濰城區永安路小學
為全面落實濰坊市教育局關於《在義務教育學校加強學生四項基本功訓練的通知》的檔案精神，進一步深化教學改革，深入實施素質教育，根據教育教學規律和少年兒童的成長規律，濰城區永安路小學將全面實施以「讀經典書、說普通話、發標準音、寫規範字」為主要內容的四項基本功鍛造工程，特制定方案如下：
一、指導思想：
實施以「讀經典書、說普通話、發標準音、寫規範字」為核心的「四項基本功鍛造工程」，是貫徹落實知行統
一、因材施教原則，把實踐育人與教書育人有機結合的具體措施，是促進學生終身發展的奠基工程。四項基本功鍛造工程，是對多年來義務教育、特別是小學教育階段許多先進典型經驗的總結、提公升和深化。「四項基本功鍛造工程」所涉及的內容都有明顯的階段性，一旦錯過教育的最佳階段，以後的教育會事倍功半，甚至終生難以彌補。
實施「四項基本功鍛造工程」，就是讓義務教育階段學校更加注重影響學生一生發展的關鍵素質的培養，通過學生的全員參與，以各種活動為載體，夯實基礎，內化為素質，涵養人文精神，讓每一位學生受益終生。
二、工作目標：
1、讀經典書，要按照市教育局推薦書目要求，精選各年級學生必讀書目和必背篇章，並將語文主題學習叢書閱讀切實納入課內閱讀必讀書目，以閱讀量的增加促進語文主題學習實驗。特別是結合朝陽讀書活動，加大讀書量和背誦經典文章數量。讓全體同學在小學階段課內閱讀應達到200萬字以上，課外閱讀應在300萬字以上。
2、說普通話，學校將營造濃厚的說普通話的氛圍，做到人人講，時時講。並且，重視普通話水平的培訓與提高。進入校園師生都要求用普通話進行交流，讓普通話真正成為校園語言。
3、發標準音，首先要結合我校的實際情況，切實加強小學英語口語教學，加強英語教師的培訓力度，全面提高英語教師的英語口語水平。其次要為學生創設良好的英語學習氛圍，組織形式多樣的活動，增加小學生接觸純正英語的機會，增加英語的輸入量。對小學高年級學生英語發音進行規範，力爭到2023年，使所有在校生英語發音基本標準。
4、寫規範字，培養學生從小養成正確的寫字、執筆姿勢和良好的書寫習慣。繼續開展好「拿好筆、坐端正、靜下心、寫好字」和「每天描紅十分鐘」兩項活動。低年級用鉛筆書寫，中高年級用鋼筆書寫，做到書寫正確、規範、端正、整潔。
高年級書寫還要做到行款整齊，有一定的速度，在書寫中體會漢字的優美。從中年級開始學習用毛筆臨貼，高年級用毛筆書寫楷書，在書寫中培養學生的審美情趣。
三、工作措施：
1.加強組織。
建立以校長為主的「四項基本功鍛造工程」組織機構；班級以班主任、語文老師和英語老師負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任「四項基本功」組織委員。
（1）建立「四項基本功」領導小組
組長：副組長：
（2）建立「四項基本功」實施小組
組長：副組長：
組員：2.營造氛圍。
加強「四項基本功環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫建立「四項基本功」的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強「四項基本功班級」環境建設，要充實並充分利用圖書角，在學生天地、黑板報開闢閱讀、書寫展示區，給學生創設寬鬆、愉悅的鍛造四項基本功的環境。
3.落實活動。
（一）讀經典書
（1）建設班級圖書角。
各班語文教師和班主任相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書櫃，並建立健全相關閱讀制度。
（2）保證閱讀時間。
固定讀書時間，一般為：晨讀、大閱讀課、課餘閱讀，提倡並鼓勵學生每天在家自覺讀書不少於半小時。
（3）明確閱讀要求。
要求學生：低年級學生讀後把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇後語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。
）（4）開展閱讀活動。
▲設立「校園讀書月」。每學期設乙個「校園讀書月」，本學期設 11 月份為「校園讀書月」。
▲開好班級讀書會。各班充分利用大閱讀課時間間周開展一次班級讀書會，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收穫。
▲開展其他各類讀書活動。結合學校和學生實際，開展讀書演講（講故事）比賽，讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
▲充分發揮宣傳平台。有效利用紅領巾廣播站的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每週一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經典。
（二）說普通話
（1）利用校園廣播站，周一公升旗儀式，在全校範圍內，倡導普通話。發出倡議，在校園掀起學習普通話、會說普通話的學習高潮，從倡議說到學說再到堅持說、說好。
（2）舉行普通話朗讀比賽、演講比賽等活動。
（3）嚴格要求在會議上、辦公室、教室所有師生說普通話。教師上課要用普通話教學，學生上課，回答問題，下課與同學討論問題，向教師請教問題時要使用普通話。在工作、學習過程中，教師之間、師生之間、學生彼此之間的交流應使用普通話。
（三）發標準音
（1）積極參加區對英語教師語音方面的培訓；同時，發揮好骨幹英語教師的作用，語音要規範，用語要注意完整性和正確性。對小學高年級學生英語發音進行規範，多模仿磁帶進行語音訓練。
（2）重視班級、學校英語活動的開展，定期舉行「英語之聲」演講比賽、英語風采大賽等活動，為學生學習技能、展示才華、養成習慣提供條件，搭建平台。
（四）寫規範字
1、教師開展如下活動：
（1）規範字展覽、比賽。
學校按照教師的人數，定製一定數量的小黑板，定期要求教師選擇上課的內容寫出部分板書，掛在學校顯眼的地方，供全體教師和學生來參觀和學習。
（2）切實發揮「到校即練字」的作用，加強寫字的練習。到校即練字將納入學校教學常規檢查的內容。
2、學生開展如下活動：
（1）作業規範字展覽。
語文教師選出一些優秀的作業（低年級的課堂寫字，中高年級的讀書筆記，大小作文），通過學校工作實施小組的組織，集中展覽。通過展覽，起到榜樣帶動的作用。
（2）寫字比賽。
學校通過組織不同年級的學生的寫字比賽，培養學生正確書寫規範漢字的習慣，打好使用規範字的基礎。
（3）組織中高年級的學生進行「寫作」「手抄報」比賽，提高學生寫規範字的意識，使學生從小就能很好地使用規範漢字。
4、落實評價。
（1）學校每學期要進行「讀書明星」、「書香班級」「英語小明星」「寫字小明星」的評比活動。
（2）學校將把各班「四項基本功」建設情況納入評估專案。
5.檔案整理。
以班級為單位，班主任和語文教師、英語教師協助學校及時收集整理相關資料
四、時間安排
「四項基本功鍛造工程」分三個階段進行。
第一階段：2023年9月，為發動準備階段。
主要任務是：制定公布方案，計畫，初步改變校園環境，教導處利用各種機會，各個平台向全校師生，學生，家長發出倡議，做好宣傳發動工作。
第二階段：2023年9月—2023年11月，為重點實施階段。
主要任務是：完善校園「四項基本功鍛造」文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。學校將不定期地開展交流研討活動和參加教育局組織的活動。
第三階段：2023年12月，為總結評估階段。
主要任務是：總結「四項基本功鍛造工程」中的具體做法（含各班總結），好的經驗在全校交流推廣。
五、工作要求：
1.加強領導。
各班要把「四項基本鍛造工程」作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對各項活動的組織實施，成立專門的活動小組，充分調動廣大師生積極作用，為活動提供各方面的支援和保障。
2.規範管理。
學校把此項活動納入常規工作進行分級管理，明確職責。各班要有建立計畫、相關制度、活動記載、成果匯報等，協助教導處做好檔案管理工作。
3.確保落實。
各班級要以「內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈」為原則，各個學科，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，廣泛發動，輻射家長，力求「四項基本功鍛造工程」收到實效。
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