山東大學2023年自主招生面試試題

2021-05-06 15:41:10 字數 2343 閱讀 9404

昨天,山東大學進行了2023年自主招生面試。與往年不同,今年山大自主招生面試出現了多個首次:首次對考生進行分類面試; 面試時長從每人8分鐘延至20分鐘,面試方式也從過去的「無領導小組面試」變為「1對多」,更是增加了單獨的英語面試環節。

文/圖記者徐玉芹實習生範佳學科特長著手熱點話題切入「你的學科特長是什麼?」「生物。」「禽流感的致病機理是什麼」……湖南一名學科特長為生物的考生告訴記者,昨天的面試一共分兩步進行,第一步是學科特長面試,第二步是英語面試。

因為是生物競賽生,所以他的面試類別是自然科學類。「特長面試環節一共有3個考官。」這位考生說,考官先從考生的學科特長入手,從熱點話題切入,然後根據學科特長進行延伸設問,所提問題環環相扣,他大約被問了七八個問題。

作為近期的熱點,禽流感頻頻被考官問到。山西一名生物特長生則被問到最近發生的禽流感為何被命名為h7n9。

即便是物理專業的提問,考官也能和熱點問題聯絡起來。東營一名物理特長生告訴記者,他被問到「最美媽媽」接從高樓上掉下來的孩子時,怎樣才能避免自己受傷。另一名物理特長生則被問到電磁波在生活中的應用。

還有的物理特長生被問到了核聚變的解決方法。這些無不是時下社會關注的熱點。

與往年的所有考生從參加綜合類面試相比,山大今年這種從學科特長著手、熱點問題切入、圍繞特長提問的面試方式,獲得了考生們的普遍認可:「這種方式很好,更能夠發揮我們的學科特長。」山大本科生院常務副院長胡金焱表示。

不考書本問題提問方式靈活當然,並非所有專業問題都能與熱點關聯上。但就算不是從熱點切入,也堅決不會考書本上的內容。一名物理特長生告訴記者,當考官知道他的學科特長是物理後,問他「如果冰的密度比水大,世界將會怎樣?

」「如果人的眼睛是紅外線,你看到的世界是什麼樣的?」聽完這兩道題,他的腦子馬上亂了,「一點思路都沒有,在課本上根本找不到」。

青島考生張長新(音)的學科特長是生物,考官先問了他的學科特長,然後抬頭看了一眼窗外的樹,便問他樹葉為什麼是綠色的。張長新還被問到顯示器上的表和黑板的顏色為什麼不一樣,天空為什麼是藍色和白色。「我回答不出來,就說可能是空氣汙染的緣故」。

英語單獨面試「啞巴英語」傻了「如果給你100萬,你會拿來幹什麼?」「你最喜歡哪本書?談談你對這本書的理解。

」……山東大學往年的自主招生面試也有英語提問環節,但一般只有一道題,是作為面試環節中的第一問出現的。今年則不同,山大首次單獨設定了5分鐘的英語面試,而且一問就是四五道題,「啞巴英語」的考生便再也無處藏身。「問題不難,能聽懂考官的提問,但我的英語表達不好。

」濰坊一名參加自然科學特長面試的考生走出英語面試室向記者攤了攤手。「英語如果筆試的話,我應該會考的不錯。但口試不行。

」一湖南考生則告訴記者,一開始以為要自我介紹,沒想到一進去就被問到深度問題,「比如給你多少錢你會去幹嗎,老人摔倒該不該扶,這些是需要動點腦子才能回答好的問題,而且還要組織英語語言,是有一定難度的」。

不過,會了不難,難了不會。昨天下午,一名「朋克」打扮的短髮女孩走出考場,滿臉輕鬆地告訴記者,英語面試就像是聊天。她說,沒想到考官先打趣了她的打扮,這讓她一下子放鬆下來。

因為本身喜歡唱英文歌,交流中她還唱起了《love story》,受到考官的一致稱讚。

人文面試最神秘考生被問「中國夢」昨天最神秘的提問非人文社科特長組莫屬。記者在現場守候了6個小時,問到的人文類考生中,只有兩位透露了提問內容,其他考生口風很緊,被考官「封口」。有專家透露說,與理科試題的環環相扣不同,文科面試題很容易被找到規律,所以不便透露。

為數不多的接受採訪的兩位考生,一位被問到中國夢,另一位被問到鐵道部拆分,組建中國鐵路總公司,你怎麼看待。

不過,有參加人文社科類面試的考生透露,與理科生動輒被專業問題「折磨」相比,文科生面試氛圍更輕鬆,「考官問我有什麼特長,我告訴他我的特長是比較搞笑,然後考官就讓我編一段笑話」。這還不禁讓人聯想起「北約」今年的筆試中,要求考生用北大、清華、高考、狀元來編笑話。有專家稱,編笑話不難,編個有水平的笑話就沒那麼簡單了。

記者了解到,在特長面試環節,有的理科生也被問到熱點問題,廣東的黃子鴻就被問到了十八屆**政治局常委名單。

「1對多」面試考生發揮空間大

商報濟南訊息(記者徐玉芹實習生範佳)今年山大自主招生面試採取的是一名考生對多名考官的「1對多」面試,與過去「無領導小組面試」相比,給了考生更大發揮空間,「能夠從不同維度考察出乙個學生的綜合素質。」「過去小組面試目的是比較,但這種比較畢竟是小範圍的,不利於更全面考察。而且,同一小組內,"面試型"考生顯然更容易占上風,這不利於另一類學生的發揮。

」山大本科生院副院長、招辦主任柳麗華說,如果乙個學生不善於表達,面對同一小組隊友的侃侃而談,他可能會因為壓力較大而無法發揮出最佳水平。而「1對多」,則給了專家不同的考察維度。如果這名考生不善言談,那就考察他擅長的一面。

「我們加大面試力度,並附著一定筆試,目的就是為了讓有特長、有潛質的學生能不受限制地發揮出來,讓不同性格的學生都有表現的時間和展示方式」,因為「並不是所有優秀學生都是面試型選手,也並不是所有"面試型"選手都是最優秀的。」

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