二、提問方式開始出現連續提問
為了避免考生答題過程中的流水賬答法，考題命制過程也更願意給考生去提前提供乙個大致的答題方向，如類似上面的這道題目，可以在後面補充一問「你認為此次活動的重點在**」;「你認為此次活動的難點是什麼」;「你認為要如何做好前期的準備工作」;「你會怎樣做好前期準備工作」。此類題目務必要在答第一問的過程中，體現出對於第二問的乙個思考，比如第二問問難點，那麼我們第一問活動開展過程中就要針對著難點去有針對性地開展活動，攻克難點，從而保證活動的順利開展，這樣對於第二問作答過程中就可以精簡一些語言，避免一些重複。
三、更加側重於考察結果，對於形式上的不確定性更強
此類題目不會刻意要求活動的具體形式，往往是給我們安排乙個情況，在這樣的情況下，想要扭轉或者是改善現狀，要求我們進行「整治」類似的活動。這種題目應該說答題的思路會更加寬泛，不限制具體的形式、內容，對於解決問題提出了很大的挑戰。
例如：前幾日文案工作較多，很多同事精神狀態都不是很好，上班期間經常出現打哈欠，還有幾個同事身體狀況出現了點兒小問題，為了盡快讓同事們可以很好的恢復狀態，你有什麼好的建議?
那麼針對此題，我們思考一下，可以入題：前幾日工作很繁忙，近日紛紛出現疲態，也是正常的反應。接下來，你要是各種思想教育，各種鼓勵激勵想必是杯水車薪，那麼我們給同事發點兒經濟上的補償，這個就更是要犯錯誤的事情了。
那麼如何操作呢?實際上我們還是可以組織一次籃球比賽，調動下大家的積極性，通過戶外的運動不僅可以讓腦子放鬆一下，讓身體活動一下，實際上也能讓大夥找到年輕的感覺恢復工作的狀態。
綜上所述，計畫組織題目，要尋找題目中的相同點，這樣我們不會覺得每個題目都很陌生。中公教育專家提醒大家注意具體問題具體分析，體現出答案的高度匹配性，從而打動考官。
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6 答題時間安排。不管是上面兩種形式的哪種，都要注意安排好時間 一般考桌上會準備乙個表給你提示時間，但為保萬一，最好自己帶乙個表，表盤字要大，開始思考答題時放在桌上，注意不要用帶在手上的，考試時總抬手看表是不自信的表現，放在桌上隔一會兒掃一眼就夠了 一般來講，思考和答題的時間安排為3 2是比較合理的...
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