2019中考物理備考複習計畫

2021-07-15 23:34:23 字數 2011 閱讀 9887

一、 指導思想

認真系統地研究和整理

八、九年級教材知識和能力要求,以《義務教育物理課程標準》、《中考說明》和最近幾年中考題型為基本依據,抓好每一輪的各環節複習,在想辦法激發學生認真複習和學好物理的熱情基礎上,落實「雙基」,提公升運用知識的能力,力爭在今年的中考中取得良好成績。

二、學生現狀分析

本屆學生物理基礎相當薄弱,從兩年新課學習中多次檢測情況來看,多數學生的歷次考試成績可以說是慘不忍睹,多數學生始終沒有掌握一套適合自己學習物理的方法,也沒有良好的學習習慣,久而久之,有的學生已經失去了學習物理的興趣,課堂上僅停留在聽話不搗亂的表象上。因此,本次總複習應以激發興趣為起點,從基礎入手,逐步提高,培養學生理論聯絡能力,學會綜合運用所學知識。

三、複習目標:激發興趣,夯實雙基,啟用思維,嚴謹態度。

「興趣是最好的老師」,沒有興趣,努力學習只不過是一句空話,要想提高複習的效率,首先得想辦法激發學生的學習興趣。「雙基」是組成物理學科的磚和瓦,無論考試如何變化,紮實的雙基依然是應對中考的必要條件。近幾年物理試題講究立意,從過去的直敘式轉變成情景呈現,對考生思維的靈活性提出了更高的要求,因此,在複習中要注重啟用學生的思維。

學生考試的成敗,除了受基礎知識,基本技能等因素的影響之外,個體態度也是乙個關鍵因素,如學生在認知水平相當的情況下,能不能認真細緻地審題,能不能完整嚴格地答題,個體上有一定的差異,因此,嚴謹的學習態度的培養應貫穿於整個複習過程之中。

四、複習策略:三輪遞進複習。

第一輪: 「雙基」鞏固和提高

1、完成知識體系的建構,揭示知識的內在聯絡。

2、面向全體學生,重點是讓基礎差的學生有所收穫,基礎好的同學有所提高。

第二輪:分塊複習及綜合訓練

1、通過聲、光、熱、電、力學部分分塊複習與綜合訓練,培養學生一定的綜合分析能力和應用能力。

2、通過計算、作圖、實驗與**等題型,提高學生的能力和方法。

第三輪:模擬衝刺

依據中考命題說明,多方位、多渠道蒐集資訊,蒐集、編寫質量較高的模擬試題,並據學生答題情況,及時查漏補缺。

五、具體做法

第一輪:3月14日——4月30日,拉網式雙基複習。

傳統的複習模式是以課本為線索,讓學生自己將逐章逐節教材中的知識點、實驗、思維方法、基本應用等重溫一遍,經歷一次再認識,再記憶,達到基礎上的鞏固,或者由老師引導梳理歸納講授,這種做法從以往的反饋中來看效果並不理想,容易使學生產生疲勞或找不著重點的現象。今年在這輪的複習中改變做法,讓學生變被動為主動,以《學案》為模板,認真研讀資料上的「要點突破」、「考標解讀」、「知識結構」、「典型例題精析」,必要時有針對性地翻閱教材,老師針對集中問題點撥,達到用最短時間、最佳效果來梳理「雙基」,之後學生完成資料上的訓練題,起到進一步鞏固檢測的作用。

第二輪:5月1日——5月31日,分塊複習及綜合訓練。

以《中考說明》為模板,按照上邊的各版塊分類、分塊複習和訓練,提高學生一定的綜合分析能力和應用能力。

第三輪:6月1日——6月20日,模擬衝刺。

蒐集、編寫質量較高的模擬試題,進行綜合訓練,培養學生綜合運用初中物理知識解決問題和應用實踐能力。同時注意學生的狀態變化,適時地對學生進行應考技巧、策略、心理上的輔導,幫助學生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應考準備。

五、 複習過程中應處理好以下問題

1、不搞填鴨式教學,不搞題海戰術,注意分層教學。努力激發學習興趣,教給學生複習的方法,讓學生不斷地在複習中體驗到收穫的愉悅。

2、認真鑽研領會《課程標準》、《中考說明》和最近幾年的中考題,明確物理中考的內容和要求,把準複習方向。

3、重視教材功能的挖掘 。

在複習過程中不輕視課本,重視教材內容和教材功能的挖掘。

4、加強方法指導,培養學生的解題和答題能力。

5、關注社會熱點問題

近年中考題特別關注環保、能源、可持續發展、高科技、國內外時政大事等社會熱點問題。此類題重視滲透科學、技術和社會協調發展的思想,突出科學性與人文性的有機結合。此類題不僅能較好地考查學生分析問題、解決問題的能力,而且極大地促使學生關注社會熱點問題、關注國家、人類和世界的命運,激發學生的社會責任感和民族自豪感,是中考命題的焦點

大連市第五十九中學

2023年3月

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