課程名稱：小學英語課程型別：基礎型課程
教學材料：人教版義務教育課程標準實驗課程小學三年級英語下冊課時數：42課時
授課教師適用年級：小學三年級
使用分析：
小學三年級始學英語的學生，這一年級的學生剛開始接觸英語學習，對英語有著強烈的好奇心和學習熱情，這一年齡階段的孩子愛玩愛動，注意力集中的時間較短，因此，教師應在課堂上設計生動活潑、形式多樣的活動吸引孩子們的注意；雖然在英語學習上，這些孩子只處於起始階段，但在認知水平上，這一年齡的孩子已對一些自然現象，動物的習性等有了較多的了解，並以他們豐富的想象力賦予了動物們很多人性化的特性，因此，教師應啟用孩子們的思維，讓英語課堂更貼近學生生活，更富童趣。
pep教材以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結構，逐步引導學生運用英語完成有實際目的的語言任務。
unit1welcomebacktoschool!unit2myfamily
unit3atthezoorecycle1unit4whereismycar?unit5doyoulikepears?unit6howmany?recycle2
主要教學目標如下：
1、能聽懂、會說31個句子，並能進行簡單的交流。2、聽、說、認讀54個單詞，並能簡單地運用。
3、能正確書寫20個英語單詞，認識5個母音字母。4、能聽、做、演4個遊戲。5、能聽、做4個活動。
6、能唱6首歌曲。7、能聽、說、唱8首歌謠。8、能聽懂6個幽默小故事。
二、課程目標：
1、語言技能：能聽懂、會說31個句子，並能進行簡單的交流。
2、語言知識：聽、說、認讀54個單詞，並能簡單地運用。正確書寫20個英語單詞，認識5個母音字母。
3、學習策略：能聽、做、演4個遊戲。能聽、做4個「tpr」活動。能唱6首歌曲。能聽、說、唱8首歌謠。能聽懂6個幽默小故事。
三、課程內容：周次單元序號及專題學習重點教學內容課時安排
1--2
unit1welcomebackto
school!
國籍welcomebackto
school!63--4unit2myfamily問答人物、一般疑問句myfamily65--6unit3atthezoo描述動物
atthezoo67--8recycle1
複習1-3單元重點
複習1-3單元重點39--10unit4whereismycar?問答地點、一般疑問句whereismycar?
611--12
unit5doyoulike
pears?
商店用語、一般疑問句doyoulikepears?613--14unit6howmany?
howmany句型
howmany！615--16recycle2複習4-6單元
recycle2
317--18
期末複習
四、課程實施：
1、let'stalk，let'splay教學建議
（1）、利用遊戲表演生成語言，注重創設情境。（2）、在任務型活動中運用●同桌、小組共同活動
●相互學注重活動的真實性和趣味性●把握語言運用的自然性2、let'slearn，let'sdo
（1）呈現：在情景會話中自然呈現。融詞彙教學與語言交際中
（2）操練：巧用實物、卡片等教具、學具增添趣味，強化記憶
（3）鞏固：充分發揮tpr活動的優勢，激發興趣，自然習得，拓展知識（4）重視單詞的示範音3、let'ssing，let'schant
●在每節課中滲透，活躍課堂氣氛●演唱結合，培養藝術素質4、storytime
體現分層次教學：
●topstudent：理解、掌握、運用●middlelevel：理解、基本會說●slowlearner：只需理解5、let'scheck
●看圖猜意●聽音圈圖
●校對互批，得出結果
●正確評價，及時表揚與鼓勵
人教版小學語文三年級下冊課程標準
課程目標 1 借助工具書，自學字詞，初步具有獨立識字的能力。會認200個字，會寫300個字，正確讀寫詞語表中的339個詞語。繼續練習用鋼筆書寫正楷字，做到規範 端正 整潔。2 學習聯絡上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。3 繼續學習用普通話正確 流利 有感情...
人教版小學三年級英語下冊教學計畫
教學工作計畫 學校 罕等小學 班級 三年級下 科目 英語 教師 楊麗莉 2014 年 3 月 1 日 一 學生基本情況分析 學生接觸了乙個學期的英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數學生會因遇到困難，而遭受挫折。學生學習習慣也不太端正，有待於端正學習態度，掌握良好的學習方法，使之有所...
人教版小學三年級英語下冊教學計畫
黃天瑤一 班級基本情況 英語對於小學三年級所有學生來說，都是從同一水平開始學習。教師應從激發學生學習英語的興趣入手，培養學生學習英語的積極性，使他們建立初步的學習英語的自信心，初步了解中西文文化的差導。二 教材分析 本套教材具有以下幾個特點 1注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同...