英語語法學習方法
一、英語和漢語比較著學習：相同的地方保留下來，不同的地方作出變更，把我們已經熟練掌握的母語——漢語（包括古漢語）作為學習的工具，會有幫助，並且同時加強了母語掌握的深化程度
1、比如：句子成分
英語：主、謂、賓、賓補、表、定、狀語。 漢語：主、謂、賓、補、定、狀語
2、又如：句型
英語：簡單句、復合句、並列句三種
漢語：單句、複句兩種。這裡重點強調一下兩者的聯絡和區別：
英語句型的分類是按非謂語動詞和謂語動詞的個數作為劃分的標準的：簡單句沒有非謂語動詞，且只有乙個謂語動詞；復合句至少有乙個非謂語動詞，且只有乙個謂語動詞；並列句有兩個以上謂語動詞
當然句型的分類還有其他角度
比如按語氣分為四種：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。陳述句（英語中又叫yes\no問句）又分為肯定句和否定句兩種，疑問句英語中又分為一般、特殊、選擇、反疑四種。
這裡作為簡述，主要回答您說的學習方法，這裡也能看出英語和漢語的聯絡和區別
3、又如不同句子成分在句子中的位置，英語和漢語也有相同和不同我學其他方面的知識也一樣，重點記住陌生的、不同的、特殊的，那麼剩下的全部都是已經掌握的，或相同的，這很容易
比較的方法用的範圍很廣，這裡我只說了具體的一種——英語和漢語語法比較，還有很多種比較，實質都是找相同和找區別，還能起到舉一反三的作用
二、綜合的方法
如任何一種語言無外乎四個要素：音、形、義、用法（即語法：分為詞法和句法兩部分
比如：[shu]、書、一種的讀物、名詞、一般用作句子的主語、賓語等
[音標]、book...、n
課本、字典裡也都是這樣。也就是說，乙個詞彙，會唸、會寫、知道什麼意思、會用（組詞造句等應用），就等於掌握這個詞彙了。反過來遇到乙個詞，也要從它的這四個方面「分解」，關注、去掌握，才稱得上學會了這個詞彙這種綜合的方法，主要強調整體，應用範圍也很廣，這裡注意「語法」在學習英語四要素中的位置，本身就是整體的一部分
三、學會概括總結
1、如英語簡單句分為五種結構： 1）主語+系動詞+表語； 2）主語+不及物動詞
3）主語+及物動詞+賓語（乙個賓語）； 4）主語+及物動詞+雙賓語（近賓和遠賓）； 5）主語+及物動詞+復合賓語（賓語和賓語補足語
2、再概括為三種： 1）主語+系動詞+表語； 2）主語+不及物動詞
3）主語+及物動詞+賓語（三種情況
3、再概括為兩種： 1）主語+系動詞+表語； 2）主語+動詞（四種情況
4、再概括為一種： 主語+謂語（五種情況
這樣反過來我們可以從4到1，再到具體......去掌握。我們努力找到的是學習方法，反過來，學習方法成為了我們掌握知識的工具。總結的方法起到提綱挈領，綱舉目張的作用
四：重點掌握英語動詞
動詞有幾個方面：定義、分類、人稱、動詞的數、時間性、動詞和主語的關係是主動還是被動、以及和其他句子成分之間的關係等
如：she likes reading
likes,不及物動詞，沒有賓語，單數（形式）、一般現在時、主動句； 又如：i like her smiling
like,及物動詞，賓語her和smiling之間形式上是賓語和賓語補足語的關係，賓語和賓語補足語存在邏輯上的主謂關係的規律，所以smile,這裡用作動詞的現在分詞形式，因為非謂語動詞分詞當中的現在分詞有兩個特性：表示主動的和進行的，而過去分詞表示被動的和完成的。顯然her和smiling之間的關係是主動「句 」。
這裡又看到動詞（謂語動詞）的時間性
結合「概括」的方法分為兩個方面：自身的狀態和相對時間。 狀態分為三種：一般、進行、完成；相對時間分為過去、現在、將來。
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