很多學員，由於對[, , , ]本身的認識不足、定位不清經常會在複習過程中出現邊緣化的複習方式，最後的結果就是複習提公升和進步的空間很小，而複習的困惑越發的變多。其實，雖然面試本身沒有所謂的標準答案，但是整體的基本規則以及面試當中需要在內容上注意的細節點還是相對統一的。本文著重對於邊緣化複習的一些表現形式做出概括，旨在幫**生能夠有效的避免誤區。
首先，不要在面試備考中一味的讀和寫。在以前的備考策略中談及過，對於部分學員，特別是基礎相對比較差的學員要能夠充分利用書寫和閱讀方式來將自己的積累進行轉化，成為自己可以順利表達的內容載體。但是在真實過程中，很多學員反而經常喧賓奪主，常常拿筆頭代替嘴頭，過分的書寫自己對於乙個題目的看法和見解。
或者過分的依賴於閱讀官話套話以及例題的解析，希望能從中得出對自己的啟示和收穫，其實這是不對的。因為無論是書寫對於乙個題目的詳細解答或者是閱讀別的真題解析，都是在累積資訊的過程。這些過程的踐行，最多就是對於學員蒐集資訊的能力以及書寫能力的提高會有一定的幫助，但是對於其表達能力，特別是口頭表達能力的幫助是相對甚微的。
考生最後的內容呈現形式是要通過口頭形式傳遞，所以要能夠重表述而非書寫。
其次，不要在面試備考中一味的嘗試創新。這一點必須要說清，不是針對內容，而是針對表達方式。很多人基於各種因素的綜合影響，最終的表達方式都會有自己的一種習慣和邏輯。
而最終在考官的測評當中，並非每個人都要有不同於以往的表達方式和習慣才可以真正做到為他人所青睞。相反，我們在真正的授課過程中往往鼓勵學員要能夠先行對自己的表達方式和習慣做出歸納和總結，然後再次基礎上再去穿插自己所要答題的內容。容易改變和創新的是答題內容，但不是表達方式和習慣。
所以不要過分羨慕別人，而要深度挖掘自己。
再者，不要在面試備考中一味的求多。所謂求多，針對的是表述內容方面，可以理解為表述的時間要能夠把控好，而時間把控好的前提就是內容的設計要做好。面試課程中我們經常告知學員要做好時間的把控。
而在實際當中，大部分學員也的確能夠意識到這一點，可是在真正的表現過程中總會出現內容表述不完整或者所謂「意猶未盡」的感覺。終其本質，就在於備考中對於整個的面試答題沒有做好相對合理的設計，總是貪多嚼不爛。而我們對於各位考生的要求是點不在於多而在於精，所以與其花很多時間思考如何將答題的點過分的增添，不如真正花時間去思考一下如何更好的將自己的表述更為有的放矢。
總之，複習過程中，如果說形式方面的一些不好的習慣可以通過重複性的訓練加以改進的話，那麼內容方面的一些複習方式的合理性就顯得尤為必要。只有掌握合理的複習方式，避免邊緣化才可以更有效的面對考試。
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