縮寫句子是有技巧和方法的：
一.「的」前修飾都刪去
如「美麗的蝴蝶飛走了。」中「美麗的」是用來修飾「蝴蝶」的，因此「美麗的」可刪去。這句話縮寫為「蝴蝶飛走了。」
二.「地」前限制要刪去
如「人們都忍不住驚訝地呼喊起來。」中，「都忍不住驚訝地」是用來限制「呼喊起來」的，它要刪去。這句話就縮寫為「人們呼喊起來。」
三.「得」後補充說明也刪去
如「海力布著急得沒辦法。」中「沒辦法」是對「著急」的程度進行補充說明的，它也要刪去。這句話縮寫為「海力布著急。」
四.數量詞語照樣刪
如「羅丹塑了一座女像。」中「一座」這個表示數量的詞語可刪去。這句話縮寫為「羅丹塑了女像。」
五.抓住主幹來縮簡
只要抓住句子的主幹「誰做什麼？」或「什麼怎麼樣？」（這是每個完整句子都具備的），就可迅速地縮寫句子。
如「鐵球同時從高處落下來。」這句話就是講「什麼」——「鐵球」，「怎麼樣？」——「落下來」。
因此，這句話就可以縮寫為「鐵球落下來。」
同學們，我們在縮寫句子時是要將各種方法同時綜合靈活地運用的。如「幾隻小鳥在空中自由自在地飛翔。」這句，請同學們想想，要同時用到哪幾種方法？
縮寫句子練習：
1、受驚嚇的刺蝟在鎮外的葡萄園裡像個刺球緊緊地縮成一團
2、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。
3、巨大的條石和城磚築成了高大堅固的萬里長城。
4、這樣氣魄雄偉的工程是乙個偉大的奇蹟。
5、雪白的小兔在田野裡飛快地跑來跑去。
6、白髮蒼蒼的老人第一次見到高大雄偉的天安門。
7、年輕的媽媽臉上漸漸露出笑容。
8、白家莊小學的學生在操場上用力地做廣播體操。
9、海邊的沙地上都種著一望無際的碧綠的西瓜。
10、許多大大小小的鳥在這棵樹上做窩。
11、小螃蟹悠閒自得地揮舞著兩隻小鉗子。
12、小鳥在那愈發繁茂的綠蔓裡邊發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。
13、大片大片的雪花從彤雲密布的天空中紛紛揚揚的飄落下來
14、一群群光著脊梁、赤著腳的民工，向灌了水的銷煙池裡撒下鹽巴。
15、五彩繽紛的氣球迅速飄向瓦藍瓦藍的天空
16、這是一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路幹線。
17、微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。
18、孫平用自己的腳擋住了對方踢來的球
19、腳落在千年萬年積累的幾尺厚的松針上。
20、其實雄偉的萬里長城更是我們偉大祖國的象徵。
1．擴句就是在簡單的句子上增添附加成分，使句子表達的意思更明確、更具體、更生動。如：「太陽公升起來了。
」是乙個簡單句，由兩部分組成，前半部分是「誰」或「什麼」(太陽)，後半部分是「做什麼」(公升起來了)。如果我們把太陽的顏色和公升起時的動態寫出來，成為：「一輪鮮紅的太陽慢慢地公升起來了。
」句子的內容就更具體、形象了，這個過程就是擴句。擴句時，前半部分的中心詞沒有變，還是「太陽」，後半部分的中心詞也沒有變，還是「公升起」，只是對它們進行了修飾和限制。
2．常見的幾種擴句形式。
(1)仿照例句填空擴句。如：哥哥讓我舉起風箏。哥哥讓我(高高地)舉起風箏。又如：陽光灑滿山村。(溫暖的)陽光灑滿山村。
這種形式的擴句是用括號規定了擴寫的位置，前一句擴寫的內容是「怎麼樣地」(高高地)，後一句擴寫的內容是「什麼樣的」(溫暖的)。需要注意的是添寫的詞語要和後面的詞語搭配得當，並且和原句表達的意思保持一致。
(2)回答問題進行擴句。如：「愛迪生找到了一種燈絲。
」(什麼樣的燈絲?) ，根據課文內容，這句可以擴寫成：「愛迪生找到了一種便宜的耐用的燈絲。
」做這種擴句時，首先要弄清需要回答的是什麼問題，怎樣回答。回答問題一定要準確，與原句的意思保持一致。其次還要找準擴寫的位置。
3．擴句的步驟可以分為以下四步。(1)讀懂例句，審清要求，弄清擴什麼內容，在什麼位置擴寫。(2)看原句，弄明句子的意思，想想如何恰當地搭配詞語。
(3)按要求擴寫句子。(4)對照原句，檢查擴句，看是否保留了原句的主幹，詞語搭配是否恰當，句子是否通順，內容是否統一等。
典型例題
1．仿照例子，給下面的句子加上合適的詞語，使句子表達的意思更具體。
(1)例：老山羊看了狼一眼。
老山羊(輕蔑地)看了狼一眼。
翠鳥停在葦稈上了。
翠鳥( )停在葦稈上子。
(2)例：她們觀察化石。
她們(認真地)觀察(奇異的)化石。
奶奶縫補衣服。
奶奶( )縫補( )衣服。
解析題中的兩個擴句都是填空擴句，規定了擴寫的位置。(1)題擴寫的內容是「怎麼樣地」，可以填(輕輕地)，成為：「翠鳥(輕輕地)停在葦稈上了。
」(2)題比較複雜一些，要求擴寫兩處，第一處擴寫的內容是「怎麼樣地」，第二處擴寫的內容是「什麼樣的」，可以分別填寫(仔細地)和(破舊的)，成為：「奶奶(仔細地)縫補(破舊的)衣服。」
2．回答括號裡的問題，然後擴寫句子。
(1)樹葉飄落下來。(什麼樣的樹葉?)
(2)王英做作業。(怎麼樣地做作業?)
解析這是根據問題擴句。(1)題根據問題「什麼樣的樹葉」擴句，我們明確了擴寫的位置和內容，然後回答問題：「枯黃的樹葉」，「五角形的樹葉」等等，最後選擇乙個答案進行擴句，成為：
「枯黃的樹葉飄落下來。」(2)題根據問題「怎麼樣地做作業」擴句，告訴了我們擴寫的位置和內容，然後回答問題：「專心地做作業」、「認真地做作業」等等，最後選擇乙個答案進行擴句，成為：
「王英專心地做作業。」
強化訓練
1．仿照例句，給下面的句子加上合適的詞語，使句子表達的意思更具體。
(1)例：一輛汽車開過來了。
一輛汽車(飛快地)開過來了。
(a)同學們完成了任務。
同學們( )完成了任務。
(b)大家做遊戲。
大家( )做遊戲。
(c)少先隊員**美術展覽。
少先隊員( )**美術展覽。
(2)例：樹林裡棲息著海鳥。
(茂密的)樹林裡棲息著海鳥。
(a)湖面上停放著小船。
( )湖面上停放著小船。
(b)西沙群島是個可愛的地方。
( )西沙群島是個可愛的地方。
(c)戰鬥進行了三天三夜。
( )戰鬥進行了三天三夜。
(3)例：五星紅旗飄揚。
(鮮豔的)五星紅旗(高高地)飄揚。
(a)列車駛過南京長江大橋。
( )列車( )駛過南京長江大橋。
(b)小貓吃著魚。
( )小貓( )吃著魚。
(c)妹妹捧著蘋果。
( )妹妹捧著( )蘋果。
2．填空，注意詞語搭配得當，使句子表達的意思更具體。
(1)張老師( )講著故事。
(2)( )飛機飛上了天空。
(3)貓頭鷹睜著兩隻( )大眼睛。
(4)( )雪花紛紛落在大地上。
(5)李時珍是( )的醫學家和藥物學家。
(6)妹妹穿著一條( )裙子。
3．回答括號裡的問題擴句。
(1)我數著星星。(怎樣地數著?)
(2)洪水沖垮了大堤。(什麼樣的洪水?)
(3)小草頂著露珠。(什麼樣的露珠?)
(4)杏兒掛滿了枝頭。(什麼顏色的杏兒?或者什麼樣的杏兒?)
(5)紅五角星大燈放出光芒。(什麼樣的光芒?)
(6)媽媽縫著鈕扣。(怎麼樣地縫著?)
參***
1．(1)(a)順利地 (b)高興地 (c)仔細地 (2)(a)平靜的 (b)富饒的 (c)激烈的 (3)(a)長長的迅速地 (b)淘氣的大口地 (c)可愛的紅紅的
2．(1)有聲有色地 (2)銀色的 (3)閃閃發亮的 (4)潔白的 (5)偉大的 (6)漂亮的
3．(1)我默默地數著星星。 (2)兇猛的洪水沖垮了大堤。 (3)小草頂著透明的露珠。
(4)黃澄澄的杏兒掛滿了枝頭。 (5)紅五角星大燈放出燦爛的光芒。 (6)媽媽熟練地縫著鈕扣。
1.我們走過來。（我慢慢地向他走過來。）
2.遠方有一條彩虹。（看那遠方有一條美麗的彩虹）
3.體育健兒取得了成績。（體育健兒劉翔取得了很好的成績）
4.列車賓士。（列車在山谷中賓士）
5.小蜜蜂飛來飛去。（乙隻只小蜜蜂在花叢中飛來飛去。）
6.浪花跳躍（美麗的浪花在海上跳躍）
7.黑熊表演節目（笨手笨腳的黑熊正在表演）
8.鮮花盛開了。（五顏六色的鮮花在花叢中盛開了。）
9.小華做操。（小華在操場上認真地做操）
10.星星眨眼。（夜空中的星星在眨眼對我說晚安）
11.小蝌蚪遊著。（可愛的小蝌蚪在湖裡遊著）
12.小燕子休息 (伶俐可愛的小燕子停在細細的電線上休息.)
13.奶奶打水 (奶奶在水井邊用水桶打水)。
14.天氣熱 (夏天的天氣熱得像個蒸籠）
15.錢塘江罩著霧 (寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。）
16.小松樹跳 (活潑的小松鼠在松樹上蹦來跳去。）
17.小鹿欣賞影子 (小鹿側著腦袋欣賞自己在水裡的影子)
18.草地盛開鮮花 (綠油油的墓草地上盛開著五顏六色的花。）
19.太陽高高掛天空 (夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍的天空）
20.我懷念朋友 (我常常懷念故鄉的許多熟悉的朋友。)
縮寫句子之妙法
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