為深入貫徹落實**關於厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，勤儉節約辦教育，建設節約型校園，結合我校實際，制定如下開展勤儉節約教育活動實施方案。
一、加強宣傳，充分認識勤儉節約教育的重要意義
加強勤儉節約教育，讓勤儉成為校園風尚，成為師生習慣，成為師生重要品格特徵，對激發工作和學習熱情，促進青少年健康成長、提高人才培養質量，乃至帶動全社會形成勤儉節約的文明風尚都有積極意義。全體師生要提高認識，高度重視，紮實有效地推進教育活動。
二、各盡其責，進一步明確勤儉節約教育的目標和要求
勤儉節約教育的主要目的是讓學生了解相關知識基礎上，增強勤儉節約的意識，養成習慣，並最終形成勤儉節約的個人品德。建設節約型校園，要建設勤儉節約的學校文化，為學生創設良好成長環境。全體教職工要身體力行，為學生做好表率，要將勤儉節約教育貫穿到班級管理中，滲透到教育教學中。
廣大同學要了解並踐行勤儉節約的基本要求，要培養形成勤儉節約的品德特徵。
三、豐富載體，紮實落實各項教育任務
1、通過主題團隊日、主題班會、國旗下講話等靈活多樣的方式，集中開展勤儉節約教育。要充分利用校園櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地，集中開展主題宣傳活動，營造濃厚氛圍。
2、組織舉辦艱苦奮鬥勵志教育、節約能源科普知識等內容的講座，組織開展「節水節電周」、「節糧周」、「節約校園倡議書」等活動。引導全體學生開展蒐集有關勤儉節約的名言、警句活動。
4、開展「五個一」活動，即「節約每一滴水，珍惜每一度電，節省每一張紙，不浪費每一粒糧，不亂花每一分錢」比賽活動，抵制浪費現象，倡導節約之風。
5、組織開展「勤儉節約我能行」徵稿比賽。廣泛組織發動學生，寫出、畫出自己在日常學習、生活中搞好勤儉節約的具體事例，選拔出優秀作品，
6、通過組織故事會、演講比賽、作品設計、情景劇等形式，大力加強勤儉節約教育。
7、組織節能小竅門、小發明、「變廢為寶」小製作比賽活動。在廣泛組織發動的基礎上，選拔出優秀作品，進行表彰獎勵。
四、齊抓共管，建設文明節約校園
（一）建設節約型校園。各單位領導、教職員工要帶頭落實教育部建設節約型校園的有關要求，嚴格執行各項規章制度，為培養學生勤儉節約品德創設良好的校園環境。結合學校實際，在教育教學、科研、行政辦公、基建後勤等各方面，建立以嚴格、科學、合理的成本核算為基礎的管理制度。
以提高資源利用效率為核心，以節能、節水、節材為重點制定勤儉節約的具體實施辦法。要嚴格執行固定資產最低使用年限制度，挖掘使用潛力，提高使用效益。要加強校園主要用能裝置維護管理，強化節能措施，促進節能減排。
要完善評價、監管體系，形成有利於節約的制約和激勵機制。
（二）形成家校共育合力。廣大黨員幹部和教職員工要堅守身正為范的職業操守，從我做起、從點滴做起，牢固樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，自覺做到艱苦樸素、勤儉節約，自覺抵制奢侈浪費行為，以更高的道德標準要求自己，為學生樹立學習榜樣。廣大教師要從最基本的衣食住行做起，反對奢華，反對攀比，反對浪費，塑造整潔、美麗、陽光、健康、有品位的教師形象。
要將勤儉節約的意識和要求滲透到工作的每個細節，貫穿到教育教學的全過程，切實發揮潛移默化薰陶作用。要充分發揮家長委員會作用，動員、引導學生家長積極參與勤儉節約教育活動，形成家校合力。要支援和引導學生積極參與節能環保社會實踐活動，深入社群、社會開展宣傳，帶動家庭、社會樹立節約文化。
（三）切實抓好工作落實。高度重視，將勤儉節約教育作為當前一項重要、長期的工作來抓，形成制度、形成風氣、形成習慣，一抓到底，防止搞成新的形式主義。要把執**況納入對教職員工管理和考核，納入對學生的綜合素質評定。
東宋門小學
2013-5-15
勤儉節約教育實施方案
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