探沂中學教師職業道德建設制度
教師職業道德，是教師從事教育教學工作時應遵循的職業道德規範和必備的道德品質，師德是校風的靈魂。為大力推進教師職業道德建設，不斷提高我校教師的師德水平和專業能力素養。根據《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規範》等法律、法規，結合我校實際，特制定本制度，用以規範我校師德。
一、師德規範
（一）政治思想規範
1、學習先進文化、引領先進文化、宣傳先進文化是師德的靈魂，是教師必備的思想素養和道德品質。教師要有強烈的民族自尊心，熱愛祖國。
2、教師要認真貫徹黨的教育方針，模範遵守國家的法律法規和學校的規章制度，不散布有違國家政策、法規或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法集會、結社。
3、教師要崇尚科學，反對迷信，自覺抵制不利於人才培養和科學發展的錯誤傾向。
4、教師應努力學習理論知識，學以立德、學以立身、學以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養。
5、師德是校風的靈魂，教師要成為「求實、創新、文明、和諧」校風的創立者、實踐者。
（二）業務工作規範
1、教師的業務能力是師德的核心，是愛崗敬業的基礎和前提，教師要把主要時間和精力用於教育、教學和學生教學管理中。
2、教師應勤於鑽研業務，積極進取，不斷提高業務水平，不僅要精通本專業及所任課程的學科內容，而且在專業知識的深度、廣度和高度方面有所發展。尤其是本專業動手能力方面要不斷提高，使自己成為真正的「雙師型」教師。
3、教師要以學術大師和名師為楷模，具備良好的學術素養。治學嚴謹、科學民主，勇於探索，追求創新，孜孜不倦，精益求精，同時還應有不恥下問，虛心請教，深入實踐的精神。
4、教師應積極從事科研推廣工作，加強學術交流。關注學科前沿的發展動態，不斷了解和掌握新科學、新技術，擴充和豐富自己的知識能力。
5、教師應重視教育教學的研究，積極投入教育研究和教學改革，注意總結經驗和把握規律，並及時將研究成果運用到教學中。
6、教師要講究教學技巧和藝術，大膽改進教學方法，採用現代化的教學手段，關注學科發展，不斷更新豐富教學內容；同時要認真鑽研學校人才培養模式和相應的教學計畫，科學合理選定教材及教學參考資料。
7、教師應具備良好的學術道德，堅決反對弄虛作假、投機取巧和剽竊他人成果。
8、教師必須對工作兢兢業業、嚴肅認真、一絲不苟、精益求精，認真鑽研本職業務。
（1）任課教師必須按照教學要求，執行教學大綱，充分備課，認真講授；按時、認真、熱情答疑；及時保質保量批改作業；認真監考和批閱試卷。對於教學的任何乙個環節，均不得敷衍應付。
（2）任課教師遵守教學計畫，維護和優化課堂秩序，保證教學時間，嚴格教學和考試紀律，反對自由散漫、徇私舞弊作風。
（三）教書育人規範
1、教書育人是師德的重點，是教師職業對教師的根本要求。教師要學習教育理論，掌握教育規律，遵循教學規律，在傳授知識的同時，寓德育於教學之中，發展學生智力，培養學生能力。
2、教師要牢固樹立以人為本、學生第一的觀點，在教育教學工作中要關心愛護學生，既要對學生嚴格要求，不偏袒學生錯誤，又要尊重學生的人格和權利，不做有損學生身心健康的事情，成為學生的良師益友。
3、要教導學生明確學習目的，端正學習態度，調動學生學習的積極性和主動性。通過科學方**教育，使學生領悟觀察和分析問題的方法及解決實際問題的能力。
4、在培養學生知識、能力、素質的過程中，注重學生的個性發展，根據青年學生的生理、心理和行為的特點，因材施教。
5、教師必須廉潔從教，不得利用教師地位謀取個人利益。教師不得以任何藉口收取學生財物。
6、教師要經常深入學生，了解教育物件思想、生活、學習情況，結合教學工作主動熱情地做學生的思想政治工作。
7、任課教師應對授課秩序全面負責，掌握學生學習情況和曠課、遲到、早退情況，並對違紀者進行教育。
8、教師有責任在校內外按照學校的各項規章制度，自覺地對學生進行教育和管理。
（四）為人師表規範
1、教師要以良好的教風和師德風範，言傳身教、為人師表；要以嚴謹的治學態度、高度的事業心和責任感來教育和影響學生，寓教育於教學的各個環節。
2、教師必須具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。具備良好的職業道德、個人生活道德和行為規範。並以自己認真的敬業精神、負責的工作態度、嚴謹的工作作風、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為學生的楷模。
3、在教學活動中，教師必須儀態端莊，衣飾整潔得體，舉止文明大方，以自己的優良道德品行和形象薰陶感染學生。
4、教師應增強集體主義觀念，積極參加集體活動，時刻注意維護集體利益和形象，維護集體聲譽和他人名譽。熱愛學校，關心學校的建設發展，從自我做起，為學校的事業貢獻力量。
5、教師應增強團結意識，要正確處理好與周圍同事的關係，尊重同事，業務上互相學習，取長補短，互相借鑑；工作上互相配合、團結協作；生活上互相關心，互相幫助，從而達到共同進步的目的。
二、師德建設
1、師德建設工作是一項常規性工作，是學校精神文明建設工作的重要組成部分，其內容隨著實踐今後將不斷豐富和深化。
2、師德工作重在建設，要堅持在發展中解決師德問題的思路。從有利於學校可持續發展、有利於師資隊伍健康發展、有利於提高教育教學質量的角度來理解和制定師德建設的措施和辦法。建設工作要做到有機構、有計畫、有措施、有考核。
3、學校師德建設領導小組每年要制定全校師德建設工作計畫，並督辦計畫的完成。教務處、工會等應結合本單位實際情況制定具體實施計畫，要將師德建設工作列入常規工作。
4、學校每年要樹立師德標兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示範、感召、輻射作用。
5、每位教師都要自覺培養師德意識，確立師德觀念，按師德規範嚴格自警自律。
6、將師德建設工作同解決教師實際問題結合起來。從教師的工作和生活實際出發，理解體貼教師，把解決思想問題同解決實際問題結合起來。以實際工作來增強師德建設工作的感召力和影響力。
探沂中學教師職業道德教育管理長效機制
為深化師德建設,不斷提高師德水平，促使全體教師進一步形成「愛崗敬業、樂於奉獻、教書育人、廉潔從教、為人師表」的崇高風尚，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意，經學校研究，特制定如下教育管理長效機制：
一、抓理論學習。學校要始終把師德教育作為教師繼續教育的重要內容，堅持每兩周乙個單位時間的師德學習教育，不斷提高廣大教師履行《中小學教師職業道德規範》的自覺性。
二、抓建章立制。學校要健全完善教師管理制度和師德建設機制，不斷規範教師職業道德行為。
三、樹師德典型。積極開展向身邊的「好黨員、好教師」學習活動，構築師德平台，樹立師德先進典型，宣揚本校教師先進事蹟，引導全體教師樹立崇高的道德情操和教書育人的責任感。
四、抓師德測評。學校定期開展學生評教師、家長評教師、教師評教師、領導評教師活動，做到每學期至少一次以上，促進廣大教師良好師德的形成。
五、抓師德考核。學校成立師德考核領導小組，認真做好學年度師德考評工作，對每位教師師德執**況做出客觀公正的定性評價，實行師德「一票否決」制。
六、抓師德查處。學校建立教師違反職業道德舉報制度。設立師德舉報箱、舉報**（159方便師生及家長監督。
學校不定時督查教師遵守師德情況，對師生、家長舉報和學校查到的師德問題，學校將依據事實和有關規定進行處理；教師嚴重違紀違法問題，由學校上報市教育局及其他行政部門進行嚴肅查處。
探沂中學教職工師德考核制度
（第一屆教職工代表大會第一次會議通過）
1、有以下行為者，視情節輕重扣分
（1）、教師不能做到為人師表、儀表整潔、樸素大方。男教師留長髮，穿拖鞋、背心進課堂；女教師奇發異裝，穿吊帶衫、超短裙、超短褲、拖鞋等進課堂，扣5－10分。
（2）、教學管理人員執行紀律不堅決，亂開口子，不一視同仁，或本人有舞弊行為，經檢舉、落實後，情況屬實者，扣10－20分。
（3）、在教育教學過程中，不能面向全體學生，有歧視差生，諷刺、挖苦學生行為，扣5—10分。
（4）、課堂內吸菸、接打手機、坐著講課者，每人次扣3－5分。
（5）、語言隨便，別有用心，在學生中施加反面影響，或有汙言穢語，影響學生身心健康，扣3—6分。
（6）、不備課上課，不認真批改作業，拿教學工作敷衍塞責，扣5－10分。
（7）、上班時間打牌、下棋、玩遊戲、聊天或幹其它與教學工作無關的事情，扣5－10分。
（8）、不做細緻耐心解釋工作，甚至做反面工作，造成社會或家長對學校誤解，扣5—10分。
（9）、讓學生家長為自己辦私事，或收學生禮品，扣5－10分。
（10）、學校組織的各項學習活動，不能按時完成或不能按時上交學習材料的，扣5-10分，完成不認真，書寫潦草，敷衍塞責的，扣3-5分。
（11）、不能對學生進行安全教育、思想教育的，扣5-10分。
（12）、發現學生打架、樓道內推搡、擁擠、做危險動作等違規行為，不有效制止的，扣5-10分。
（13）、不能及時調解學生矛盾、師生間矛盾的，扣5-10分。
（14）、發現學生帶火種、刀具等危險物品，不能向安全辦、政教處人員匯報、沒收的，扣5-10分，出現嚴重後果者以瀆職論處。
（15）、發現有心理障礙不能有效引導、疏導的，扣5-10分。
（16）、其他屬於教學行為方面的不良行為，視其情節輕重，酌情扣師德分。
2、如有以下行為者，德育量化判零分。
（1）、有違反憲法、法律行為，證據確鑿，受到司法機關拘留受審者。
（2）、違反黨和國家的政策，信仰邪教、封建迷信，在師生中散布對黨的路線、方針、政策有嚴重牴觸的言論，造成不良影響者。並視情節輕重予以警告、記過、記大過、開除留用檢視、開除等處分。
（3）、置學校各項規章制度於不顧，我行我素，不以學校大局為重，將個人利益置於集體利益之上，抵制學校工作，與學校背道而馳，給學校造成重大財產損失或嚴重損害學校榮譽者。
（4）、無正當理由，拒不接受學校分配的工作，或在接受學校工作分配時講價錢，對工作不能盡職盡責，對學校布置的工作推、拖、延、應付，甚至拒絕者。
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7 尊重學生家長，主動傾聽家長對教育教學工作的意見，不訓斥 指責家長，不接受家長的宴請或饋贈，不利用職務之便謀取私利。8 加強團結，嚴以律己，寬以待人，從學校整體利益考慮問題，待人誠懇不虛偽，不說不利於團結的話，不散布不負責任的言論，杜絕有損於同志的言行，光明正大，堅持團結，勇於開展批評與自我批評。...
博白鎮一中師德師風建設制度
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