【測試性質】
面試是中小學教師資格考試的有機組成部分，屬於標準參照性考試。筆試合格者，參加面試。
【測試目標】
面試主要考察申請教師資格人員應具備的新教師基本素養、職業發展潛質和教育教學實踐能力，主要包括：
1.儀表儀態得體，有一定的表達、交流、溝通能力。
2.良好的職業道德、心理素質和思維品質。
3.能夠恰當地運用教學方法、手段，教學環節規範，較好地達成教學目標。
【測試內容與要求】
(一)儀表儀態
1.衣飾得體，符合教師的職業特點。
2.行為舉止自然大方，有親和力。
(二)心理素質
1.具有一定的情緒調控能力,不偏激，不固執。
2.能夠冷靜地處理問題，具有較強的應變能力。
3.樂觀開朗，積極上進，有自信心。
(三)言語表達
1.表達準確、簡潔、流暢,語言具有感染力。
2.教學語言規範，口齒清楚，語速適宜。
3.善於傾聽，並能做出恰當的回應。
(四)職業認知
1.熱愛教育事業，有較強的從教願望，對教師職業有正確的認知，能清楚了解教師工作的基本內容和職責。
2.關愛學生，具備從事教師職業應有的責任心。
(五)思維品質
1.具有一定的創新意識，在解決問題的思路和方法上有獨到之處。
2.思維嚴密，條理清晰，邏輯性強。
3.能正確地理解和分析問題，抓住要點，並作出及時反應。
(六)教學設計
1.能夠根據課程標準處理教學材料，確定教學目標，突出重點和難點。
2.能夠基於小學生的知識基礎和生活經驗合理設計教師活動。
3.學生活動設計有效，能引導學生通過自主參與、合作**的方式達成學習目標。[page]
(七)教學實施
1.知識講授準確，能基本完成教學任務。
2.教學結構合理，條理清晰，能較好地控制教學節奏。
3.能根據學生認知特點和學科教學規律，選擇恰當的教學方法，有效激發學生的學習動機。
4.能根據教學需要運用教具、學具和現代教育技術輔助教學。
5.板書工整規範、布局合理。
(八)教學評價
1.能夠採用恰當的評價方式對學生的學習活動作出反饋。
2.能對自己的教學過程進行反思，做出比較客觀的評價。
【測試方法】
採取結構化面試和情境模擬相結合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進行。
考生按照有關規定隨機抽取備課題目進行備課，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘。考官根據考生面試過程中的表現，進行綜合性評分。
【評分標準】
中小學教師資格面試備考指導
通過最新河北教師資格考試資訊 大綱可以了解到2016年河北教師資格考試時間與考試科目，河北教師資格考試一般一年進行兩次，上半年1月報名，3月考試 下半年9月報名，11月考試。河北中公教師考試整理了河北教師資格筆試真題供考生備考學習。隨著2015年下半年中小學教師資格統考面試考試時間的確定，對於進入面...
中小學教師資格面試問題型別彙總
第二，就學校而言，該規定表明了該校更加注重對考生人格品質的考察而非冰冷的分數考察，也是打破唯分數論的一種方式，是建立對考生的多元化評價考核體系的有益嘗試。第三，就家庭而言，現在的學生大多為獨生子女，全家都以孩子為中心，以至於一些獨生子女對父母一味索取，較少為父母著想。而該校這一規定是乙個很好的倡議，...
中小學教師資格定期註冊暫行辦法
第一章總則 第一條為完善教師資格制度，健全教師管理機制，建設高素質專業化教師隊伍，根據 教師法 教師資格條例 和 國家中長期教育改革和發展規劃綱要 2010 2020年 制定本辦法。第二條教師資格定期註冊是對教師入職後從教資格的定期核查。中小學教師資格實行5年一週期的定期註冊。定期註冊不合格或逾期不...