加強校際交流增進團結友誼提公升教師業務水平
為了適應新時代教育發展的需求，努力提高教師教學業務水平，全面促進學校教育教學教研活動的深入開展，增強教師間的相互了解、相互團結，博採眾長、取長補短，進一步總結經驗，提高教育教學質量。2023年11月14日在我校周校長的盛情邀請下，馬堡村四所學校12人在駱恩榮校長的帶領下到我校開展了校際課堂教學交流活動，同時中心學校還送了一節優質的電子白板示範課。中心校的陳松花副主任、馬堡小學的駱恩惠老師、雞街小學的楊開美老師和爛箐小學的唐黎黎老師給大家獻上了兩節精彩的語文課和數學課。
本次活動分為說課、上課、教學研討交流三個環節。四位教師精彩紛紜的說課，從設計理念、教學目標、教學過程、教材編排意圖、教法與學法等方面闡述了自己的教學設計，獲得了老師們陣陣熱烈的掌聲。說課內容具體，理念新穎，給老師們對新教材的編排意圖培訓進行了一次新的洗禮。
第一節是由中心校陳副主任上的五年級語文《圓明園的毀滅》電子白板示範課。陳主任通過課件展示圓明園的美景、奇珍異寶**，讓學生觀察欣賞，創設情境匯入課題。接著利用電子白板的特殊功能組織學生學習生字，其嫻熟操作，精煉的講解，體現了以學生自主學習、自主**為主；再接著帶領學生走進圓明園，小組合作**圓明園究竟有些什麼使我們說它有不可估量的價值。
陳主任抓住語文教學的特點，以朗讀為主線，通過有感情地讀感悟文章的內涵，語感細膩、手勢輕盈，教態自然大方，寓德育於言傳身教之中，最後**英法聯軍入侵燒毀圓明園的電影短片，小結你有什麼感想，使主題得到昇華，學生樹立了：「忽忘國恥，立志拼搏！」的遠大理想。
第二節是馬堡小學的駱恩惠老師上的六年級數學《扇形統計圖》。羅老師直觀的課件，
清晰的邏輯，簡明的語言，使學生學習興趣盎然，從調查統計、作圖、理解定義、區分條形統計圖與扇形統計圖及知識運用等方面設計教學，思路清晰，結構完整，語言親和力強，精確度高，寓於理解，板書整齊，給老師展示了一種新教材要用新教法的新氣息，課堂氣氛活躍。第三節是爛箐小學唐黎黎老師上的四年級語文《那片綠綠的爬山虎》。唐老師首先出示學習任務，宣讀目標，接著用課件設計了小組學習生字活動、小組**課文講了誰與誰的幾件事活動，整節課教師言說生動，啟發性強，鼓勵到位，學習積極性高，體現「三標高快」的課堂教學特點。
第四節是雞街小學楊開美老師上的二年級數學《9的乘法口訣》。唐老師從複習1——8的乘法口訣匯入，課件展示教材主體圖，緊緊抓住教材的編排意圖，把握重點，突出難點，將乘法的兩道算式與口訣形象直觀地展現在螢幕上，並教學生用手指熟記口訣，利用不同的方法觀察找出9的乘法口訣中的規律，整節課課堂秩序井然有序，課堂氣氛活躍，突出了低年級和新教材的教學特點，展示了個人特有的教學特色。
下午的教學交流研討活動中，四位上課教師針對教學過程的得失作了精彩的反思，兩村七所學校派七位代表作經典的評課發言。其中，
馬堡村的陳興洪主任高度讚揚和肯定了四位教師的說課、上課和教學反思；雞街小學的李慢豔老師在評課中說：「四位老師各有各的優點。一是陳副主任的禮貌用語很值得學習，作為教師要非常注意自己的一言一行，特別是課堂上更要注意教師的一言一行，真正做到言傳身教；二是課堂語言要具有一定的親和力，語言越有親和力就越能激發學習興趣；三是還要用好啟發性和鼓勵性語言，不斷創造學生學習自信的環境，給予學生感受獲得成功的喜悅；四是**選擇要與教材內容、鄉土實際緊密結合，盡量做到學生能看得見、摸得著、能感受。
」最後中心校電教辦謝正武老師作了《怎樣製作電子白板課件》的專題培訓，通過培訓教師們知道了如何將ppt課件轉換成電子白板課件的方法，中心校蔣光武主任作了重要講話。
曙光鄉雞街小學
2023年11月15日
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