機械學院「追求卓越,勵志成才」學風建設主題方案

2021-07-01 18:11:13 字數 3008 閱讀 6997

方案「追求卓越,勵志成才」學風建設主題教育方案

機械學院主題教育活動方案參選作品

學風是學院辦學思想、人才培養質量和管理水平的重要標誌,是形成良好校風的基礎和前提,是培養高素質人才的關鍵,也是學生思想品質、學習態度和綜合素質的重要體現,是學生思想政治教育、校園精神文明建設及校風的重要組成部分。良好的學風對於提高教學水平和人才培養質量,促進學生的全面發展和健康成長有著十分重要的意義。為豐富大學生的精神生活,突出理工精神傳統教育,進一步做好學風建設工作,營造良好的校園文化和學習氛圍,激勵廣大學生志存高遠、勤奮學習、追求卓越、努力成才,我院特制定機械學院2011級學風建設實施方案。

一、指導思想

以十七屆六中全會重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,全面貫徹黨的教育方針,緊緊圍繞人才培養這一中心任務,突出學風建設在學生全面發展中的核心作用,科學統籌、強化引領、嚴格管理、優質服務,堅持以生為本,豐富學風建設的具體內容,健全、創新學風建設的工作機制、育人機制和激勵機制。

二、學風建設目標:

以教師為主導,以學生為主體,以就業為導向,以創新為動力,堅持教育與管理相結合,管理與引導相結合,全面構築和實施學風建設工程,培育好學、樂學、勤學的優良學風,幫助學生解決好學習目標、學習動力、學習自覺性、學習方法四個方面的問題,形成學生自覺、自律、自主的良好局面,提高學生成長成才、就業競爭力與社會生存力。

三:參加範圍:

機械學院全體同學

四、具體活動方案:

(一)「優良學風班建立月」活動

1、「優良學風班建立月」動員大會

通過召開動員大會,啟動「優良學風班建立月」活動,做到宣傳發動全體同學參加到此次活動中。抓好班級體制建設,以建立班級小組的形式來督促各班級成員的學風建設。班委會下設學習研討小組、捨長督察小組、心理健康小組、勤工助學小組。

各小組分工合作,共同把班級建設好、管理好、發展好。

通過本次動員大會,各班級建立了完整的班級管理體系,各小組分工明確、密切協作,各班級在各項班級工作中爭先創優、積極進取,學風建設方面工作積極性空前高漲。

2、班徽、班訓、班約設計比賽

通過組織開展班徽、班訓、班約設計比賽,鼓勵同學們參與到班級事務管理中,凝心聚力形成班級激勵和制約機制,有效增強班級凝聚力。各班級全體同學被充分調動起來,同學們積極獻計獻策,為建設自己更好的班集體貢獻力量。

3、班級學風建設成果展

舉辦班級學風建設成果展,介紹學院教師科研成果和優秀畢業生,展示班級在最近一學期裡的學風建設活動和成果,包括學生活動展示、班級特色活動、「自強之星」和「科技之星」等評選出的先進個人。通過成果展,以榜樣示範的作用激勵同學們在學習上追求上進,在班級管理上追求先進。

本次活動讓同學們更多的了解了學院,增強了班級凝聚力,對於學院的學風建設具有積極的促進作用。

4、期末考試動員暨考風考紀教育

開展期末考試動員考風考紀教育,養成學生「誠實做人、誠信考試」的良好習慣。通過各班級「誠信考試承諾書」活動,讓每位同學明確考試作弊的嚴重後果。嚴格考試紀律,實行考風考紀「一票否決制」,凡是出現作弊違紀的班級、寢室不得參評優良學風集體,作弊違紀學生取消獎助學金、評獎評優及推優入黨資格,並通報全院及學生家長。

此次考風考紀教育大會,有助於同學們端正考試態度,引導同學們「誠實做人,誠信應考」,為學院營造優良學風起到促進作用,對於防範考試違紀起到警示作用。

(二)「學習加油站」計畫

1、學習、考研經驗交流會

為激發同學們學習熱情,端正學習態度,營造良好的學習氛圍,邀請專業學習成績優秀和考研優秀的同學為大一新生傳授學習經驗。本次活動旨在為學院新老生搭建交流平台,為新生的學習、生活做出積極引導。通過考研成績優秀的同學們的榜樣示範和引領作用,使同學們堅定信心,明確學習方向,以達到推進學院學風建設的目的。

使參加交流會的學生找到自己心中的奮鬥目標,堅定了考研的決心和信心,參加此次交流會的同學普遍反映很受教育、收穫頗豐。

2、英語四級模擬考試

為使同學們更好地適應考試環境,迎接即將到來的全國大學生英語四級考試,提高備考能力,舉辦學院四級模擬考試。通過模擬考試,使同學們了解考試流程,適應考試環境,對所學知識查缺補漏,採取有針對性的複習,爭取優異成績。

模擬考試為英語四級考試的成功奠定了良好的基礎,使我院同學在英語四級考試中過關斬將、屢創佳績。

08、09級英語四級和校平均對比表

3、專業學術講座

邀請學院各教研室老師對學生進行專業教育和學術講座。通過舉辦「山東省機電產品創新大賽」說明會和「數學建模比賽」培訓會等活動,培養同學們積極上進、勵志成才的學習精神,營造積極健康的校園文化和育人環境。通過專題講座,開闊學生學術視野,樹立明確的學習目標,提高學生學術素養和個人修養,豐富同學們的專業知識,加深了對專業的認識與了解,提公升了專業興趣。

械學院專業學術講座活動記錄表

4、「thanks giving」英語之星朗誦比賽

通過舉辦英語朗誦比賽,豐富同學們的業餘生活,鍛鍊同學們英語口語表達能力,提高同學們對英語學習的熱情和加強學風建設起到起到積極作用。

通過這次比賽,同學們開始打消對英語的畏懼感,很多同學在晨讀過程中聽著聽力材料努力模仿,練習口語能力。

(三)「創先爭優,爭做學習標兵」系列活動

1、班級事務管理「自評」和「互評」

根據學校開展的「優良學風班答辯」、「省級優秀學生」評選和各種先優表彰活動,組織各班班幹部觀摩學習,寫出學習心得。針對班級管理、個人學習等內容,廣泛發動班幹部開展「自評」和「互評」活動,認真學習先進,總結經驗,凝練提高,求得實效。

2、個人學習目標承諾踐諾書

結合我校開展的「創先爭優,爭做興校強校先鋒」活動,在全年級開展「個人學習目標承諾踐諾書」活動。要求每位同學結合自身實際情況,制定、承諾切實可行的學習目標和擬採取的踐諾措施,張貼於宿舍宣傳欄內進行公示。通過此項活動,讓每位同學明晰自身定位,制定學習計畫,達到激勵自我、奮發學習的目的。

通過制定承諾踐諾書,同學們相互監督、相互提醒,早自習和晚自習出勤率明顯提高,自習紀律明顯改善,各宿舍還掀起了一股複習備考的學習新高潮,激勵作用明顯。

總之,學風建設是一項系統工程,具有綜合性、長期性的特點,需要多方面配合,需要全員參與。全院師生員工高度重視,積極參與到學風建設中來,以教風帶動學風,以管理促進學風,以環境培育學風,齊抓共管,形成合力,常抓不懈,確保實效。

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