全國青少年五好小公民主題教育活動是教育系統以社會主義核心價值體系引領青少年成長的品牌活動，是把社會主義核心價值體系融入學生教育的有效途徑，也是我鄉學校德育工作的一項主要內容。
顏村鋪鄉中心校充分認識到五好小公民主題教育活動在青少年思想道德建設中的重要作用，切實加強對主題教育活動的領導，制定了工作計畫，把該活動作為青少年思想道德教育的重要抓手，以學生為「主體」，精心組織、細緻安排，將主題教育活動融入學校的校園文化建設中，融入學校班主任工作中，融入學生的實踐活動中，切實提高青少年學生的思想道德素質，促進青少年健康成長。
一、高度重視，建立組織，形成網路，為促進青少年健康成長提供組織保證
中心校成立了由校長黃守恩任組長的開展青少年五好小公民主題教育活動領導小組，由於成員各有分工，職責明確，各項工作和活動開展得有條不紊。
在抓好組織建設的同時，逐步建立和健全了以下幾項制度。一是學習制度。大家深知，只有樹立「終身學習」的觀念，堅持不懈，才能緊跟形勢，與時俱進，自覺地把學習擺在重要的位置。
同時把學習理論與工作實際結合起來，做到學以致用。二是例會制度。每季度召開一次專題會議，傳達上級會議精神，檢查工作計畫執**況並安排下一季度工作。
三是工作制度。做到年初有計畫，季度有檢查，年終有總結。
二、組織開展讀書活動。
讀書是主題教育讀書活動的核心部分。通過組織學生閱讀《美麗中國我的中國夢》主題教育讀本，引導學生了解國情，正確認識國家的前途和命運，樹立復興中華的遠大理想。為引導青少年深入閱讀，精心安排，認真輔導，在普遍讀書學習的基礎上舉辦系列競賽活動。
三、組織開展徵文比賽。
在廣大學生中組織開展以「我的中國夢」為主題的徵文比賽。圍繞近代以來中國人民坎坷追夢歷程的深刻啟示，圍繞新中國建立以來特別是改革開放30年以來的輝煌成就，廣泛發動青少年學生講述自己親歷親見的「中國夢」，用文章記錄和表達愛國之心、強國之願、報國之志，強化對自身責任和使命的認識，樹立以實幹興邦精神奮力實現中華民族偉大復興的光榮夢想。
四、組織開展主題演講比賽。
我鄉以學校為單位廣泛開展「我的中國夢」主題演講比賽。通過解讀「中國夢」的歷史底蘊和時代內涵，宣講我國革命、建設和改革的歷史程序、輝煌成就、寶貴經驗和前進方向，引導學生認同並將個人夢融入中國夢，將個人理想融入社會主義共同理想，在追逐個人夢、中國夢的路途上奮勇前行。
五、廣泛組織開展主題教育與社會實踐活動。
各校根據具體情況，結合讀書的內容，組織學生到社會實踐基地和校外活動場所開展中華傳統文化教育、革命傳統教育、安全教育等社會實踐活動。通過參與式觀察和服務式體驗，培養熱愛家鄉、建設家鄉的情感與責任，我們在加強未成年人思想道德教育中，開展了熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民的「三熱愛」教育；開展了革命傳統教育；集中時間開展了「榮辱觀」教育和法制教育等主旋律教育。這些教育在青少年中都起到了很好作用。
我校於老師為了在新形勢下加強和改進學生德育工作，始終堅持把德育放在首位，以養成教育為核心，以「五好小公民」主題教育活動為載體，積極開展豐富多彩、形式多樣的主題教育活動，努力營造了健康、向上的德育氛圍。通過開展「五好小公民」主題教育活動，堅持讀書育人宗旨，把社會主義核心價值體系這條主線貫穿於活動的全過程，有效地把主題教育活動與學生德育工作結合起來，與學生社會實踐活動結合起來，與學校、家庭教育結合起來，促進了青少年學生綜合能力和全面素質的提高。
一、結合養成教育，培育合格小公民。
在「五好小公民」主題教育活動中，於老師積極組織全體少先隊員，認真對待，並和學校的養成教育結合起來，不斷強化「文明班集體」和「文明小標兵」的建立評比活動。平時通過對學生衛生、守紀、兩操、禮貌及愛護公物等內容進行細化、量化，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學生加強教育。在加強學生行為習慣的養成教育的同時，他還注意做到三個結合：
一是把文明行為習慣的養成教育與貫徹「小學生一日常規」教育有機地結合起來；二是把文明行為習慣的養成教育與少先隊開展的雛鷹爭章達標活動結合起來；三是把文明行為習慣的養成教育與爭當合格小公民活動有機結合起來。一年來，他所任教班級的學生勤學守紀、文明禮貌，湧現出了許多的「文明小標兵」。
二、利用主題教育，培育五好小公民。
根據青少年五好小公民主題教育活動，於老師積極開展一系列的主題教育活動，一是組織學生開展主題讀書活動。讀書是主題教育讀書活動的核心部分。於老師通過組織學生閱讀《美麗中國我的中國夢》主題教育讀本，引導學生了解國情，正確認識國家的前途和命運，樹立復興中華的遠大理想。
為引導學生深入閱讀，精心安排，認真輔導，在普遍讀書學習的基礎上舉辦了讀書競賽活動。二是組織學生開展徵文比賽。他積極組織開展以「我的中國夢」為主題的學生徵文比賽。
主要圍繞近代以來中國人民坎坷追夢歷程的深刻啟示，圍繞新中國建立以來特別是改革開放30年以來的輝煌成就，廣泛發動青少年學生講述自己親歷親見的「中國夢」，用文章記錄和表達愛國之心、強國之願、報國之志，強化對自身責任和使命的認識，樹立以實幹興邦精神奮力實現中華民族偉大復興的光榮夢想。三是組織學生開展主題演講比賽。他組織學生開展「我的中國夢」主題演講比賽。
通過解讀「中國夢」的歷史底蘊和時代內涵，宣講我國革命、建設和改革的歷史程序、輝煌成就、寶貴經驗和前進方向，引導學生認同並將個人夢融入中國夢，將個人理想融入社會主義共同理想，在追逐個人夢、中國夢的路途上奮勇前行。這些活動均適合我校的實際情況，而且這些活動的開展，對學生參加全國主題教育活動都是相得益彰，結合這些活動，把全國主題教育活動滲透其中，學生樂意參加，在潤物無聲的主題活動教育下，師生的關係更近了，學生更加熱愛學習了。
三、通過榜樣評比，培育五好小公民。
於老師根據全國「五好小公民」主題教育活動的主題，通過形式多樣的班隊評比活動，加強學生的思想教育。所開展班隊活動內容積極向上，教育針對性強，形式新穎，學生全員參與，班隊活動積極向外公開展示。如黃欣茹同學學習認真踏實，關心同學，熱愛集體，樂觀開朗，是大家學習的榜樣；胡磊同學熱愛勞動，關心同學，在家裡勤儉節約，是值得大家學習的「小幫手」；張慧敏同學，熱愛班級，講文明，懂禮貌，誠實守信，是大家學習的「小標兵」；趙志偉同學愛護公物，講究衛生、保護環境、遵守秩序，是乙個名副其實的「小衛士」；胡瑩同學，雖然父母不在身邊，但卻胸懷開闊、心理健康、勤奮自立，是值得大家學習的「小主人」。
並通過「家長開放日」的機會，向家長展示活動的全過程，並有記載、反饋和評比。這些主題評比活動，都受到了較好的評價。通過班隊活動的評比工作，真正發揮了班隊活動在教育學生思想、培養學生能力方面的作用。
經過多年的實踐，所開展的班隊評比活動，既保證了數量，又確保了質量，注重在豐富多彩的活動中鍛鍊學生、培養學生。
總之，於老師結合學生的實際，根據學生的特點，把全國「五好小公民」主題教育活動滲透在日常教育活動中，根據這些日常的主題教育活動，讓學生潛移默化、點滴融入的培育學生的優良品德，使五好小公民主題教育活動開展的有聲有色。
「五好小公民」主題教育「活動方案
2012年奎屯市二中 五好小公民 主題教育活動方案 一 指導思想 圍繞教育規劃綱中提出的 以人為本，德育為先，能力為重，全面發展 為主題，通過主題教育活動，弘揚中華民族傳統美德，加強文明禮儀教育，培養社會主義合格公民。在校園內營造一種 書聲琅琅，書香滿校園 的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和...
小浪底鎮五好小公民主題教育總結
小浪底鎮五好小公民主題教育 老師您好 我的好老師 讀書活動總結 按照上級教育主管部門檔案要求，中心校認真制定了五好小公民主題教育 老師您好，我的好老師 讀書活動，紮實有效地開展相關主題教育讀書活動，現將活動總結如下 一 成立了組織 成立了五好小公民主題教育讀書活動領導小組，認真組織開展相關活動。二 ...
2023年五好小公民主題教育活動計畫
活動計畫 為貫徹落實好小學生五好小公民主題教育活動的要求，結合學校的德育教育活動實際情況，現制定我班 五好小公民 主題教育活動計畫。一 活動目的 豐富校園學生的課外生活，培養學生從小讀書的好習慣，促進學生良好行為習慣的養成。二 活動主題 文明美德伴我成長 三 宣傳學習 1 首先向全班發出倡議，號召大...