一、教師面試問題：
1、為什麼要選擇教師這個行業？
2、你最尊敬的教育家是誰，為什麼？
3、你最讚賞的教學方法是什麼？
4、為什麼學生會偏科？
5、做好一名教師固然離不開敬業、愛生、專業知識紮實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什麼？
6、你贊同「教學有法、但無定法、貴在得法」這種提法嗎？為什麼？
7、新課程標準的價值取向是什麼？
8、學生記憶有什麼特點，學科教學如何提高學生的識記能力?
9、你認為一種科學的備課方法是什麼？
10、你同意「沒有不合格的學生，只有不合格的教師」這句話嗎？
11、一堂好課的標準是什麼？
12、現在常常提的「以學生為本」或「以學生為主體」，你怎樣理解？
13、你認為該如何指導學生進行朗讀？
14、如何組織與培養班集體？
15、如何與不同型別的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？
16、學生心目中的好班主任形象有那些？
17、請你描述青春期男女學生的心理特點？
18、何謂「班級文化」，怎樣營造？
19、 「學生自己管理自己」的觀點你贊同嗎？
20、你最欣賞的班主任是那一種型別？
21、以前是乙個低保學生，現在讀研究生了，還該不該享受低保？
22、一習慣很不好的學生偷了同學300元錢，偷錢學生的母親跑到學校和老師吵架，說是學校沒有教育好她的孩子，你應怎麼處理？
23、說課和課有什麼區別，你是怎麼看？
24、「失敗」的本意是什麼？你認為你最失敗的事什麼？
25、你教的學生很任性、急燥、不愛學習，你該如何辦？
26、外國的乙個教育家說過「要認識學生，要學習學生」，對這種說法你如何看？
27、做班主任吃虧嗎？
28、教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片淨土，你為什麼選擇教師這個行業？參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什麼？你覺得做教師的偉大之處在**？
29、什麼是「班級文化」？你當班主任後，準備怎樣進行班級文化建設？
30、近幾年來，「留守學生」越來越引起人們的關注。由於家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監護缺乏，使得「留守學生」的情感、心理、生活、學習乃至人格方面出現了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對待本班的「留守學生」？
31、你認為，當好乙個班主任需要具備哪些素質？
32、實施新課程標準以後，你覺得自己的教學有哪些變化？有哪些收穫？
33、乙個班級，有好的班風、學風很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準備怎麼團結班級課任教師？
34、有乙個住讀生下晚自習後乘門衛不注意，溜出校門上網咖。你得知這一情況後，準備採取什麼措施來處理？
35、初一學生張強由於父母離異，遠離同學的交往圈子，喜歡獨來獨往，不願意參加集體活動。他的性格有什麼缺陷？你將怎樣幫他糾正？
36、有一天，乙個女生交給你一封信。信是本班乙個喜歡這個女生的男生寫的。你作為班主任準備怎麼處理這件事？
37、有一天，你上課的時候，學生向你提出了乙個你也不知道怎麼解答的問題，你準備怎麼辦？
38、 學生李某比較調皮，經常惹是生非。對他的教育，家長也不大配合。作為班主任，你準備怎麼辦？
39、 .學生課堂看課外書，老師批評無效，最後假裝打**請家長，學生才肯交出書，問你對老師的做法有何評價和從中的啟示。
40、 上課過程中，學生觀點與你的觀點不一致，你怎麼辦？
41、 如何做一名合格的人民教師？
42、 課堂教學的基本要求是什麼？（如何上好一堂課）
43、 課堂教學中如何調動學生的學習積極性、主動性、主體性？
二、面試測評的主要內容
1．儀表風度
這是指應試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態等。
2．專業知識
作為對專業知識考試的補充，面試官通過面試了解應試者掌握專業知識的深度和廣度；其專業知識是否符合用人單位的要求。
3．口頭表達能力
面試應試者是否能夠將自己的思想、觀點、意見和建議順暢地用語言表達出來，考察其表達的邏輯性、準確性、感染力、音質、音色、音量、音調等。
4．反應能力與應變能力
主要看應試者對面試官所提問題的理解是否準確貼切，回答是否迅速、準確等，對突發問題的反應是否機智敏捷、回答恰當；對於意外的處理是否得當、妥善等。
5．自我控制能力與情緒穩定性
在遇到上司批評指責、工作有壓力，或者當個人利益受到衝擊時，能夠克制、容忍、理智地對待，不至於因情緒波動而影響工作。
6．工作態度
面試官往往要了解兩點：一是了解應試者對過去學習、工作的態度；二是了解其對求職職位的態度。一般認為，在過去學習或工作中態度不認真，做好做壞無所謂的人，在新的工作崗位也很難做到勤勤懇懇、認真負責。
7．上進心、進取心
上進心、進取心強烈的人，一般都會確立自己事業上的奮鬥目標，並為之而積極努力。上進心強烈者，表現在努力把現有工作做好，且不安現狀，工作中常有創新；上進心不強的人，一般都是安於現狀，無所事事，不求有功，但求能敷衍了事，因此，對什麼事都不熱心。
8．求職動機
了解應試者為何希望來本單位工作，對哪類工作最感興趣，在工作中追求什麼，從而判斷本單位所提供的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和期望。
9．業餘愛好
面試官往往會詢問應試者休閒時間愛好哪些運動，喜歡閱讀哪些書籍，以及喜歡什麼樣的電視節目，有什麼樣的嗜好等。了解乙個人的興趣愛好，這對錄用後的工作安排有好處。此外，面試時面試官還會向應試者介紹本單位及擬聘單位的情況與要求，討論有關工薪、福利等應試者關心的問題，以及回答應試者可能要問到的其他一些問題。
三、面試者必須掌握的教育理論術語：
1、新課程三維目標：知識能力；過程方法；情感態度價值觀
2、新理念：教育要以人為本，面向全體，全面發展。以活動促發展。
3、培養目標：①培養德智體美勞全面發展的人。②培養學生的實踐能力和創新精神。
4、素質教育的基本特徵：全體性、全面性、主動性、基礎性、綜合性、差異性、發展性。
5、素質教育的內容：思想品德素質、科學文化素質、身體心理素質、勞動技能素質、審美素質。
6、創新教育：創新教育是以培養人的創新精神和創新能力為基本價值取向，以發揮人的創新潛能，弘揚人的主體精神，促進人的個性和諧發展為宗旨，以對傳統教育進行揚棄和對學生創新意識、創新思維、創新個性系統培養相融合的教育實踐活動。
7、現代課堂教學的基本特徵：①基礎性 ②民主性 ③活動性 ④開放性 ⑤層次性 ⑥創新性
8、教學方法：講授法、談話法、討論法、發現法、實驗法、自學輔導法、自主**法
9、教育科研的原則：①客觀性原則 ②科學性原則 ③系統性原則 ④教育性原則
10、教育科研的方法：①實驗法 ②調查法 ③觀察法 ④經驗總結法 ⑤個案研究法 ⑥文獻研究法 ⑦行動研究法
11、教學思想流派：①凱洛夫的五環式教學 ②布魯納的建構主義學說
③布魯姆的掌握學習策略 ④維果斯基的最近發展區理論 ⑤洛扎諾夫的暗示教學
⑥魏書生的自主學習法 ⑦前蘇聯的合作學習模式 ⑧陶行知「教學做合一」教學模式
⑨李吉林的情境教學模式 ⑩邱學華的嘗試教學法 ⑾王敏勤的和諧教學模式
面試第一環節——說課
說課的內容
說課的內容包括：說教材內容、說教學物件、說教學目標、說教學方法、說教學過程。
（一）教材分析
教材的地位及作用
涵義：闡明本節內容在整個知識系統或本冊教材或本章中的地位。學生在剛剛學到哪些知識的基礎上講解這段內容，前後知識的聯絡。
本節內容在整個教材中處於什麼樣的位置，對於發展學生思維、培養能力方面有什麼重要作用等。
（二）教學物件分析
涵義：針對本節內容，闡明學生已有的知識基礎，思維結構，能力層次，對掌握本節內容有哪些不利因素，重點應考慮哪些問題，採取哪些對策。
（三）教學目標及確立目標的依據
涵義：確立教學目標，它應包括三個方面，即知識與技能目標、過程與方法目標、情感態度與價值觀目標。教學目標的確立應充分遵重大綱及教材對學生的基本要求。
目標要切合實際，要具體、明確，具有可操作性，確定目標的依據要具體闡述。
重點、難點及確定重點、難點的依據
涵義：重點、難點確定準確。確定重點要聯絡教學目標，確定難點要符合教材內容和學生的實際，闡述解決重點、難點的目的意義。
（四）教學方法分析
教學方法及選擇的依據
涵義：闡明本節課所用的教學方法，所選擇的教學方法的依據，要達到什麼目的。
教學方法的靈活性、實用性
涵義：所選用的教學方法在整個教學過程中，針對具體內容、學生實際，要靈活、實用。所選擇的教學方法，要立足面向全體學生，要充分調動學生的積極性，正確處理主導與主體的關係，不脫離教學實際，體現用性特點。
學法指導
涵義：通過教學，將指導學生學會什麼樣的學習方法？培養哪些能力？科學的學法指導是智慧型發展目標得以實施的重要途徑。
教學手段新穎
涵義：教學手段一般包括：圖表、模型、投影、錄相、計算機等。提倡教師充分運用現代化教學手段。闡明本節課上課時所用教學手段，說課時所用教學手段。
實驗教具、電化等教學手段的應用、演義是恰當的應用這些手段，明確這些手段的作用及見解。5分
（五）教學過程分析
新課匯入
涵義：能夠提出恰當的問題，激發學生的學習興趣，使學生盡快進入狀態，並能積極思維，配合教師在熱烈的氣氛中進行教學。
新課講解
涵義：闡明教師怎樣運用有效的教學方法，充分調動學生的學習積極性，對所講的內容按怎樣的程式進行處理，採取什麼方法、手段，重在培養學生哪些能力，怎樣充分暴露學生的思維過程，使教師的任務重在「導」字上，讓學生真正參與到教學過程中。如何創造一種寬鬆的環境，切實讓學生充分動手、動口、動腦，做到教師會教，學生會學。
反饋練習
涵義：練習可貫穿於整個課堂之中，闡述練習題的**，練習題的功能，練習題的操作，練習題的變化。練習要有目的，有成效，量要適中，難度要適當。
所選練習題要體現出層次性、系統性、聯絡性、針對性。
歸納總結
涵義：本節結束後，要總結哪些內容，其目的是什麼，如何總結，如何將本節內容納入已有的知識系統中，發揮承上啟下的作用。
板書設計
涵義：這裡的板書是指就這節內容，如果是在上課時，你的板書是如何設計的。板書設計布局要合理，能反映一堂課的梗概和黑板上所出現的主要內容。
附加：教學反思
例如：說課稿模板
尊敬的各位評委：
大家*午好，我是*號考生，今天我說課的題目是* * *（板書），下面我將從教學內容、教學物件、教學目標、教學方法和教學過程這五個方面談一下我對本章節內容的把握理解和課堂組織設計。
教師面試常問問題 說課稿彙總
一 教師面試問題 1 為什麼要選擇教師這個行業？2 你最尊敬的教育家是誰，為什麼？3 你最讚賞的教學方法是什麼？4 為什麼學生會偏科？5 做好一名教師固然離不開敬業 愛生 專業知識紮實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什麼？6 你贊同 教學有法 但無定法 貴在得法 這種提法嗎？為什麼？7 新課程標...
教師面試常問問題
1 小學教師面試技巧 要點一 為什麼要選擇教師這個行業？為什麼要選擇教師這個行業 你是怎麼看教師這個工作的 等涉及到教育觀的這類問題被問到的機率最大。金陵中學丁強校長告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個問題不當而被淘汰的考生就有很多。參考意見 南京一中初中部黃侃校長建議考...
日語面試常問問題
一 面試中常出現的問題 1 自己紹介 自己pr 願 請做自我介紹 內容 姓名出生地年齡大學專業什麼時候畢業做過什麼專案覺得自己是什麼性格優點缺點興趣愛好結束時請說 願 大學 専攻 話 請說一下大學的專業 大學 何 勉強 在大學學什麼 勉強計算機的學習是從什麼時候開始的？大學一年生 四年間 英語 會英...