駐馬店市實驗中學2023年「孝敬父母活動月」方案
孝敬父母是中華民族傳統美德，也是和諧社會的一朵艷麗之花。為了讓孝老敬老意識真正落實到中小學生的實際行動當中，使孝敬之花處處盛開，我校以「百善孝為先」為指導思想，決定本學期以「尊敬長輩、孝敬父母」活動為契機，組織開展以「成長勿忘父母恩」為主題的系列活動，培養中小學生孝敬父母、尊敬師長、關愛社會、報效祖國的優良品質，特制定本次活動方案。
一、活動目的。
1．引導中小學生了解父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關愛，對父母產生感恩之情、常懷感恩之心。
2.教育中小學生要學會大膽表達自己對父母的愛，學會對父母說「謝謝」，學會通過換位思考與父母溝通，在與父母和諧相處中，從點滴小事做起報答父母的養育之恩。
二、活動的主題和內容。
以「成長勿忘父母恩」為主題。圍繞主題主要開展「六個一」活動。
1、組織一次「孝敬父母」主題班會（班主任）
2、評選一名「孝敬父母標兵」；（團支部、班主任）
3、倡導每位學生為父母洗一次腳（頭）；（家長、學生）
4、每班出一期以「成長勿忘父母恩」為主題的板報；（團支部、班主任）
6、給父母寫一封信或與家長進行一次談心活動；（學生）
三、活動步驟。
1、宣傳發動階段。（5月4日公升旗儀式）
（1）開展我校尊敬長輩、孝敬父母活動啟動儀式，團支部向全體師生宣讀「成長勿忘父母恩」主題活動倡議書。結合板報、校園廣播等加強宣傳動員，提高師生的參與意識，營造濃厚的活動氛圍。
（2）向全校家長發放告家長書，希望家長們了解、支援並參與到這一主題活動中來。（5月4日-10日）
2、活動開展階段。(5月11日—5月30日)
3、總結展示階段。（6月5日前）
四、全面實施階段。
（一）第一階段：(5月4日至14日)
1、學校召開孝敬父母月活動啟動儀式，在活動期間通過向全校師生分發倡議書和宣傳材料等，結合板報、校園廣播等加強宣傳動員，提高師生的參與意識，營造濃厚的活動氛圍。
2、以班級為單位，召開「成長勿忘父母恩」「點滴行動孝敬父母」「爸爸媽媽，您辛苦了」等孝德教育主題班會。（團支部、班主任負責）
3、各班出一期以「成長勿忘父母恩」為主題的板報，並由團支部負責進行評比。（團支部、班主任負責）
4、廣播站定時**「歌曲」 和相關宣傳文章，讓學生感受母愛的偉大。（推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心裡話》、《白髮親娘》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《父老鄉親》、《父親》、《燭光裡的媽媽》、《為了誰》、《五星紅旗》、《春天的故事》等「感恩教育」歌曲）。
（廣播站負責）
（二）第二階段，具體團支部負責，注意各類材料的收集。(5月15---5月24日)
1、**一部關於母愛的影片；
2、舉辦一次「學會感恩」為主題的班會；
3、倡導每位學生為父母洗一次腳（頭）；
（三）第三階段：(5月25日---5月31日)
1、開展 「爸媽，我想對你說」給父母的一封信活動。
2、各班主任對本階段活動情況做好活動總結，由團支部收集整理，並上交團委（注意活動**的整理）。
3、每班評選一名「孝敬父母」標兵
（四）第四階段：活動內容展示階段：（5月20日-5月31日）
1、每班上交3張為父母洗腳的**（電子版）
2、團委整理活動**展示在活動欄中
五、實施建議。
1、實施方案是全校性的，是每一位學生必須共同參與的，各班要按照學生實際，精心設計，安排內容鮮活、形式新穎、實效性強的活動，進行廣泛的宣傳發動和工作布置。
2、各班在開展活動的過程中，可結合學生生活實際創造性地增設自選活動，豐富活動形式，體現班級特色。
4、要求家長配合的活動要做好追查和回訪工作，確保家庭、學校共同抓落實，共同促進，提高活動的實效性。
駐馬店市實驗中學
2023年5月4日
孝敬父母活動計畫
嫩江農場中學 孝敬父母 主題教育活動計畫 2008 2009學年 上 一 指導思想 尊敬長輩 孝敬父母是中華民族的傳統美德，是中國傳統文化最基本的價值觀，它的基本內涵是孝敬父母，尊敬師長 核心理念是通過孝敬父母 尊敬師長，培養愛心，培養感恩之心。新時期的孝德教育就是對受教育者進行孝敬父母 關心他人 ...
孝敬父母活動實施方案
寶雞高新二小五年級四班 尊重長輩，孝敬父母，是中華民族的傳統美德。詩經 上 哀了父母，生我肋帶 讚美了父母的養育之恩 唐詩中 誰言寸草心滿意足，報得三春節暉 表達了孝敬父母的渴望。愛幼敬老，形成了中華民族倫理觀念和道德品質的精華部分。在新的世紀裡，乙個不懂事孝敬父母，不具備起碼道德觀的孩子，其精神世...
什字小學「孝敬父母月」活動實施方案
根據西教體發 2012 191號 關於認真開展2012年 孝敬父母月 活動的通知 精神，為弘揚中華傳統美德，全面實施素質教育，使學生養成尊敬師長，孝敬父母，保護環境，關心社會，崇尚文明的高尚情操和良好的行為習慣，我校決定開展第6個 孝敬父母月 教育活動。結合學校實際，特制定本方案 一 組織領導 組長...