最後，居里夫人培養了許多傑出人物。居里夫人的實驗室吸引著全世界的優秀學子，我國第一代物理學家中，也有兩位是居里實驗室培養出來的。他們在戰火紛飛的年代裡遠赴法國求學，背後的祖國還在落後受欺。
居里夫人既在精神上鼓勵他們為自己落後的祖國爭氣，又以科學上的真知灼見影響著他們，並手把手地輔導他們做實驗、寫**。兩人回國後分別開闢了我國核物理領域全新的疆土，這樣的例子在居里夫人的學生中比比皆是。
居里夫人的精神和理念一直鼓舞著我，我希望像她一樣，在自己專業的道路上不斷深造，以自己的精神和知識啟發學生，培養學生，為社會輸送棟樑之才。」
在這個例題中，提出居里夫人之後，馬上回應了聽者心中的疑問：她不僅是一位偉大的科學家，而且也是一位偉大的教育家。接下來，抓住居里夫人在教育(包括自我教育)方面最突出的三塊成就，進行了事實闡述與適度評價，緊緊圍繞「教育家」這一題眼來回答。
最後，作出簡明扼要的總結，點明居里夫人的核心品質，表達自己向她學習的願望。這樣，無論在結構還是內容上，都能給考官乙個緊湊、切題、充實的感受。
大家需要注意的是，雖然列舉的此例是一位名人，但是這類題目本身是開放的，並不一定要答某位眾所周知的人士。相反，如果你能答出一位自己身邊的某位不為人知、但是深深影響到你的教育者，只要事實充分、情感真切、條理清晰，那麼則一定是乙份與眾不同、讓人耳目一新的答案。
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