影片首映儀式是為影片第一次放映舉行的儀式，主要是慶祝、宣傳、**片花，讓參禮者看到一些精彩片段甚至是整部電影，以此來吸引更多人去電影院買票看電影。首映禮通常會邀請主要演員助陣以提高該戲劇知名度。如美國的商業大片，經常會在電影放映之前開一場電影首映式。
在首映式中，電影的主要演員一般都會表演節目、與觀眾進行問答和遊戲互動。在首映儀式期間，**記者可以近距離採訪明星。在儀式結束後，一般會**電影。
一部影片殺青，完成拍攝和剪輯工作。走到這一步，其實萬里長征才剛剛開始。製片方要組織導演、主演等製作團隊的核心成員，甚至邀請社會知名人士參與進來，一同完成影片的宣傳工作。
以前，我們講「酒香不怕巷子深」。但是，現在每年出品很多優秀的影視劇，要取得票房的好成績，就要在眾多的上映影視劇中殺出一條血路，吸引觀眾的眼球。
學生進過學習影視廣告的相關理論知識，將其應用到課堂的實踐創作當中。經過分組、策劃、拍攝和後期剪輯完成了本組的影視廣告作品。這是目前大部分影視創作課程的課程安排。
這樣只注重學生的創作，輕視了對於學生自我展示和自我包裝的訓練。
近年，隨著高校擴招、國際金融危機等國內外的諸多原因造成高校畢業生的就業壓力仍然很大。招聘會上，在眾多的求職者中，畢業生如何能夠脫穎而出、應聘成功呢？怎樣更好地在很短的面試中展示自己？
這都對現在的高校畢業生提出新的要求。傳統的教學思路中，完成一部優秀的影視作品往往就是作業的終點和最終目標。可見，這一思路已經不能滿足現在的需求。
傳播學科的集大成者和創始人威爾伯·施拉姆認為，大眾傳播是這樣乙個過程：傳播者將訊息通過媒介傳遞給受傳者，受傳者再將反饋反向傳播給傳播者，傳播者可以根據受傳者的反饋對後續傳播進行調整。大眾傳播過程是雙向的、完整的。
傳播者→訊息→媒介→受傳者→反饋→傳播者→後續傳播
學生將產品資訊和自己的感悟製作成作為影視廣告，這是傳播者將訊息進行加工。最終完成的影視廣告作品就是傳播過程中的訊息。從傳播學角度來看，進行到這一步，訊息並未完成傳遞。
學生只是處於乙個「孤芳自賞」的程度。學生的影視廣告作品未通過媒介進行大眾傳播，他們更無法獲知自己的作品公映後，觀眾有怎樣的觀感。
試論以學生發展為中心的高等教育管理
作者 喬文奇 教育教學論壇 2013年第25期 摘要 關注 學生的全面發展 已經成為當代高等教育管理的趨勢。本文從教育管理以學生發展為中心的訴求 內涵等方面進行了論述，同時嘗試提出了三種探索性實踐，為高等教育管理機制的改革提出了意見和建議。關鍵詞 以學生發展為中心 高等教育管理 學生 中圖分類號 g...
試論以就業為導向的中等職業教育課程改革
作者 薛微 新校園 下 2018年第04期 摘要 近年來，我國勞動力市場和產業結構的巨大變化給中等職業教育帶來了嚴峻挑戰，多地中等職業院校出現了學生職業能力差 就業率低等問題。基於此，本文對以就業為導向的中等職業教育課程改革進行了 關鍵詞 課程改革 中等職業教育 就業導向 中等職業教育主要培養專業技...