感恩特色教育總結

「感恩」是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關係的冷淡，所以，每個人都應該學會「感恩」，這對於學生來說尤其重要。學生現在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會「知恩」，懂得「感恩」，，其實就是要讓學生懂得尊重他人。

對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。

本學期我班利用幾個節日活動為基點，通過展開活動讓學生體驗感恩、實踐感恩。

一、節日巧安排，實踐學感恩

1、學雷鋒，好傳統

開學初，我們結合學校3、5學雷鋒，3、8婦女節兩個傳統節日的活動計畫，我班少先隊員開展了「學雷鋒，樹新風」活動，學會關心身邊的人和環境，做一名好學生好公民。學生組織了環保行動、回報社會，學生還策劃實施了簡訊問候、電子賀卡、以花傳情等活動讓每一位女教師和母親感受到節日的溫暖。

2、愛父母，重行動

西方的父親節和母親節觀念在商家的推波助瀾中進入學生的視線，我班緊跟時代思潮，分別在這兩個節日組織學生感恩父母。此活動中讓每一位學生在節日為父母分別做一次家務，由此讓學生體會父母辛勞，學會關心、理解父母；增強與父母的交流，培養家庭責任感，學生學會為家庭付出；學生感悟生活的美。

此外，我們組織了黑板報宣傳，利用主題班會等形式，在學生中宣傳、討論感恩思想。

二、結合學科教學，深化感恩活動

1、「感恩」活動倡議

我班中隊幹部編制感恩倡議。內容是：學生從感恩父母開始，學會關心、理解父母；培養家庭責任感；學會關心身邊的人和環境，學生做一名好學生好公民。

2、「感恩的心」獨唱大賽

動人的歌聲永遠傳達著世間美好的情懷。我們的學生愛唱歌，他們有自己的歌聲、有自己的追求。假如能以喜聞樂見的歌聲走入學生的心中，那麼我們的教育就能達到事半功倍的效果。

結合校藝術節的活動，我班舉行了「感恩的心」獨唱大賽，通過傳唱感恩、愛國歌曲，既豐富了學生的課餘生活，又引導了正確的思想，真正達到人人參與，天天有歌聲。讓學生體會感恩情懷，體會感恩之美。

3、「感恩」作文大賽

在實踐活動中，學生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動，是否能使學生的感恩行為更長久呢？他律的行為轉化為自律的行為必須經過行為主體的反覆實踐和反覆思考，所以要求在平時的日常生活中，進行「感恩」日記比賽，並將比賽中湧現的好文章推薦參加投稿。每個隊員都積極投入參加。

更為重要的是，我在徵文輔導中，深化、引導了學生的思想，讓學生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動畫上了乙個圓滿的句號。

三、活動效果和思索

經過系列活動的開展，學生進一步懂得了「感恩」不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。乙個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。

在「學雷鋒」、「婦女節問候」這些豐富多彩的活動中，學生不僅學會感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂於奉獻，樂於感恩。

在母親節、父親節開展的「為父母做一件力所能及的事」這個環節，學生了解到父母從來沒有的開心和欣慰，因為，父母收到了以前從來沒有得到的禮物，學生懂得為家人分擔家庭的責任，學生懂得孝順父母了，學生懂得改變自己身上不良行為習慣了。父母都希望學生以後能來跟他們進行溝通。是啊！

我們希望學生不應該只在每年一次的母親節、父親節才給予父母一次開心、快樂和欣慰，學生應該時時刻刻懷著感恩之情，時刻牢記著長輩給予的親情、老師給予的關愛之情和朋友給予的友情。

在徵文活動這一環節，學生體悟到來自父母慷慨無私的愛，知道父母給他們的各種愛背後，原來都隱藏著那麼多的辛酸。從而樹立了學生的責任意識、自立意識，同時克服奢侈、攀比、享樂等毛病。

通過這一系列的活動發現，好人好事多了；拾金不昧的多了；學生跟老師、家長的關係更加密切了；在學校的表現更加突出了；在家更知道疼愛父母了；自理的能力更強了；學習更加努力了；報效祖國的心更迫切了。