小學數學總複習是整個小學數學教學工作的乙個重要階段，是使學生進一步理解掌握、鞏固和運用所學知識的系統化過程，而這個過程的優化對於在短期內提高數學成績的同時，減輕學生過重的學習負擔尤為重要。提高小學數學教學質量和提高學生的綜合素質，是新世紀的教育改革和發展的方向。如何提高教學質量和提公升小學生的綜合素質，已擺在我們的面前。
下面是我在如何提高小學數學教學質量和學生綜合素質方面的一些**認識和做法。
一、認真制訂好總複習計畫
內容多，任務重，時間緊是總複習中的乙個突出矛盾，根據近幾年來的教學實踐，我認為複習時我們不能按部就班地照書本編排教學知識，應該有效合理地複習基礎知識，內化知識結構，激發學生積極主動的參與學習活動，激發學生的求知慾望和學習興趣。因此要根據學生掌握知識的情況，突出教學重點難點，合理安排教學程序。
二、優化課堂教學
（一）、備好課、上好課、提高課堂教學質量
我認為要提高教學質量，備好課、上好課是關鍵。要想提高教學質量，必須上好課，讓教學目標落到實處。而要上好課就要備好課，只有做充分的課前準備，課才能上好。
怎樣才能備好課呢？我認為備課時，不僅要鑽研教材，精心設計課堂教學思路，而且還要深入了解學生，站在學生的角度去思考問題，設計出兒童能夠接受的教學方法。
（二）、優化師生關係
長期以來，教學一向強調「師道尊嚴」。在課堂上，教師往往居高臨下，採取「教師講，學生聽，」「教師演，學生看」，「教師寫，學生抄」的做法，學生處於被動的狀態，成了接受知識的「容器」。提高教學質量：
首要的任務是要擺正師生以往不平等的關係，創設寬鬆和諧的教學氛圍。在小學，由於小學生的心理還極不成熟，教師的言行對學生的影響會產生很大的正向作用。所以在課堂上，教師應該是學生的組織者和合作者，語言應該友善親切，態度應該和藹可親，教師要成為學生的好朋友，老師與學生是平等和民主的關係。
教師首先要放下架子，與學生多溝通，跟他們交朋友，在生活上、學習上都關心他們，從而激起對老師的愛，對數學的愛；其次，教學要平等，要面向全體施教，不能偏愛極少數學習成績好的學生，而對一部分學習有困難的學生卻漠不關心。要成為學生的好朋友，教師就與學生一起玩，一起學，互動互學，知學生所想，急學生所急，幫學生所忙。在課堂裡，教師包辦的事情要盡量少一些，學生主動學習的機會要盡量多一些，師生共同融入情境教學中去，營造乙個和諧民主的學習氣氛。
課堂成為師生心靈交融、情感呼應的園地。這時，教師才真真正正地成為學生的良朋知己。良好的師生關係與和諧愉快的課堂教學氣氛是學生敢於參與的先決條件。
學生只有在不感到壓力的情況下，在喜愛所教老師的前提下，才會樂於學習。
小學六年級總複習
畢業班小學數學總複習資料 常用的數量關係式 1 每份數 份數 總數總數 每份數 份數總數 份數 每份數 2 1倍數 倍數 幾倍數幾倍數 1倍數 倍數幾倍數 倍數 1倍數 3 速度 時間 路程路程 速度 時間路程 時間 速度 4 單價 數量 總價總價 單價 數量總價 數量 單價 5 工作效率 工作時間...
六年級總複習
六 閱讀 小學閱讀教學的基本任務是培養學生看書報的能力和認真閱讀的習慣。看書報能力是指能夠掌握學過的常用詞彙 能正確 流利，有感情地朗讀課文，比較熟練地默讀課文，能背誦或複述指定的課文 能夠給課文分段和層次，概括段落大意和文章的中心 能讀懂適合少年兒童閱讀的書報，理解主要內容，有初步的分析能力。認真...
小學六年級總複習知識總結
1.數與代數 數的認識 1 有限小數 小數的數字是有限的小數，叫做有限小數。2 無限小數 小數的數字是無限的小數，叫做無限小數。3 迴圈小數 乙個小數，從小數部分的某一位起，乙個數字或者幾個數字依次不斷重複地出現，這樣的小數叫做迴圈小數。迴圈小數都是無限小數。4 小數的基本性質 在小數的末尾添上0或...