前言《禮記中庸》中有雲：「凡事預則立，不預則廢。」職業生涯規劃，並非幻想，並非衝動，是憧憬，是期望，是規劃未來，勾畫藍圖。
乙份規劃書，規劃出精彩人生，打造出錦繡前程，在不斷地實踐中調整計畫，理想終究會實現！
經歷過初出茅廬，至日臻成熟，到精通，最後達致世故人生的乙個歷程，一瞬間，自己到達而立之年，光陰浙逝，偶然回首，青春何其短暫，必須有很好的規劃！下面是我的今後的職業生涯規劃：
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為就業爭奪戰中的另一重要利器。對於每乙個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成時間和精力的浪費。作為當代的大學生，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會，怎能使自己占有一席之地？
因此，我試著為自己擬定乙份職業生涯規劃。有目標才有動力和方向。所謂「知己知彼，百戰不殆」，在認清自己的現狀的基礎上，認真規劃一下自己的職業生涯。
對於在校大學生，首先要對自己有乙個清醒的認識，知曉自己的優點、缺點等等。另外在對自己有乙個比較完備的認識的時候要明確自己的興趣，明確自己的目標，通過目標的明確要找準自己日後的社會地位定位，履行好自己的社會角色。當然在這個過程當中必須不斷提高和完善自己的能力，並對當代社會對自己的職業的要求和職業本身的發展前景要有乙個清醒的認識。
作為21世紀的學生，切身感覺到社會發展的迅速，在21世紀裡人才競爭越來越激烈。畢業後找到乙份好工作也是我們在校大學生對以後的一種希望，既然生活在這競爭激烈的社會裡，要想有好的發展，就要有自己的職業規劃，要對自己做乙個初步的計畫。有了計畫才能讓我在任何環境中一步步前進，不至於對自己的前進迷失方向。
一． 自我認識
1. 360度評價
2. 測試專案及結果
3. 自我評價
二． 職業認識
1、數控技術的發展方向
2、 人才需求分析
三． 職業規劃和實現途徑
1. 職業生涯規劃
2. 職業生涯發展途徑
四． 行動計畫及策略
1.在校期間行動方案
2.畢業後行動方案
五． 結束語
第一章：自我認識
世界上有乙個人，離你最近也離你最遠；世界上有乙個人，與你最近也與你最疏；世界上有乙個人你常常想起，也最容易忘記——這個人就是你自己。許多人一輩子也沒有認識自己。無論做事還是做人，唯獨乙個「我」字，最難把握，最難出新。
從某種意義上講，認識了自我，也就找到了通往世界的路。
認識自我是職業規劃的第乙個重要依據。
一、自我評估
職業生涯規劃,必須根據自己的個人實際情況和社會實踐基礎等因素，在自己的人生規劃的大背景下進行，所以我把這些重要因素加入自我評估中。同時，結合他人對我的評估和安人心理檔案的客觀測評結果，綜合評估自己，為職業生涯規劃奠定堅實的基礎。
（一）個人評價
職業生涯規劃的基礎就是要全面認清自我，充分了解自己的興趣、能力特點、性格，自己的優劣勢和職業價值觀等。我參考了大賽指定的人才測評報告並結合自己的實際，期望能對自己做出比較科學、客觀的評價。
（二）能力與素質
作為跨世紀的大學生，在學好專業知識和技能的基礎上，還應把握時間，把握機會，充分的利用大學四年的寶貴時間，逐步培養自己的能力和素質。因為這是青年大學生走向成功的重要基石。
綜合人才測評報告，我總結出我的優點和缺點，分別是：
優點（advantages）：
踏實、刻苦、細心、耐勞、有責任心、有恆心、有創意，值得大家信賴、容易成為核心、為人正直，多為人著想，樂於幫助別人，做事細心謹慎，且有計畫有條理，有很強工作能力，工作從不計較大小
得失，能夠獨當一面；
缺點（shortcomings）：
過於優柔寡斷，不夠果敢，面對抉擇往往較難做出決定；急性子，做事容易衝動；做事過於投入，往往要熬夜；比較靦腆；缺乏遠大的目標、對自己的發展過於保守；為人處事不夠機靈，不是很有主見，有時太過注重別人的態度，易受感情因素影響。
二、專業評估
合理的運用科學的測評工具，是客觀了解自己的重要途徑。
專業測評工具能為我們提供可靠的、客觀的依據和參考性的建議。通過測評工具，我了解到了我的職業興趣、職業能力、職業人格型別和職業生涯阻礙這四個方面的內容，並對自己進行客觀分析，最後結合前面所做分析找到自己喜歡幹什麼？能夠幹什麼？
適合幹什麼？將它們作為設定我職業生涯目標和策略的基礎，為自己做出準確的職業定位。
（一）職業興趣——喜歡幹什麼
根據霍蘭德職業興趣理論，職業興趣和工作環境可以分為實用型、研究型、藝術型、社會型、企業型和事務型六種。當職業興趣與工作環境相符合是，職業滿意度、幸福感和控制感都會增強，這樣不僅有利於個人的發展還有利於組織的成就。根據職業興趣測評的結果，我的職業興趣如下：
1、自我評估的結果：ser型
社會型（s）喜歡人際交往，具有很好的溝通技能；關注社會問題，傾向於服務團體；對教育活動等感能力。企業型（e）喜歡領導決策；常常被認為是具有權威性的、有抱負的和具有說服力的；擅長言語技能。實用型（r）可能缺乏社交技能；更喜歡具體的工作任務；也許顯得有些直率、實際和固執；通常具備一些技能和技巧。
2、職業測評的結果：sec型
社會型（s）喜歡人際交往，具有很好的溝通技能；關注社會問題，傾向於服務團體；對教育活動等感能力。企業型（e）喜歡領導決策；常常被認為是具有權威性的、有抱負的和具有說服力的；擅長言語技能。事務型（c）常常被認為是實用的、順從的、友善的和保守的；喜歡結構性和條理性強的工作，例如分類、處理數字和文字等。
可能適合的職業：福利機構管理者、社會工作者、盈利機構管理者、退伍軍人服務**、工商會事務代表、教育諮詢家、宿舍管理員、旅館經理、餐飲服務管理員、律師助手、個人經濟顧問、物理**家。
圖2 霍蘭德職業興趣結果圖
（二）職業能力——能夠幹什麼
能力的分類有很多。霍蘭德將工作環境和人格型別劃分為實用型、研究型、藝術型、社會型、企業型和事務型六種。相應的，在六種不同的工作環境中工作所需的能力不同。
此外，職業能力並不是一成不變的，我們不僅可以根據現有的能力優勢來考慮自己的職業發展，也可以根據自己的興趣來培養自己職業能力，讓自己的能力與興趣更加吻合將更靠近自己的夢想。根據職業能力測評的結果，我的職業能力如下：
1、自我評估的結果：ecs企業型-事物型-社會型
企業型（e）喜歡領導決策；常常被認為是具有權威性的、有抱負的和具有說服力的；擅長言語技能。事務型（c）常常被認為是實用的、順從的、友善的和保守的；喜歡結構性和條理性強的工作，例如分類、處理數字和文字等。社會型（s）喜歡人際交往，具有很好的溝通技能；關注社會問題，傾向於服務團體；對教育活動等感能力。
2、職業測評的結果：esr企業型-社會型-實用型
企業型（e）喜歡領導決策；常常被認為是具有權威性的、有抱負的和具有說服力的；擅長言語技能。社會型（s）喜歡人際交往，具有很好的溝通技能；關注社會問題，傾向於服務團體；對教育活動等感能力。實用型（r）可能缺乏社交技能；更喜歡具體的工作任務；也許顯得有些直率、實際和固執；通常具備一些技能和技巧。
3、職業測評建議：
3、通用技能測評結果：
工作中不僅需要職業能力還需要通用能力。職業能力是指經過系統的學習、訓練才具備的能力。而通用能力指可以運用於各種工作環境的能力，如溝通能力等。
通過優賽生涯**提供的通用能力測評探索得知我所具備的9種通用技能排序為（從擅長到不擅長）：
擅長：團隊合作、溝通能力、執行力。
一般：問題解決、目標管理、時間管理、壓力與情緒管理、專案管理。
不擅長：金錢管理。
（四）個人特質
人與人之間存在差異，思考、說話、做事的方式皆有不同，這些差異在衣著打扮、言語表達、舉手投足間的流露，將對求職、面試、工作適應、工作投入等就業的方方面面產生重要影響。使用優賽生涯**的pdp個人特質和mbti個性特徵測評，我探索了自己的個性特徵。根據個性特徵測評的結果，我的個性特徵型別是：
1、mbti型別結果：enfj—外向、直覺、感覺、判斷
我的行為風格：有愛心，對生活充滿熱情。往往對自己很挑剔。不過，由於自認為要為別人的感受負責，所以很少在公眾場合發表批評意見。對行為的是非曲直明察秋毫，是社交高手。
mbti從四種維度對人進行分析，分別是：外向-內向、直覺-感知、感覺-思考、判斷-認知。根據四個維度的得分，我屬於nf-理想主義者
精神領袖nf偏愛的人在精神上有極強的哲理性，他們善於言辯、充滿活力、有感染力、能影響他人的價值觀並鼓舞其激情。他們幫助別人成長和進步，具有煽動性，被稱為傳播者和催化劑。約有一半的人在教育界、文學界、宗教界、諮詢界以及心理學、文學、美術和**等行業顯示著他們的非凡成就。
2、職業測評建議：
（五）人才職業測評建議
在測評中給出的大量建議職業中，我根據個人興趣、個人能力相結合的角度，我大致劃出，適合我的職業目標。
近期職業目標：數控高階工程師，程式設計員，行政事務管理人員等。
中遠期職業目標 : 小企業經理，ceo，慈善事業工作者等。
三、結語
綜合各種因素，我初步確定了我近期（畢業後十年內）的職業目標是成為一名數控高階工程師。
興趣在確立將來職業的目標時，不要忘了問自己：「這是不是我最熱愛的專業？我是否願意全力投入？
」是的，機電是我最愛的專業。只有最愛，我的工作才充滿激情和想象力，對前進途中可能出現的各種艱難險阻無所畏懼。
技能 大學至今，我不斷的積累經驗努力提高自己的能力與素質。我的工作經歷以及我的獲獎經歷，使得我有足夠的信心去迎接工作中的巨大挑戰，更加關鍵的是我從沒有放棄過追求自己的理想。「路在前方，豈能半路折載；夢在天涯，又怎能半途而廢」。
我將一如既往的奮勇向前。
機電工程系實習日記
二 實習教學內容 三 實習總結 實習日記 要求 1 嚴禁寫成生活日記，日記天數不少於10天 不含周 六 週日 2 日記內容 所做的專業性工作，收集的資料，發現的問題，收穫 感想或體會 實習日記 要求 1 嚴禁寫成生活日記，日記天數不少於10天 不含周 六 週日 2 日記內容 所做的專業性工作，收集的...
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