南通中心小學主題班會設計方案
「 走近楊紅櫻，走進《馬小跳》」
三年（2）班潘月容
一、班會目的：
1、通過這次主題班會，進一步增加學生的對楊紅櫻文學的興趣；激發學生閱讀《淘氣包馬小跳系列》的興趣。了解一些文學人物的美好品質，從中受到真善美的教育。
2、教給學生看課外書的基本方法。
3、通過閱讀，引領學生健康快樂地成長。
二、班會準備：
1、確定主持人：黃佳永龔佳惠
2、學生根據老師的要求，通過各種渠道閱讀楊紅櫻系列書籍，感受書中的《淘氣包馬小跳系列》的人物形象
3、學生寫讀後感、人物形象設計
4、「走近楊紅櫻，走進《馬小跳》」10個美術字。
5、製作精美的課件。
三、班會程式：
（一）出示課題師1、老師帶來一些新朋友――大家猜猜他們是誰？(課件出示動畫《淘氣包馬小跳》)
「 走近楊紅櫻，走進《馬小跳》」主題班會現在開始，（出示課題）
下面有請我們的主持人。
（二）主持人甲：你喜歡他們嗎?（課件出示：馬小跳中人物）為什麼？
（三）爭說人物形象：
主持人乙：誰先來？（同學們爭先恐後地說……）
主持人甲：馬小跳這個人物是作家楊紅櫻阿姨創作的兒童**系列《淘氣包馬小跳》中的主人公。在楊紅櫻阿姨的筆下描寫得最精彩、給人印象最深刻的人物就是他。
他的身影在《淘氣包馬小跳》系列中無處不在。剛才，同學們已經提到了他的一些特點，下面，我們來集中討論一下他還有哪些特點？
師：（課件出示：馬小跳是個的人，比如說。）
總結：（調皮、淘氣、幽默….所以取名淘氣包馬小跳。）
（四）展示平台
1、主持人乙：你們看過了楊紅纓系列的哪些書？
2、生說。
3、主持人甲：讓我們一起走進《馬小跳》系列叢書。
出示馬小跳系列叢書書名，生讀書名。
《轟隆隆老師》《笨女孩安琪兒》《丁克舅舅》《漂亮女孩夏林果》《暑假奇遇》《小大人丁文濤》《四個調皮蛋》《貪玩老爸》《天真媽媽》《同桌冤家》《瘋丫頭杜真子》《寵物集中營》《尋找大熊貓》《巨人的城堡》
師：【介紹楊紅櫻】兒童文學作家，四川成都人，19歲開始童話創作。她做過7年小學老師，7年兒童讀物編輯。
她平生最大的願望就是破解童心。2023年以《女生日記》拉開「楊紅櫻校園**系列」序幕，與其後的《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》一起，在學生、老師和家長中反響巨大。《女生日記》的章節被選進了中國小學語文實驗教材，《男生日記》獲2003全國優秀暢銷書獎，國家教育部指定的中小學圖書館必備書，《漂亮老師和壞小子》獲2023年全國優秀暢銷書獎，並入選「中國新世紀教育文庫小學生閱讀推薦書目100種」
教師：接下來進入下乙個環節：
（五）朗誦經典
主持人乙：大家都看了許多楊紅纓的書籍，我很開心，下面，請大家朗誦一些有關楊紅櫻文學的精彩片段吧。
出示段落：「啃過書的老鼠不輕易上當」
師：你知道這段話選自哪本書嗎？《貪玩老爸》
師：此刻，你還覺得馬天笑先生貪玩嗎？他還是乙個怎樣的人？媽媽呢？
你從「馬天笑先生很沮喪，他蹲在地上，一邊收拾殘局，一邊對馬小跳發感慨：「看見沒有，這種啃過書的老鼠，智商是很高的。要跟他們鬥，光用武力是不行的，還得用智慧型。
」裡讀到了什麼？這段話在整個故事結構上起什麼作用？從這篇故事中你學到了什麼？
（六）繪畫競賽主持人甲： 大家會讀，會說，還要會畫，大家看了書籍，一定對裡面的人物印象深刻吧，下面請兩個同學到黑板上畫，其他同學畫在自己的本子上，看哪個畫得最好。
（七）角色表演《淘氣包馬小跳》文學片段
主持人甲：同學們畫都畫得很好了，接下來請幾個同學上台來表演《淘氣包馬小跳》的精彩片段吧
師總結：其實，《淘氣包馬小跳》系列中這樣的故事在我們生活中也有許多。同學們都有一雙善於觀察和捕捉的的眼睛，感受我們的生活，讀書是一門學問，而讀書的過程就是乙個由薄到厚的過程，希望大家多讀書，讀好書。
（八）齊唱文學班歌：我們都是好孩子
主持人乙：讓我們在一曲「我們都是好孩子」的歌聲結束我們這節主題班會。
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