2012-2013上學期新教師公開課
小班科學活動：《糖果王國》（認知）
執教：廖文娟
一、活動目標：
1、運用多種感官感知不同糖果的特徵（軟硬、形狀、顏色、 味道），初步建立護牙意識，體驗認識糖的樂趣。
2、願意大膽表述自己的發現，並願意與教師、同伴交流分享。
二、活動準備：各種糖果、糖果國王頭飾乙個
三、活動過程：
（一）進入糖果王國。
1.進入糖果王國。
師：小朋友好，我是糖果王國的國王。糖果王國裡有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀
2.找糖果。
師：請每個小朋友在籮筐裡找乙個糖寶寶做朋友吧！
（二）感知糖果的特徵，體驗認識糖的樂趣。
1.幼兒自由地感知、初步探索糖果的特徵，並與同伴交流。
師：你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小夥伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎麼樣的。
2.幼兒在教師的引導下進一步感知糖果的特徵，並交流自己的發現。
（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質地。
師：請你用手摸一摸、捏一捏，然後告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎麼樣的？
（2）看糖果，了解糖果的包裝。
師：你的糖寶寶穿了件什麼樣的衣服？
（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。
師：現在請你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心裡面，看看糖寶寶是什麼顏色、什麼形狀的？
（4）聞糖果，感知糖果的氣味。
師：我聞到了好多醣寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什麼味的？那用小舌頭輕輕地添一下，是什麼味道啊？
（5）嘗糖果，了解糖果的味道。
師：那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴裡面，咦？這又是什麼味道啊？
3.小結。
師：今天，我們在糖果王國認識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。
糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴裡甜甜的，有許多種味道。
（三）體驗吃糖的益處和害處，初步建立護牙意識
小結：糖好不好吃啊？張開嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒裡面去了，牙齒裡面藏著糖會怎麼樣啊？
那我們吃完糖以後應該怎麼樣啊？所以，我們吃完糖以後一定要刷牙漱口。
活動反思：
1、活動前擔心幼兒吵著「國王」是老師，無法將他們引入情境，所以臨時將匯入改為「開門見山」，以出示糖果匯入，太簡單，不夠生動。
2、「找糖寶寶做朋友」環節，預設是讓幼兒自由挑選的，可是當時的場面，很多幼兒面對糖果都是猶豫不決，怕浪費時間，就由教師挑較具代表性的糖果給幼兒。這個環節設計存在較大的問題。
3、「說說糖果是什麼樣子」，幾乎沒有幼兒發言，主要是提問不夠具體，幼兒無從方向考慮、回答。
4、整個活動環節，主要是讓幼兒自主探索、自主發現、自由發言的，可是每個幼兒只有一顆糖果，加上前期經驗準備不充分，孩子又比較被動，所以整個活動都是教師在主導，教師在說。常規也較差，幼兒沒有舉手發言。在「剝糖果」環節，很多幼兒不會剝糖果，現場很混亂。
評課教研活動自我總結：
優點：教態較為自然、親切；教案設計環節較清晰；過度較自然。
不足：1、重難點不突出，太過強調對「顏色」的認識；
2、形式單一，可以分組探索，讓每個幼兒能夠接觸到更多種類的糖果，而不是只從自己手上那顆糖果來認識糖果的特性，這樣就太抽象。
3、教師沒有引導幼兒完整語言來表達。
4、教師做示範的糖果太小了，可以製作一顆大糖果作為教具，用來示範。
5、引導不清晰，提問指向性不明確，小結不夠簡練。
7、細節問題上主要是：把剝開的糖果握在手上，不衛生，教師可以事先剝好放在盤子裡；幼兒把糖果掉在地上，教師沒有及時處理；保教間的配合度需提公升。
小班科學活動 《漫遊糖果王國》教案
一 活動目標 1 運用多種感官感知不同糖果的特徵 軟硬 形狀 顏色 味道 初步建立護牙意識，體驗認識糖的樂趣。2 願意大膽表述自己的發現，並願意與教師 同伴交流分享 二 活動準備 各種糖果 糖果王國頭飾乙個 三 活動過程 一 在糖果王國裡找朋友。1 進入糖果王國。教師戴著糖果國王的頭飾，用擬人化的身...
大一班科學活動說課教案
1 說教材分析 設計意圖 植物是我們的朋友，但現在我們及孩子都很少去了解它們，為了讓孩子們能全面的 植物的秘密，知道植物和人類一樣都是有生命的。我特設計了 植物的身體 這個活動，讓孩子們了解認識到植物各部分的功能及作用。二 說教學目標的確定 大班幼兒對事物表面特徵的觀察已積累了一定的經驗。在本次活動...
小一班安全教案《小貓落水》
小班社會 小貓落水 活動目標 1.了解防溺水的相關安全知識，知道不能獨自去水邊玩耍。2.懂得自己或同伴落水時應該怎麼正確的保護自己及別人。3.培養安全意識，在得到別人幫助時懂得表示感激。活動重難點 重點 了解防溺水的相關安全知識。難點 培養安全意識，提公升自我保護的能力。活動準備 小貓落水 ppt，...