大學生村官面試題集

2021-05-08 13:03:15 字數 4301 閱讀 3795

1、"作為副職,在和主要領導研究問題時,你認為自己的意見正確,提出後卻不被採納,面對這種情況,你如何處理?"

你在思考時,應明確以下思路:一要處以公心,冷靜對待;二要再全面分析自己意見的正確性和可行性;三是如確認自己的意見切實可行,則可以向主要領導進一步反映陳述;四是經過反映陳述,仍得不到贊同和支援,可保留意見,若屬重大問題可向上級反映。回答時,一步一步,將自己的觀點逐層展開,使之環環相扣,從而增加答問陳述的邏輯性。

2、"為什麼有的單位能'三個臭皮匠賽過乙個諸葛亮',而有的單位則是'三個和尚沒水喝'。對待後一種情況,如果你去上任,該怎樣處理?"

聽題後可首先簡要思考前單位"賽過諸葛亮"的經驗,再按新形勢的要求思考後單位的解決辦法。比如:

(1)尋找根源,激發合力;(2)合理用人,各盡其能;(3)明確職責,按制獎懲;(4)定編定崗,引進競爭機制。這樣答問就與當前形勢結合得緊密,體現出新意。

3、當前對有些單位實施的'末位淘汰制',有不同爭議,你怎麼看待這種用人措施?"

客觀的答案應該是:"末位淘汰制"是一種向競爭機制發展的過渡性措施,可以試行;但要因情況而異,不能一刀切。再說"末位淘汰制"也不完全等同於競爭機制。

對於規模較大、人數較多的單位最初實行,然後實施競爭機制,未嘗不可。如果在規模小、人數少的單位實行,效果就不一定好,因為也確有些單位人數不多,幾乎所有人員都很努力,成績都不錯,甚至難分上下,如果實行就會造**心惶惶、人際關係緊張的不利局面。

4、如果你遇到了挫折你將怎麼辦?

答:事業有成一帆風順時許多人的美好想法,其實很難做到一帆風順,要接受這樣乙個現實, 人的一生不可能是一帆風順的,成功的背後會有許許多多的艱辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段時期遇到一些挫折是很正常的.

只有經驗知識和經歷的積累才能塑造出乙個成功者.我覺得面對挫折要做到以下幾點:

第一要敢於面對.**跌倒要從**爬起來,小平同志還是三起三落呢,不要懼怕困難,要敢於向困難挑戰.再者要認真分析失敗的原因,尋根究源,俗話說失敗乃成功之母,在挫折中掌握教訓,為下一次奮起提供經驗.

還有在平時的工作生化中要加強學習,人的一生是有限的,不可能經歷所有的事,要在別人的經驗吸取教訓.最後可能由於當局者迷或者知識經歷的不足,自己對於挫折並沒有特別好的處理方法,這是可以求教自己的親人朋友,群策群力渡過難關

5、你最喜歡的一本書是那本?

答:我喜歡讀書,乙個人最早看的一本書可能會對個人的一生產生很大的影響,我小時候最早看的一本書是三國演義,三國演義這本書博大精深,書中描寫的一些人物我對我的成長起了許多潛移默化的作用,現在看來我還是最喜歡三國演義如果我說我喜歡關羽,可能俗了一點,但從關羽身上表現出來的誠信和忠誠一直是我很推崇的。我覺得誠心是立身之本,而對單位的忠誠是你能不能做出一番事業的前提條件。

當然這個忠誠還包括對領導的忠誠.

從周瑜身上我學到對別人要寬容,不要又嫉妒心;從諸葛亮身上學到要加強自己學習等等。三國演義這本書博大精深,對我的影響也是全方位的,時間原因我不再贅述。

6、再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子,體會?

①教育是百年大計,所謂"經濟未動,教育先行",它關係著國家的興衰,體現著社會的文明程度,所以,全社會都應該重視教育。社會以人為本,有受教育的人才有經濟的繁榮。特別是現在,我國經濟發展迅速,更應該把教育放在突出的位置,讓每個孩子都有書讀,都讀好書。

②再苦不能苦孩子,是因為父母都從艱苦的環境中走來,而現在日子好了,孩子少了,物質條件又好了,所以家長都不希望孩子再受苦受累。但在滿足孩子基本條件的過程中,也應培養他們艱苦奮鬥,自強自立的精神,不能放縱與溺愛。對孩子人格的培養應放在首位。

所以,社會**及家長的認識要全面。

7、'誰在背後不議人,誰人背後無人議'對此你是怎麼理解的

①這是乙個客觀存在的事實,每個人都得面對及正視它。

②每個人應首先約束自己,不在背後議論別人,特別是別人的缺點和隱私,這是不道德的,它不利於大家的相處。

③別人對自己的議論,如果無大礙的,抱以"有則改,無則勉"的態度,不用一味追究,如若涉及重大問題,應當在適應的場合予以指出。

④乙個單位如果背後議論的現象嚴重,則應講明利弊,以正風氣。

8、俗話說:"大丈夫一言既出,駟馬難追"。你是怎麼理解的。

主要是講信用,誠信問題,當然得在堅持原則的前提下,同時要說村官要怎麼做。

9、古人云:公生明,廉生威。請結合11、"作為副職,在和主要領導研究問題時,你認為自己的意見正確,提出後卻不被採納,面對這種情況,你如何處理?"

你在思考時,應明確以下思路:一要處以公心,冷靜對待;二要再全面分析自己意見的正確性和可行性;三是如確認自己的意見切實可行,則可以向主要領導進一步反映陳述;四是經過反映陳述,仍得不到贊同和支援,可保留意見,若屬重大問題可向上級反映。回答時,一步一步,將自己的觀點逐層展開,使之環環相扣,從而增加答問陳述的邏輯性。

10、"為什麼有的單位能'三個臭皮匠賽過乙個諸葛亮',而有的單位則是'三個和尚沒水喝'。對待後一種情況,如果你去上任,該怎樣處理?"

聽題後可首先簡要思考前單位"賽過諸葛亮"的經驗,再按新形勢的要求思考後單位的解決辦法。比如:

(1)尋找根源,激發合力;(2)合理用人,各盡其能;(3)明確職責,按制獎懲;(4)定編定崗,引進競爭機制。這樣答問就與當前形勢結合得緊密,體現出新意。

11、當前對有些單位實施的'末位淘汰制',有不同爭議,你怎麼看待這種用人措施?"

客觀的答案應該是:"末位淘汰制"是一種向競爭機制發展的過渡性措施,可以試行;但要因情況而異,不能一刀切。再說"末位淘汰制"也不完全等同於競爭機制。

對於規模較大、人數較多的單位最初實行,然後實施競爭機制,未嘗不可。如果在規模小、人數少的單位實行,效果就不一定好,因為也確有些單位人數不多,幾乎所有人員都很努力,成績都不錯,甚至難分上下,如果實行就會造**心惶惶、人際關係緊張的不利局面。

12、如果你遇到了挫折你將怎麼辦?

答:事業有成一帆風順時許多人的美好想法,其實很難做到一帆風順,要接受這樣乙個現實, 人的一生不可能是一帆風順的,成功的背後會有許許多多的艱辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段時期遇到一些挫折是很正常的.

只有經驗知識和經歷的積累才能塑造出乙個成功者.我覺得面對挫折要做到以下幾點:

第一要敢於面對.**跌倒要從**爬起來,小平同志還是三起三落呢,不要懼怕困難,要敢於向困難挑戰.再者要認真分析失敗的原因,尋根究源,俗話說失敗乃成功之母,在挫折中掌握教訓,為下一次奮起提供經驗.

還有在平時的工作生化中要加強學習,人的一生是有限的,不可能經歷所有的事,要在別人的經驗吸取教訓.最後可能由於當局者迷或者知識經歷的不足,自己對於挫折並沒有特別好的處理方法,這是可以求教自己的親人朋友,群策群力渡過難關

13、你最喜歡的一本書是那本?

答:我喜歡讀書,乙個人最早看的一本書可能會對個人的一生產生很大的影響,我小時候最早看的一本書是三國演義,三國演義這本書博大精深,書中描寫的一些人物我對我的成長起了許多潛移默化的作用,現在看來我還是最喜歡三國演義如果我說我喜歡關羽,可能俗了一點,但從關羽身上表現出來的誠信和忠誠一直是我很推崇的。我覺得誠心是立身之本,而對單位的忠誠是你能不能做出一番事業的前提條件。

當然這個忠誠還包括對領導的忠誠.

從周瑜身上我學到對別人要寬容,不要又嫉妒心;從諸葛亮身上學到要加強自己學習等等。三國演義這本書博大精深,對我的影響也是全方位的,時間原因我不再贅述。

14、再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子,體會?

①教育是百年大計,所謂"經濟未動,教育先行",它關係著國家的興衰,體現著社會的文明程度,所以,全社會都應該重視教育。社會以人為本,有受教育的人才有經濟的繁榮。特別是現在,我國經濟發展迅速,更應該把教育放在突出的位置,讓每個孩子都有書讀,都讀好書。

②再苦不能苦孩子,是因為父母都從艱苦的環境中走來,而現在日子好了,孩子少了,物質條件又好了,所以家長都不希望孩子再受苦受累。但在滿足孩子基本條件的過程中,也應培養他們艱苦奮鬥,自強自立的精神,不能放縱與溺愛。對孩子人格的培養應放在首位。

所以,社會**及家長的認識要全面。

15、'誰在背後不議人,誰人背後無人議'對此你是怎麼理解的

①這是乙個客觀存在的事實,每個人都得面對及正視它。

②每個人應首先約束自己,不在背後議論別人,特別是別人的缺點和隱私,這是不道德的,它不利於大家的相處。

③別人對自己的議論,如果無大礙的,抱以"有則改,無則勉"的態度,不用一味追究,如若涉及重大問題,應當在適應的場合予以指出。

④乙個單位如果背後議論的現象嚴重,則應講明利弊,以正風氣。

16、俗話說:"大丈夫一言既出,駟馬難追"。你是怎麼理解的。

主要是講信用,誠信問題,當然得在堅持原則的前提下,同時要說村官要怎麼做。

17、古人云:公生明,廉生威。請結合

實際談談你的看法。

為官應出自公心,這樣才能處理問題明了,公正,了然於心。若自身又廉潔,則能在同事和下屬中確立威望,樹立威信。這是對乙個幹部的要求,也是為官者成功的準則。

所以現實生活中,我們講求公開,公正,公平,要求為官者出於公心,實實在在地為百姓辦事;同時要求幹部杜絕腐敗,維護形象。出於公,才能認準方向,只有廉,才能抗拒腐蝕。

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