綜合性練習想想做做在教學過程中，要激發學生活動的興趣和熱愛媽媽的思想感情，要尊重和保護學生活動的自主性和積極性，讓學生在實踐活動中培養好的學習習慣和自主探索精神。
口語交際是一道以介紹春天景物為內容的言語交際練習。
教學目標:
1.學用字、詞、句：讀描寫春天的句子，感受春天的美好；找同偏旁的字並說說偏旁的意義作用，了解形聲字構字的巧妙，感受漢字的結構美，提高識字興趣與能力；仿照例句說句子，把句子說完整。
2.寫鉛筆字，認識先撇後捺的筆順規則。
3.讀讀背背：熟讀識記四個描繪春光的成語，體會成語歌的韻律美、畫面美和意韻美；背誦兩則關於愛惜光陰的諺語，教育學生愛惜光陰，鼓勵學生多蒐集、背誦一些有意義的諺語。
4．綜合性學習：結合「三八」節，做一張賀卡，寫上一句祝賀的話（不會寫的字問老師），帶給媽媽乙份驚喜，讓學生在「做」「寫」「問」的實踐活動中培養好的學習習慣和自主探索精神。
5．口語交際：觀察圖畫，展開想象，當眾介紹春天的美景，意思要明確，語言要規範，並能做到目中有「人」。
教學重難點:
有感情地朗讀描寫春天的句子； 認識先撇後捺的筆順規則,口語交際。
教學時間：
3課時教學準備：
掛圖、成語卡片、歌曲《春天在**》。
教學過程：
第一課時3月5日總第29課時
課時目標
1．字詞句的理解，聯絡學生生活實際說說春天的美好事物。
2．了解形聲字構字的巧妙，感受漢字的結構美。
3．把句子補充完整，說一句完整的話。
教學重難點
寫好鉛筆字，說一句完整的話。
一、教學第一題
1． 板書：練習2
讓學生借助拼音自瀆題目。
2． 引導幫助學生弄清本題的學習要求。指導學習：
認真聽老師說話,理解題目要求。
a.（第一小題）
3．讀描寫春天的句子。
（1）前幾節課我們已把自己感受到的春天的美景畫了下來。欣賞一下，做簡要的點評。
（2）今天，老師也帶來了一幅春天的圖畫。（出示圖畫）看了同學和老師的畫，你最想說的一句話是什麼？
（3）觀察圖畫，說說春天美在**？學生自由交流。
（4）出示句子。
讓學生讀題後讀下面這段描寫春天的話。
要求：讀準字音，讀通句子。
4．老師指導朗讀，然後指名讀。
5．這段話寫得美嗎？為什麼？你能讀出春天的美嗎？
a根據拼音，自由朗讀。
b檢查朗讀情況，糾正字音。
翹舌音：春吹中池
後鼻音：風杏叢青塘朋
c指導朗讀：一邊讀一邊想象，感受春天的美好。
b.（第二小題：）
（1）讓學生自己讀第二題的內容，想一想：你們知道了什麼？
（2）學生交流、討論、。
（3）找一找文中的字，看有沒有相同偏旁，再想一想，為什麼帶有這個偏旁，同座位可以討論討論。
（4）「艹」表示什麼？「蟲」呢？
（5）你還知道哪些偏旁的意義？看誰的知識多。
6．找同偏旁的字並說說偏旁的意義作用。
（1）出示「池、河」，朗讀。說說它們有什麼共同之處。（與水有關）
（2）出示「跑、跳」：都用腳。與腳有關。
（3）你還能從這段文字中找出偏旁相同的字嗎？說說為什麼都帶這個偏旁？
「草、花」：都是草字頭，它們都是植物。
「蝴、蝶」：都是蟲字旁，蝴蝶是昆蟲。
（4）齊讀那些有相同偏旁的漢字。
7．有感情地朗讀這段話。
c.（第三小題：）
8．仿寫例句說句子。
（1）出示例句：魚兒在小河裡游。
魚兒只能生活在水中，離開了水它就不能生存。
（2）你能說說你對文中出現的動物園有什麼了解？
生相互交流所知道的有關燕子、蜜蜂、布穀鳥的習性。
出示：燕子在
想：燕子在什麼地方怎樣活動的。
你會補充完整嗎？口頭填空。
指名填空。
（3）出示：蜜蜂在
布穀在討論，試填。指名回答。
（4）出示在
按什麼動物在什麼地方怎樣活動來填空。
指名說一說，說上一句完整的話。
（5）齊讀上述各句。
（設計意圖：借助拼音讀題，能理解題目要求。引導學生聯絡實際說說春天的美好景物，激發學生對美好春光的嚮往。
邊讀邊展開想象，感受春天的美好。接著，是讓孩子們了解形聲字夠字的巧妙感受漢字的結構美。）
二、教學第二題
1．審題後進行指導。
2．（出示投影）杏、笑、春
（1）學生認讀，並口頭組詞。讓學生觀察一下今天的生字有什麼相同點？寫撇、捺時要注意什麼？
(2)引導學生回憶寫字要求和描紅要求。
(3)指導學生書寫，然後學生練習。
3．說說各字的結構，說出各個字的偏旁部首的名稱。
4．觀察各個字的書寫的筆順上有何共同點。（先撇後捺）
5．描紅。
6．評價。
7．齊讀生字。
（設計意圖：引導學生認真觀察，學會觀察田字格中的生字,掌握筆順規則，學習書寫結構。）
板書設計
練習2杏笑春
第二課時3月5日總第30課時）
課時目標
1．能積累描寫春天景色的成語。
2．熟記諺語。
3．教會學生做一張賀卡，能寫一句祝賀的話，培養學生在生活實踐中學語文。
教學重難點
讀讀背背。
教學準備
生字卡片、畫有田字格的黑板
一、教學第三題
a.（第一小題）
1．讀題，審題。
2．現在是什麼季節？春天來了，有沒有發現身邊的事物有什麼變化？
3．（出示**）看，這些花多漂亮啊！誰來夸夸它？
你們看，那盛開的花兒像小朋友的臉呀！你們看，花壇裡除了花，還有什麼？讓學生讀一讀。
4．是啊，春天來了，天氣漸漸暖和了，各種花兒都開放了。
（出示）春暖花開讀一讀。
5．花園裡萬紫千紅，蜜蜂嗡嗡叫，香氣撲鼻，多美呀！這叫（出示：春色滿園）師領讀。
6．陽光下，小朋友在自由地學習、玩耍，個個都覺得——出示：「春光明媚」
讀一讀。
6．春暖花開、春色滿園、春光明媚，到處是春天的腳步，到處是春的氣息，這真是——出示：「春意盎然」，師領讀，生跟讀。你還知道哪些讚美春天的詩句？
7．齊聲朗讀成語，背誦成語。
8．你還知道哪些讚美春天的詩句？
9．交流。
10．齊聲朗讀成語，背誦成語。
（1）自由背誦。同桌互背。
（2）指名賽背。
（3）齊背。
b.（第二小題）
1．審題。指名學生觀察。
2．指導。
（1）圖上是誰在做什麼呢？本題的兩個諺語講的是什麼？自己讀一讀。
（2）諺語就是通過簡單的話告訴人們乙個深刻的道理，本題的兩個諺語講的是什麼呢？自己先讀一讀。
（3）生自由讀，指名讀，並請人說說諺語的意思。然後練習背誦。
3．練習。
（1）學生借助拼音自讀諺語。
（2）指名讀。
（3）師範讀，讀出停頓。
（4）結合圖，說說諺語的意思。
a做任何事開頭最重要。
b時間很寶貴，抓緊時間好好讀書。
（5）練習背誦。
4鼓勵學生回去收集、背誦諺語，將在班會課上開展一次比賽。
（設計意圖：通過聯絡已有的知識，結合生活的實際，了解成語意思，並學會積累成語。）
二、教學第四題。
1．審題。
2．審題後，問：誰會做賀卡呢？你能教教其他小朋友嗎？
3．老師指導學生做，我們首先拿出一張白紙，一折為二，封面可以畫上美麗的圖案，讓媽媽看了開心。
4．摺紙，畫畫。
5．做完了賀卡，我們還要寫上一句祝賀的話，帶給媽媽乙份驚喜。說說你準備了些什麼呢？學生在寫的時候要注意格式。
6．生自由講一講。師做適當指導。
7．你們說得真好，趕快寫下來。不會寫的字，可以來問老師。
8．寫的時候，要注意格式。
開頭寫「親愛的媽媽」，並且打上冒號。
第二行開頭空兩格，寫下祝賀的話。
最後在右下角寫上自己的名字和日期，師邊講邊在黑板上板書：
親愛的媽媽：您好！
您的孩子：×××
2023年3月×日
9．生寫，師巡視指導，答疑。
（設計意圖：通過本次練習，教會學生做一張賀卡，能寫一句祝賀的話，培養學生在生活實踐中學語文。）
三、教學第五題。
1.審題，然後指名說要求。
2.指導觀察。
3.（出示掛圖）按先上後下，先近到遠的順序說說圖上遠處近處畫了哪些景物？各是什麼樣子？小朋友在做什麼？
4.指導說話。
1）指導學生說好開頭第一句話。
2）將板書逐步變成填空，指導學生分句練說。
3）讓學生自己看圖練說（將描述的景物的話連起來說一說。）
4）指導學生說一句結束語。，並將整個內容連起來說一說。（注意引導學生評議。）
（設計意圖：學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣。同時，針對訓練的重點，教師作了有意識地引導，為解決訓練的重點作了有益的輔墊。）
第三課時3月5日總第31課時）
課時目標：
口語交際——春天來啦：指導學生學會看圖說話，培養學生的口頭表達能力。
教學重難點
口語交際：會看圖說一段通順、完整的話，能用幾句話按一定的觀察順序敘述，培養學生的語言表達能力。學習正確使用禮貌用語，培養學生的文明行為習慣，提高學生的語言交際能力。
一、整體觀察，初步了解圖意。
1．揭題：春天來了
2．出示春景圖：
請小朋友從上往下找，再向遠處看，看看哪些景物能說明春天來了？
（燕子柳樹花兒小草竹筍小河）
（設計意圖：利用多**視聽覺的效果，進一步拉進學生與文字之間的距離，使學生進入美麗春天的情景之中，便於學生在自身體驗中學習。）
二、仔細觀察，具體訓練說話。
1．分別觀察：春天是很美的，讓我們再仔細觀察，把景物說得具體些，把春天說得更美。
（1）春天來了，燕子怎麼樣？柳樹、小草、竹筍有什麼變化？
（2）春天來了，小朋友有什麼變化？
燕子怎樣？
柳樹有什麼變化？
什麼花開了？（看誰說得最美）
小草和竹筍又有什麼變化？
剛才：上→下，現在：近→遠
2019蘇教版一年級語文下冊練習
學習練習4第一課時 內容1看圖讀拼音,識字,組句的綜合練習.學習2複習各種筆順規則,突出筆畫橫折彎鉤的寫法.目標3朗讀背誦成語和兩則有關氣象的諺語.重點2規範寫字.難點3積累成語和諺語.學習過程一 教學 學和用1了解動物的習性和環境，熱愛動物，和諧相處。學生活動教師導學 練習設計 學生看圖回答 一 ...
一年級下冊語文複習蘇教版
二類字專項練習 姓名得分 1 柳蜜籃鐵遊射登蠟莊鉛 球樹泳餅蜂山筆擊球稼 2 春喚感明蘆鮮珍晶透鞭 筍冒葦醒珠亮明聲紅瑩 黎寧駿白盛春小掀退褐 馬開明靜鵝盡筍色溪翻 3 蘑臨囑勇高盡熱掌鮮曾 走咐菇超敢烈聲管經花 喂撫慚獻低挖領經按吭 花頭愧雞摸聲井照常導 4 主看操撫元詢資簡鍵應 心席摸望問盤帥該...
蘇教版一年級下冊語文複習
二類字專項練習 姓名得分 1 柳蜜籃鐵遊射登蠟莊鉛 球樹泳餅蜂山筆擊球稼 2 春喚感明蘆鮮珍晶透鞭 筍冒葦醒珠亮明聲紅瑩 黎寧駿白盛春小掀退褐 馬開明靜鵝盡筍色溪翻 3 蘑臨囑勇高盡熱掌鮮曾 走咐菇超敢烈聲管經花 喂撫慚獻低挖領經按吭 花頭愧雞摸聲井照常導 4 主看操撫元詢資簡鍵應 心席摸望問盤帥該...