4、比學習，看誰班學習風氣最濃
5、比成績，看誰班成績上公升最快
五、活動內容及步驟
(一)、宣傳發動階段：（2023年5月至6月）
1、召開全體班主任、全體教師、全體學生等多層次的「學風建設動員大會」，使全體師生形成共識，充分認識學風建設的重要性，齊心協力，共同搞好學風建設工作。
2、各班充分利用好班會，採取多種形式廣泛宣傳，積極動員。
3、向全體同學發出學風建設倡議書，充分利用學校廣播、條幅、黑板報等做好學風建設的宣傳和報道工作。
4、向全體學生家長發出《致家長的一封信》，向家長說明學校「學風建設」活動的意義和目標，讓家長與學校在教育學生問題上做到統一認識、及時溝通、互相配合、監督共管。
5、在全校開展以「為誰學」、「學什麼」、「怎麼學」的大討論。
（二）、組織實施階段：（2023年6月至2023年6月）
1、提高學生整體素質
通過在全校開展「五比五看」活動（比紀律，看誰班守紀情況最好；比行為，看誰班文明程度最佳；比環境，看誰班育人環境最優；比學習，看誰班學習風氣最濃；比成績，看誰班成績上公升最快），提高學生的守紀、文明習慣、學習習慣；很抓課堂紀律（如遲到、早退、曠課、講話、玩手機、聽***、下位走動、課堂上睡覺.吃東西、繡十字繡等），不斷深化學風建設。
2、加強師德建設
班主任要教書育人、為人師表，要以良好的思想政治素質和道德風範影響學生、教育學生。
3、加強學生思想教育
根據不同學生的不同特點，有針對性的進行思想教育和學習方法指導，強化學生的學習動力。加強學生心理健康教育，幫助學生形成健康的心理。在期中、期末考試前後各個階段，定期組織各班召開以「**學習方法」「樹立學習目標」「作弊——可恥」誠信做人等為主題的班會，讓學生暢談學習經驗、學習心得，分享學習成功的喜悅，化解失敗的苦惱，促進學生在學習方面互相幫助、互相支援；讓學生通過討論，認識到作弊是一種可恥的行為，自覺遵守學校的考風、考紀。
自查自糾，表彰在學風建設活動中做得好的班級與個人，找出不足，制定措施。加強學生的組織紀律管理，密切家校聯絡，形成教育合力。
4、抓好考風考紀工作
要採取多種措施，利用各種途徑，加大教育、管理力度，加強督查，杜絕作弊行為。對考試作弊學生從速、從嚴處理。 對監考不負責的教師也要進行必要的批評懲處。
5、營造濃厚育人氛圍、提高學生學習興趣
開展以學風建設為主題的主題班會、主題團日及學習經驗交流活動，讓讀書成為習慣。引導學生多讀書、讀好書，努力構建學習型校園、書香校園。
6、做好評比、檢查和督導工作
建立領導和班主任值班制度，加大巡查監督力度，值班領導與老師要認真負責，確保學生的正常學習秩序和良好的學習環境。
（三）、總結評比階段：（2023年7月）
1、評比出「五比五看」活動的先進班集體和優秀學生。
2、學風活動總結表彰。
表彰獎勵優秀學生，樹好典型，加大典型教育的力度，發揮榜樣的模範帶頭及輻射作用。對學習習慣好、學習踏實的同學進行隆重表彰，為學生樹立學習上的榜樣，把學生們的注意力吸引到學習方面的「比、學、趕、幫、超」上。
六、加強學風建設的方法
1、堅持自律為主
每個學生的成長，自律是關鍵，內因起決定作用。要通過自我教育、自我管理、自我提高、自我發展，變「要我學」為「我要學」。要創設不同的載體，把自我教育落到實處。
每個班級可以統一設計個性化的「學風建設五一卡」，內容為：警示自己的一句名言、自己的乙個閃光點、乙個短期奮鬥目標、身邊的乙個榜樣、努力的乙個突破口。讓每乙個學生根據自己的實際，來填寫內容，進行自我激勵、自我約束、自我踐行，使自己制定的目標一步步實現。
2、堅持他律為輔
學校建立學風建設的督察機制，嚴格實行他律。學生科、教務科對活動進行檢查督導，切實做到以「查」促學風轉變，以「查」促學風養成，並將有關檢查和評比結果進行通報，促進學生嚴格地履行制度，轉變學風。班主任認真組織實施，上好主題班會課。
根據學生在學風建設方面的表現，作為對學生評優評先及分配實習的重要依據。
我校要以本次推動「學風建設」活動為契機，從加強教學工作和學生工作兩方面入手，嚴格檢查，有組織、有計畫、有目標、有步驟的開展學風建設和先進班集體、優秀學生的建立工作，努力營造「正校風、嚴教風、濃學風」的氛圍，促進我校學風建設活動的深入開展，真正形成師愛生、生尊師，教學相長，師生關係融洽，校風積極向上的和諧氛圍，為全面提高教育教學質量而奮鬥。
桂林市衛生學校學生科
2023年8月9日
學風建設實施方案
生命科學與技術學院學風建設實施方案 為認真學習和落實學校關於學風建設的精神和要求，加強組織領導，做好學院學風建設規劃，做到措施有力，狠抓落實，努力把我院學風建設工作推向乙個新的台階。為保證建立優良校風學風活動有計畫 有步驟地順利開展，特制定以下工作方案 一 開展行之有效的思想政治工作，促進良好學風的...
學風建設實施方案
第二環節 老師通過多種形式進行正面教育，使學生明確自信對個人成長的重要意義，同時要專項整治上課回答問題不積極 聲音不響亮 不做眼操 下課瘋打鬧 並通過檢查 督促等形式，使之自信開朗，挖掘潛力，樂於學習。第三環節 學生教學生 學生練學生 反思期中質量檢測等多種形式進行正面教育，使學生自學 合作學習，激...
學風建設實施方案
發布人 孫正新發布時間 2009 11 10 11 23 37 辦公室 為了繼承和發揚我校優良的學風 校風傳統，進一步建設濃郁 積極的學風，以優良的學風保證學生的健康成長，我院決定自今年11月起開展學風建設活動，切實加強和推進我院的學風建設。營造良好學風的氛圍，鼓勵全院師生為我院的學風建設做出積極的...