人們很早就知道利用陽光下（物體影子的變化規律）來測定時間。
5、古代的人們曾經利用（日影觀測儀）計時，如（日晷）。
第三課：
1、光是以（直線）的形式傳播的。光傳播的速度很快，每秒約（30萬）千公尺。太陽離地球的距離為1.5億千公尺，從太陽發出的光達到地球約需要（8）分鐘。
第四課：
1、12.光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現象叫做（光的反射），也叫（反光）。反射光也是（直線傳播）的。
生活中我知道運用光的反射原理的物品有（梳妝鏡）、（倒車鏡）、（太陽灶）等等。
2、潛望鏡是利用（光的反射）原理製造的偵察工具。
第五課：
1、太陽在發出光的同時也產生（熱），物體在吸收陽光的同時也吸收（熱）。
2、光強溫度就（高），光弱溫度就（低）。人們發現，（凹面鏡）和（凸透鏡）能把光線會聚起來，形成強光和高溫。不能用（放大鏡）和（望遠鏡）看太陽。
3、18世紀英國科學家：（普里斯特列）曾用凸透鏡會聚光線獲得高溫支加熱一種化學物質，從而發現了（氧氣）。
第六課：
1、太陽外部溫度達（6千）多攝氏度，內部溫度高達（2千萬）多攝氏度，是地球上最大的（光源）和（熱源）。地球只得到太陽放射能量的（二十億分之一）。
2、物體的顏色與吸熱的本領有關係，吸熱本領最強的是（黑色的粗糙）物體。（深色）物體比（淺色）物體吸熱快；在陽光下，物體表面粗糙的比光滑的（公升溫快）；物體按（與陽光垂直）的方式擺放，公升溫比較快。
第七、八課：
1、太陽能熱水器是一種光熱轉換器，具有（節能）、（環保）、（安全）的優點。
2、人們對太陽能的利用有：（太陽灶）、（點燃奧運聖火）、（太陽能熱水器）、（太陽能電池板）。
3、影響太陽能熱水器效能的因素有：（太陽能熱水器的材料性質）、（接收太陽光的位置）和（角度）。
製作第32頁製作潛望鏡。第39—42頁製作評價太陽能熱水器。
課本實驗關注：
1、第25頁《投影2、第26頁《陽光下的影子》
3、第29頁《驗證光的直線傳播》 4、第36頁《物體的顏色與吸熱》
5、第37頁《陽光直射、斜射與吸熱》
課本插圖關注：
第34頁《凹面鏡與凸透鏡會聚光線圖》
第40頁《設計製作我們的太陽能熱水器圖》
畫圖並分析：
1、汽車反光鏡是怎樣利用光的反射原理的？畫出光的路線圖。
教科版五年級上冊科學複習
教科版小學五年級科學上冊複習資料第一單元 1.種子發芽的必須條件是水分 空氣 適宜的溫度。2.種子發芽可以不需要陽光，但生長需要陽光。3.植物生長需要水分 空氣 適宜的溫度 陽光 土壤。4.4.蚯蚓喜歡生活在陰暗 潮濕的環境中。5.各種動物都喜歡生活在一定的環境裡。6.生物的生存除了需要一定的自然條...
教科版五年級上冊語文期末總複習
優加看護輔導班五上語文期末複習重點 姓名一 寫出下列詞語的近義詞。品味 仍然 稀疏 廣闊 凝視孤獨 簡陋 關注 培育 夢想 二 寫出下列詞語的反義詞。偏僻愚昧肯定勻稱 輕鬆苦楚稱讚闊綽 三 改正下面兩段話中的錯誤。宋朝有個讀書人叫陳正之，他看書特別快極了，一目十行。他讀了 很多書，消費了很多時間和經...
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15.吸熱本領最強的是物體。深色物體比淺色物體吸熱 表面粗糙的比光滑的吸熱 16.物體和太陽光時公升溫快。第三單元 1 我國地形有 2 地球上 面積比 面積大 我國西部多 東部多 3 和 是地球內部運動引起的。地球內部分為部分，絕大部分的 發生在 內，火山活動與的運動有關。4 很多的高山是因為板塊的...