數理資訊學院學生綜合素質評價實施細則

2021-06-17 03:35:53 字數 4473 閱讀 1987

對學生實施綜合素質評價的目的在於正確評價學生的綜合素質,為評優評獎和推薦就業提供依據,實現學生教育管理工作的制度化和科學化,引導和促進學生德、智、體、能全面協調發展,培養適應社會經濟發展需要、具有較強就業競爭力和可持續發展能力的專門人才,根據《浙江師範大學本(專)科學生綜合素質評價實施辦法》,結合我院具體情況,特制定本實施細則。

一、學生綜合素質評價的內容

學生綜合素質評價內容包括品德素質評價、知識水平評價、身體素質評價和能力評價4個方面,具體評價內容如下:

品德素質評價主要評價學生政治表現、思想修養、道德品質、文明禮儀、行為規範等。

知識水平評價主要評價學生的學年學業成績,考察學生學習的勤奮努力程度、學習質量和水平。

身體素質評價主要評價學生的身體素質和健康水平。

能力評價主要評價學生通過學校教育在成長中體現出來的個性化特長,包括研究創新、專業(職業)技能、社會工作(實踐)、文體特長等4個方面。

二、學生綜合素質評價的構成、比例和成績計算方法

1、綜合素質評價分為基本評價和發展評價兩個部分。基本評價=品德素質評價*20%+知識水平評價*75%+身體素質評價*5%。發展評價=知識水平評價*50%+能力評價*50%。

2、畢業生的基本評價和發展評價為各學年相應成績的平均合成,並以「(基本評價+發展評價)/2」的得分及名次進行就業推薦。

3、學生綜合素質評價成績作為獎學金、優秀學生幹部、三好學生、優秀畢業生等評比的主要依據。

三、學生綜合素質評價的實施細則

(一)品德素質評價

1、品德素質評價由基本分和記實分構成,品德素質評價的計算公式為:品德素質評價總分=基本分(80分)+記實分。

2、記實分由獎勵分和減分構成,具體條件和標準參照第4、5條,記實分最高20分。

品德素質評價等級:成績≥90分為優秀,≥80分為良好,≥60分為合格,<60分為不合格。

3、記實獎勵分適用條件和標準:

(1) 被評為十佳學子、優秀黨員、優秀團幹、優秀團員、學習標兵者,國家級的加20分,省部級的加12分,校級的加8分,院級的加3分。獲得其他個人榮譽稱號的國家級的加20分,省部級的加9分,校級的加4分,院級的加1分;(社會實踐、青年志願者活動類的榮譽稱號除外,由綜合素質評價產生的三好學生標兵、三好學生、優秀學生幹部等榮譽稱號除外)。

(2)學生所在集體獲得先進團支部、先進黨支部等榮譽稱號的國家級的計20分,省部級的計12分,校級的計8分,院級的計3分;學生所在集體獲得其他榮譽稱號的國家級的計20分,省部級的計9分,校級的計4分,院級的計1分,其加分辦法為:核心成員權重為0.8,一般成員為0.

5,不分先後則均為0.5。(社會實踐、青年志願者活動類的榮譽稱號除外,由綜合素質評價產生的先進班級、優良學風班級、文明班級等榮譽稱號除外)。

(3)被評為學校或學院文明寢室的,所在寢室成員每人分別獎勵2分、1分。

同類評比重複獲獎者,按最高端別記分。

(4)每學年每生應至少聽取三次學術報告,累計超過5次者每超過三次獎勵1分。

(5)學生在見義勇為、助人為樂、奉獻愛心、誠實守信、集體活動等方面有突出表現或較大影響者,視具體情況由學院綜合素質評價小組核定加分。

4、記實減分的適用條件和標準:

(1)受學院通報批評減5分/次,受警告處分減10分/次,受嚴重警告處分減15分/次,受記過處分減20分/次,受留校察看處分減30分/次。

(2)誘騙、脅迫他人參與宗教活動的,在校園中傳教的,在未經有關部門批准的、非正規的場所組織參與宗教活動的,在校園內組織、參與宗教活動的,經查實,傳教者、組織者減8分/次,參與者減4分/次。

(3)打架鬥毆、賭博、酗酒但未構成處分或通報批評的,經查實,減4分/次。

(4)違規使用電器但未構成處分或通報批評的,經查實,減4分/次。

(5)未經審批同意擅自校外租房住宿的,經查實,減4分/次。

(6)未經請假夜不歸宿的,經查實,減3分/次。

(7)在校內飼養貓、狗等寵物影響他人生活的,經查實,減3分/次。

(8)不講社會公德、故意損壞公物或破壞環境的,經查實,減3分/次。

(9)因不負責任、不講誠信,造成一定負面影響和不良後果的,經查實,減3分/次。

(10)未經准假而不參加政治學習、組織生活、班級活動及校、院規定必須參加的集體活動的,經查實,減2分/次。

(11)無故曠課或上課遲到、早退的,經查實,分別減2分/次和1分/次。曠課9節及以上,根據相應的紀律處分另行扣分。

(12)每學年每生應至少聽取三次學術報告,不到一次扣1分。

(13)在學校、學院組織的寢室內務檢查中,檢查不合格的寢室,該寢室成員每人每次扣1分,故意拒檢的寢室,每人扣2分。因個人原因引起寢室被扣分而導致寢室檢查不及格者則加倍扣分。

(14)違反學院寢室電腦管理條例使用電腦,每次扣2分(如非本人電腦,使用者、擁有者同時扣分),未及時熄燈就寢者每次扣1分。

(15)早晚自修檢查中缺勤一次扣1分,遲到早退2次以缺勤1次計。晨煉考勤中發現每缺勤一次扣0.5分。

(16)學院責任區檢查結果不合格的班級,當天負責打掃的值日生每人分別扣1分。

(17)其他專案扣分由學院綜合素質評價小組視具體情況決定。

(二)知識水平評價

知識水平評價以學生在本學年所選課程學分績點為依據。知識水平評價計算公式為:知識水平評價=學年平均學分績點*10+50。

(三)身體素質評價

身體素質評價由學校公共體育部負責組織學生進行體育達標測試,並根據《學生體質健康標準》評定學生成績。

(四)能力評價

1、能力評價主要是對學生通過學校教育在成長中體現出來的個性化能力進行評價,主要包括以下幾個方面:

(1)研究創新:指學科競賽及專業組別的文體比賽、專利專案、課題**、學術著作等;

(2)專業(職業)技能:獲得大學英語

四、六級、計算機水平等級等各類專業(職業)技能(水平)資格證書,在專業(職業)技能比賽中獲獎等;

(3)社會工作(實踐):擔任學生幹部履行工作職責的,參加社會實踐、青年志願者等活動獲獎;

(4)文體特長及其它:學生在合法**上通過文字、**、**等形式發表的文學、藝術、新聞作品的,參加院級及以上文體活動或其它相關活動獲獎的。

2、能力評價由基本分、獎勵分兩部分構成,能力評價的計算公式為:能力評價總分=基本分(60

分)+研究創新×40%+專業(職業)技能×30%+社會工作(實踐)×15%+文體特長及其他×15%,能力評價總分超過100分,按100分計。

3、能力評價獎勵分的適用條件和標準:

(1)研究創新(40%)

① 學科競賽及專業組別的文體比賽加分標準(賽事類別參見《浙江師範大學大學生科技創新與競賽獎勵辦法》):

② 專利專案加分標準:獲國家認定的發明專利30分;獲國家認定的實用新型和外形設計專利20分;計算機軟體著作權10分;發明專利通過初步審查10分。

③ 課題結題加分標準:國家級30分,省部級20分,校級10分,院級5分。

④ 學術**加分標準:sci期刊ⅰ、ⅱ區、權威刊物、ssci、a&hci加30分,其他sci、ei、istp、專著、一級刊物24分,二級刊物20分,正式刊物上公開發表(有公開發行刊號)8分。刊物級別劃分參見學校科技處和社科處相關檔案。

⑤學術著作

⑥ 若專利專案、課題、學術**有多名參與者,則按照成員順序,第

一、第二、第三參與者以1、0.5和0.25的加分權重加分。

(2)專業(職業)技能(30%)

① 大學英語四級通過4分,優秀6分;大學英語六級通過6分。非計算機專業通過計算機等級考試(省二級)成績合格的加3分,優秀的加5分。該項從通過起以後每次考核均能記分,但英語

四、六級只記一項。

② 為鼓勵學生技能發展,促進就業,非計算機專業同學通過計算機程式設計師(網路管理員)、軟體設計師(網路工程師)等考試,分別獎勵5分、8分,計算機專業同學通過者分別獎勵3分、6分。取得國家心理諮詢師、人力資源管理、商務英語、涉外秘書、理財規劃師等國家職業資格證書,獎勵5分。取得其他各項文體技能(水平)資格證書、專業(職業)技能(水平)資格證書者,由本人提出申請,學院綜合素質評價小組視具體情況進行核定加分。

單項資格證書最高不超過15分。

③ 除《浙江師範大學大學生科技創新與競賽獎勵辦法》中規定的學科競賽及文體比賽以外的專業技能比賽,包括美國大學生數學建模競賽、物理創新競賽、初高等數學競賽、智慧型機械人比賽、計算機**比賽等按照學科競賽加分標準橫向降一級加分。

(3)社會工作(實踐)(15%)

①社會工作

學生幹部由主管部門按優秀等級不超過15%的比例於每年6月份完成考核。考核等級優秀者按加分標準的150%計分。能夠履行工作職責、按質量完成工作任務者按加分標準計分。

擔任學生幹部未超過一學期(指無正當理由中途辭職或離職),或不履行工作職責、無業績的,計0分。兼任多項職務的學生,按最高值計分。

②學生參加社會實踐、青年志願者活動獲得各類個人和集體榮譽的,或撰寫的實踐報告、調查報告獲獎的:國家級30分,省部級20分,校級10分,院級5分。

(4)文體特長及其他(15%)

①在各種學院及以上體育競賽中獲得名次的運動員,校級第1到8名分別獎勵8分、7分、6分、5分、4分、3分、2分、1分;省級獲獎者按校級的三倍記分;國家級獲獎者按校級的五倍記分;破記錄者按照校級、省級、國家級分別另外獎勵10分、15分、20分;院級競賽獲獎者按校級的1/2記分。團體比賽專案每人按規定減半加分,隊長或負責人(比普通成員)加倍加分。

資訊學院學生量化考評的原則和辦法

一.總則 為推進素質教育,引導學生德 智 體 美全面發展 強化學生自我管理的自覺性,培養學生適應市場競爭的能力和創造 積極 振奮 向上 健康 的學習生活氛圍,以學習為主體,運用教育評估的理論和系統管理的方法對學生在校表現進行檢查 總結 判定 激勵 反饋和導向並與 三好學生 評比 獎學金評定 研究生推...

理學院學生綜合素質測評方案

3.獲得文明宿舍稱號,宿舍成員每人次各加1分。以學校宿教科檢查評比為準 4.見義勇為加6分。需有證明材料 二 綜合素質 1 利用假期進行社會實踐 在校級社會實踐評比中實踐 獲 一 二 三等獎分別加6 4.5 3分 院級實踐評比中實踐 獲 一 二 三等獎分別加4.5 3 1.5分 被評為校級優秀實踐個...

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