高三物理總複習的目的是通過總複習，使學生掌握物理概念及其相互關係，熟練掌握物理規律、公式及應用，總結解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力。為了達成以上目的，我們在高三教學過程中應做到以下幾點：
一、抓住考綱、回歸課本
1、「考綱」即「考試說明」，它是考試出題的依據，因此在高考複習過程中應緊緊抓住考綱逐一落實考點，用考綱來檢查學生對知識點的掌握情況，才能做到全面無遺漏；要對照考綱乙個乙個知識點落實，從考綱對知識點的要求的程度對照學生掌握的情況看是否達標。
2、在複習備考時，應以課本為本，充分發揮課本的主導作用，在複習過程中，應指導學生帶著問題看書，研讀教材內容，使其看書有一定的目的性，便於彌補自已基礎知識弱點，融會貫通教材的基礎知識結構，使其回歸課本目的性強，才能充分利用時間，真正達到查缺補漏的目的。
3、正確處理好「熱點」與「冷點」。最後階段複習中，不僅要注意考綱中的熱點問題，在看書時要重視考綱中的重點內容，同時更要關心所謂的「冷點」。因為前一輪複習中在綜合試卷裡所謂的重點知識、熱點知識出現的機會較多，通常都進行了反覆的強化，恰恰在所謂的「冷點」的地方出題較少，重複的機會少，有的甚至沒有考查過，所以在今後的教學中要有必要的給以加強。
如：今年高考實驗題對示波器的考查。以後應注意在「冷點」上的複習，以防止在高考當中出現一些知識上的死角。
二、夯實基礎，培養能力
在高考複習備考時，要處理好「基礎」與「能力」的關係，特別是在第一階段的複習過程中，重點是複習基本概念、基本規律及其應用，基本解題方法與技巧等基礎知識。但在夯實基礎的同時還應當有目的的加強以下幾種能力的培養。
1．加強資訊遷移問題的訓練，提高閱讀能力、理解能力和分析問題的能力。資訊遷移問題一般都是給出一段文字或**資訊，要求通過閱讀該資訊去回答或解決一些物理問題，資訊遷移問題著重考查學生臨場閱讀，提取資訊和進行資訊加工、處理，以及靈活運動基本知識分析和解決問題的能力，如：給出有關磁懸浮列車的文字資料和**，要求學生通過閱讀資料，去回答和分析有關磁懸浮列車的問題。
2．加強科技應用問題的訓練，提高運用物理知識去分析和解決實際問題的能力。縱觀近年的高考卷，生活、生產、科學研究中的物理問題已成為高考中的熱點。平常的物理教學強調理論的完整性，系統性，缺少與科學技術和生活實際的聯絡，在物理教學及有關問題訓練時，往往是簡化後的物理物件、場景，把所有物理問題變成了理想化、模型化，而實際生活問題則往往不同，它並不明顯給出簡化或理想化的物件及物理場景，因而需要培養學生學會抽取物理物件和物理場景的環節。
3．加強實驗技能訓練，提高實驗能力。建議在高三複習階段重做高中階段已做過的重要實驗，開放實驗室，但不要簡單重複。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發現和收穫，同時要求在實驗中做到「乙個了解、五個會」。
即了解實驗目的、步驟和原理；會控制條件(控制變數)、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結果得出相應結論，並會根據原理設計簡單的實驗方案。以實驗帶複習，設計新的實驗。進一步完善認知結構，明確認識結論、過程和質疑三要素，為進一步培養學生科學精神打下基礎。
學會正確、簡練地表述實驗現象、實驗過程和結論，特別是書面的表述。
4．加強創新思維訓練，提高創新思維能力 。創新思維題是近幾年高考物理試題或理科綜合能力測試題中考查學生能否尋求獨特而新穎的，並具備社會價值的思維方法解決尚無先例的問題的能力，這些題大多數屬於開放性的實際應用題，創新思維的主要成份是發散性思維和集中性思維。所謂發散性思維是一種不依常規，尋求盡可能多種多樣的答案的思維，它具有流暢性、變通性和獨創性的特點；而集中性思維則是依據已有的資訊和各種設想，朝著問題解決的方向求得最佳方案和結果的思維操作過程，發散性思維以尋求解決問題的各種可能性為主，而集中性思維則在這些可能的途徑中選擇和比較出最優的解決方案，兩者相互聯絡，缺一不可。
三、做好歸納，注重綜合
1、要善於歸納總結，不僅要形成比較完整的知識體系，而且對物理習題最好能形成自己熟悉的解題體系，從而在高考中面對陌生的試題能把握主動。
2、注重學科內知識的綜合，重點應放在力學、電磁學的綜合，加強訓練、歸納、總結，反思、提高分析綜合及用數學處理物理問題的能力。
四、重視訓練，注意答題的規範化
1、平時訓練中要讓學生抓住自己有困難的問題認真分析，針對性的訓練。最後的階段應避開難題、做少量的練習。要選擇難度適中，自己「跳一跳夠得著」的題目和一些基礎題目來做，要保證質量和做題的效率及情緒和信心，通過做題保持良好的解題能力。
2、規範答題。物理試題的解答比較重視物理過程和步驟，這就要求在教學過程中強化學生在解答物理題時要規範。解答計算題時注意以下幾方面：
要有必要的圖示，要有必要的文字說明，要有方程式和必要的演算步驟，計算結果要考慮有效數字和單位。讓學生在練習時尤其在做高考題時要仔細看一看計算題應該怎麼樣表述，答案的評分標準如何，力爭做到能做對的題目就一定不丟分。
總之，在高考物理複習過程中，一定要有周密的計畫、科學的方法、得力的措施，只有這樣，才能取得高考的勝利。
高三物理備課組：鄭仁文
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